杭州市西湖第一實驗學校
詳細地址： 杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道葛衙莊社區(qū)白龍?zhí)堵?77號
- 郵編：310024
- 學校性質(zhì)：公辦
- 學校類別：九年一貫制學校
- 聯(lián)系電話： 0571-56195395
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學校簡介
學校章程
學校招生范圍
收費項目
資助政策
杭州市西湖第—實驗學校，地處杭州市西南西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道，原屬有“萬擔茶鄉(xiāng)”之稱的龍塢鎮(zhèn)。
1998年，學校由原龍塢中學和龍塢鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)六所小學撤并組建而成，學校于2019年8月遷入新校區(qū)。校園青山綠水環(huán)抱，環(huán)境優(yōu)美。如今學校占地面積92畝，建筑面積62041㎡，占地面積61100㎡，綠化面積21385㎡。目前有一至九年級36個班級，學生1400余人，教職員工110余位。
我校借助地域特色，圍繞茶文化架構(gòu)了學校的內(nèi)涵發(fā)展理念， 融地域茶文化，以“修典墨潤心教師，做和靜美雅學生”為辦學理念，堅持“立德與啟智教育并進，基礎與精品課程并育，傳承與創(chuàng)新文化并行”的教育理念，培養(yǎng)淵博之識、精業(yè)之態(tài)、清明之心的教師隊伍，培育廣博之學、睿哲之思、清正之氣的學生。努力辦成文化鮮明、質(zhì)量顯著、人民滿意的區(qū)新優(yōu)質(zhì)九年一貫制學校。
杭州市西湖第一實驗學校辦學章程
（2014年8月29日經(jīng)第五屆八次教職工代表大會審議，2014年9月1日經(jīng)校務委員會通過。2021年7月10日經(jīng)校長辦公會議及教師會通過修訂稿。 年 月 日經(jīng)西湖區(qū)教育局同意備案，自 年 月 日起正式生效）
序 言
杭州市西湖第一實驗學校是一所九年一貫制學校，地處轉(zhuǎn)塘街道龍塢茶鄉(xiāng)。1998年，學校由原龍塢中學和龍塢鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)六所小學撤并組建而成，是杭州市第—所農(nóng)村九年—貫制學校，隸屬于西湖區(qū)教育局。學校先后榮獲“杭州市文明單位”、“杭州市農(nóng)村示范學校”、“杭州市愛國衛(wèi)生先進單位”、“杭州市綠化先進單位”、“西湖區(qū)綠色學校”、“西湖區(qū)綜合治理先進單位”、“西湖區(qū)教育系統(tǒng)先進集體”、“西湖區(qū)治安安全單位”、“西湖區(qū)一體化德育創(chuàng)新研究先進學校”、“西湖區(qū)課堂教學改革實驗學校”、“西湖區(qū)高效閱讀實驗學校”、“杭州市綠色學校”、“杭州市家庭教育示范學校”、“浙江省非物質(zhì)文化教學傳承基地”等稱號。
第一章 總則
第一條 為加強杭州市西湖第一實驗學校內(nèi)部管理的規(guī)范化、制度化、科學化，全面貫徹國家的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《浙江省依法治校實施辦法》、《西湖區(qū)學校（總校）管理辦法》等教育法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 本校全稱為杭州市西湖第一實驗學校；簡稱：西湖一實；地址為杭州市西湖區(qū)轉(zhuǎn)塘街道葛衙莊白龍?zhí)堵?77號，電話：0571—56195395，郵政編碼為310024。
第三條 本校由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市全民事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益一類事業(yè)單位。
本校為實施九年制教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 學校面向本學區(qū)招生，招生對象為龍塢茶鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童。辦學規(guī)模為9個年級54班，實行九年一貫制辦學，學生在校完成九年義務教育段學習任務。
第二章 辦學理念與學校文化
第五條 辦學思想：以“修典墨潤心教師，做和靜美雅學生”的辦學理念為指導，以“文化立校”為魂，以“特色強校”為導向，以“制度治校”為抓手，堅持文化引領和制度創(chuàng)新，全面提升辦學水平。堅持“煉時光佳茗，揚夢想人生”的辦學宗旨，育人為本、德育為先、挖掘特色、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育現(xiàn)代化水平。
第六條 辦學目標：在“塑嘉采茗星，做最好自己”的辦學目標引領下，學校以地域特色為立足點，以茶文化為核心元素謀劃架構(gòu)學校發(fā)展。以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量為根本，以特色課程文化為亮點，創(chuàng)建品牌；以安全為基石，以教學為重心，以內(nèi)涵謀發(fā)展，實施健康教育，打造有效課堂；真抓實干，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，砥礪前行，努力完成各項工作任務。全力研究九年一貫制的辦學模式，實現(xiàn)中小學統(tǒng)籌管理，提質(zhì)強校，以現(xiàn)代教育技術和教師專業(yè)發(fā)展標準下的教師培訓為抓手打造精品學校。
第七條 學生培養(yǎng)目標為有廣博之學、睿哲之思、清正之氣；教師發(fā)展目標為有淵博之識、精業(yè)之態(tài)、清明之心。
第八條 校訓：精行儉德，品茗立身。
校風：書香茗韻，立德啟智。
教風：精業(yè)修思，清正育茗。
學風：廣博正心，睿思成茗。
第九條 學校標識：
第十條 學校發(fā)展規(guī)劃和辦學特色。
學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，定期制訂五年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制
第十一條 學校實行黨組織領導下的校長負責制。
第十二條 學校黨總支部委員會是學校的領導核心，全面領導學校工作，履行黨章等規(guī)定的各項職責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，支持校長依法行使職權(quán)。
學校黨總支部委員會的主要職責是：
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結(jié)帶領全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（二）討論決定事關學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的重大事項和基本管理制度。
（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限，負責干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內(nèi)設機構(gòu)的設置及其負責人的人選。協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（四）堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作計劃及政策措施，做好教師等人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務和獎懲工作。
（五）領導學校德育和思想政治工作，做好意識形態(tài)工作，加強學校文化和精神文明建設，推動清廉建設，形成良好校風教風學風。
（六）落實全面從嚴治黨主體責任，加強學校黨組織的政治、思想、組織、作風和紀律建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（七）領導學校工會、共青團（少先隊）、學生會等群團組織和教職工（代表）大會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（八）討論決定學校其他重要事項。
學校黨總支部委員會實行集體領導與個人分工相結(jié)合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重大事項；黨總支書記主持黨總支全面工作，負責組織黨總支重要活動，協(xié)調(diào)黨總支領導班子成員工作，督促檢查黨總支決議貫徹落實，主動協(xié)調(diào)黨總支與校長之間的工作關系。
校長是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下，全面貫徹黨的教育方針，組織實施黨組織決議，依法依規(guī)行使職權(quán)，全面負責教學、科研和行政管理工作。
校長的主要職責是：
（一）組織擬訂和實施學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規(guī)章制度、年度工作計劃。
（二）組織擬訂和實施學校內(nèi)設機構(gòu)的設置方案。按照干部選拔任用工作有關規(guī)定，任免內(nèi)設機構(gòu)的負責人。
（三）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育。
（四）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展。
（五）負責學校財務、資產(chǎn)管理及基本建設，負責學校安全工作。
（六）組織開展學校對外交流與合作，爭取社會各界對學校的支持。
（七）向?qū)W校黨委（黨總支部委員會、黨支部委員會）報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群團組織等開展工作。
（八）履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權(quán)。
副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十三條 學校依靠中國共產(chǎn)黨支部委員會，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊等組織的作用。
學校按照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》和《中國少年先鋒隊章程》要求，建立共青團杭州市西湖第一實驗學校委員會和少先隊杭州市西湖第一實驗學校大隊部。學校共青團、少先隊組織在校黨組織和上級團組織、少先隊組織的領導下開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
第十四條 學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工代表大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，學校重大事宜決策等須經(jīng)教職工代表大會審議通過。教職工代表大會的主要職權(quán)包括：
（一）聽取校長的工作報告，討論、審議學校辦學指導思想、質(zhì)量方針、發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、改革方案、財務預決算方案、教職工隊伍建設方案等重大問題，提出建議和意見。
（二）審議通過學校提出的聘任方案、崗位責任制方案、考核辦法、獎罰規(guī)定以及教職工權(quán)益有關的規(guī)章制度，由學校頒布實施。
（三）民主評議監(jiān)督學校的領導干部。建立每年評議一次學校校級領導干部制度和每學期評議一次學校中層干部制度，監(jiān)督干部廉政自律，對干部的工作、業(yè)績、作風進行表揚、批評，或提出予以嘉獎、晉升或處分的建議。
學校工會作為教職工代表大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十五條 學校設置辦公室、教導處、總務處和科研室等職能部門，分別承擔相應的管理職能。其中學校辦公室協(xié)助校長處理日常行政事務，負責學校的人事管理、外事管理、檔案管理、宣傳工作，處室間工作協(xié)調(diào)等等。教導處協(xié)助分管副校長開展德育工作、教學工作、文化藝術、體育衛(wèi)生和安全教育等工作，主持學校日常德育管理、教學管理、招生、學生學籍及學生檔案管理等工作。總務處協(xié)助分管副校長負責學校的安全、總務、基建及食堂等工作。科研室協(xié)助分管副校長統(tǒng)一領導學校教育科研和教師培訓工作，對教育科研和教師培訓工作具有指揮權(quán)和一定的決策權(quán)，負責學校科研和教師培訓工作。
學校各部門領導干部按照“分級管理、分工負責、團結(jié)合作”的原則，在校長的領導下履行規(guī)定職責。各職能部門及常設機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十六條 學校建立健全重大事項決策制度。
校長辦公會議是學校的最高決策機構(gòu)，行使學校發(fā)展過程中的重大事項和舉措的決策權(quán)。負責起草學校章程、制定發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項，研究、討論、決定學校行政管理大事，總結(jié)近期工作，分析學校內(nèi)部管理狀況和外圍形勢，討論研究下一階段發(fā)展事項等。校長辦公會議一般隔周進行一次，由全體校級領導參加，工會主席列席。
學校行政會議研究解決工作中的實際問題，部門間互通信息，總結(jié)當前工作布置下階段工作任務，研究落實教研組、備課組以及年級組中的管理問題，教師發(fā)展與學生管理問題等具體的教育教學工作。學校行政會議隔周舉行一次，全體中層及以上領導、工會正副主席以及各黨支部書記參加。
學校建立“校級、年級、班級”三級家長委員會，制定家長委員會章程，為家委會工作提供辦公支持，以便增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。
第十七條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務、黨務公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他相關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視學校發(fā)展、教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚學校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
第十八條 學校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。
學校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學生申訴處理委員會（辦公室設在教導處）和校內(nèi)教師申訴處理委員會（辦公室設在工會辦公室），以書面形式受理學生和教師申訴。
學校建立健全爭議調(diào)解機制。根據(jù)聘用合同法建立健全勞動爭議調(diào)解小組，就人員的聘用、待遇、獎懲等方面以及學生與教職工、學校間的爭議進行調(diào)解，當事人對勞動爭議調(diào)解小組提出的調(diào)解意見不滿意時，可按有關規(guī)定辦理。
第十九條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。校長是學校安全的第一責任人。
學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十條 學校接受政府以及教育、登記和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章 教育教學管理
第二十一條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。
年級組長協(xié)助教導處做好本年級的德育、教學工作，年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長（備課組長）協(xié)助教導處，組織教師進行學科教學計劃制定、教學研討、校本研修、教師發(fā)展、教學檢查等方面的教學研究。完成教導處安排的各項教學任務。
備課組長接受年級組與教研組的雙重領導，負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
第二十二條 學校工作必須堅持“德育為首”。校長負責，教職工參與，教書育人，管理育人，服務育人。形成一個統(tǒng)一、高效、融合的良性循環(huán)系統(tǒng)，構(gòu)建九年一貫德育體系,堅持“低重心”原則,重點培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
學校開展形式多樣的綜合實踐活動，積極引導學生走入社會、感受生活，努力培養(yǎng)習慣良好、陽光自信、勇于擔當、善于合作、富有個性、身心健康的優(yōu)秀學生。
學校團組織、少先隊組織積極做好團隊、志愿者工作管理，積極開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
學校加強安全工作，因地制宜地開展安全教育，舉行安全演練，維護安全設施，確保學生安全學習，培養(yǎng)學生自我安全保護能力。
第二十三條 班級建設以學校辦學理念和學校文化為指導，認真貫徹學校的政策和制度，執(zhí)行學校的各項決定，引導學生堅定理想信念，具有“愛心、孝心、誠信，正義、責任、擔當，民族精神與愛國主義”的好學生。
班主任是班級管理的第一責任人，接受教導處和年級組長的雙重領導。班主任全面負責班級管理，建立高效的班委組織機構(gòu)，建設可行的班級管理制度，形成良好的班風和學風，全面推進班級文化建設，創(chuàng)造和諧進取的班級氛圍，創(chuàng)建文明班級、先進班級。
第二十四條 學生社團是培養(yǎng)學生興趣，激發(fā)學習積極性，培養(yǎng)個性特長，促進學生全面健康發(fā)展的有效平臺。社團受教導處領導，按“增加實踐、強化活動、豐富選擇、減負增效”的思路推進體育與藝術、科技與創(chuàng)新、社會綜合實踐、人文與語言等四大類學生社團建設。學校充分利用已有資源、辦學特色等建立社團章程，強化師資隊伍，創(chuàng)新活動機制，打造“茶藝”、“彩燈”、“籃球”等精品社團，促進學校特色品牌發(fā)展。
第二十五條 學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊開足開好所有課程。
學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成社團校本課程、“走出校門走進第二課堂”綜合實踐課程和中小銜接課程等學校特色課程體系。學校堅持“共同基礎上差異發(fā)展”的課程觀，堅持人本管理和文化引領，堅持社團活動課程化，建立社團章程，完善社團課程，強化師資隊伍，創(chuàng)新活動機制，打造精品社團，并將社團課時列入中小學課表，創(chuàng)新編制校本教材；有效利用九年一貫制，設置不同年段教育目標，整合辦學資源，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，挖掘時空優(yōu)勢，開展中小銜接研究，提升辦學時效。
學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。
第二十六條 學校采用班級授課制的教學組織形式，關注差異教育，重視個別輔導。
學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
學校按照國家和省、市教育行政部門頒布或批準的課程計劃、課程標準開展教育教學工作。
學校按照國家和省、市教育行政部門規(guī)定規(guī)范征訂教材教輔資料，并做好管理工作。
學校堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量。實行科學化、規(guī)范化管理，努力提高辦學效益。
學校教學面向全體學生，堅持因材施教原則，充分發(fā)揮學生的主體作用；重視基礎知識教學和基本技能訓練，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)正確的學習方法、習慣。嚴格控制學生課外負擔，注重學習困難學生的轉(zhuǎn)化工作。
學校積極推進和鼓勵教學研究和改革，運用先進的教育理論指導教育教學活動，積極推行科研成果及成功經(jīng)驗。
學校實行教學質(zhì)量監(jiān)控，接受教育行政部門和其他有關部門對教育教學的監(jiān)督管理；接受人民政府對學校辦學水平、教育質(zhì)量的督導評估。
學校同所在街道及附近的機關、團體、部隊、企事業(yè)單位建立社區(qū)教育組織，動員社會各界支持學校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。發(fā)揮自身優(yōu)勢，為社區(qū)的精神文明建設服務。
學校主動與學生家庭建立聯(lián)系，運用家長學校等形式指導、幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境。
第二十七條 轉(zhuǎn)變教學理念，面向全體學生，發(fā)揮學生的主體性，開展課堂教學改革，積極推進自主、合作、探究學習方式，營造課堂上自主學習、交流的良好氛圍。努力創(chuàng)建同伴課堂，平等對話，自由交流。完善課堂教學評價策略，發(fā)揮評價的正確導向功能，促進學生健康自信幸福地成長。
第二十八條 學校堅持“健康伴你一生”的生命質(zhì)量觀，嚴格執(zhí)行有關學校體育、衛(wèi)生工作的規(guī)章制度，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。
學校注重增強學生健康體質(zhì)的教育，堅持保證學生每天體育鍛煉一小時，每年舉辦體育節(jié)，舉行一次全校運動會和一次素質(zhì)運動會。加強體育課程建設，提高體育課堂教學質(zhì)量，全面促進學生健康體質(zhì)的提升。
學校建立醫(yī)務室，建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件。
第二十九條 學校建立心理輔導站，建立學生心理健康檔案，配備專職心理輔導教師開展工作。
學校將心理健康教育課程化，開設心理健康教育活動課程和青春期心理健康教育，促進學生心理健康發(fā)展，適應社會發(fā)展需要。
第三十條 學校每年舉辦藝術節(jié)，提升學生的藝術修養(yǎng)與素質(zhì)，發(fā)掘?qū)W生的藝術潛能，展現(xiàn)學生的藝術特長。
學校每年舉辦科技節(jié)，開展科普周系列活動，培養(yǎng)學生動手動腦和科學創(chuàng)新思維，提升學生科學素養(yǎng)。
學校開設勞動教育課程，通過社團活動，積極參加各類勞技活動，培養(yǎng)學生動腦動手能力，促進學生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。
第三十一條 學校建立信息技術組，負責全校信息技術發(fā)展規(guī)劃、軟硬件設施設備的添加指導和教師培訓。學校通過網(wǎng)站建設、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)站平臺開發(fā)和網(wǎng)絡運用，提高學科教學與信息技術整合運用能力，強化學校數(shù)字化校園建設，積極推進信息技術現(xiàn)代化，促進教學改革和管理，助推教學質(zhì)量的提高。
第三十二條 學校營造民主、自由、科學的研究氛圍；構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。建立科研室，全面管理學校科研工作，促進學校科研向更高層次邁進。建立課題管理網(wǎng)絡，加強前期引導、中期指導、后期反饋的課題指導機制，提高教師科研能力。加強與省市區(qū)教科院所以及相關高校的聯(lián)系，形成專家來校指導機制。
學校鼓勵教師著書立說。
第五章 學生
第三十三條 凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生即取得本校學籍。
學校實施小學和初中九年一貫的義務教育，按就近免試入學的原則招收學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。
第三十四條 學生享有下列權(quán)利：
(一) 參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
(二) 參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
(三) 按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；
(四) 在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；
(五) 對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
(六) 法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十五條 學生應當履行下列義務：
(一) 遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》、《中小學生日程行為規(guī)范》、《西湖第一實驗學校學生在校一日常規(guī)》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；
(二) 尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；
(三) 努力學習，完成規(guī)定的學習任務；
(四) 承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
(五) 愛護學校提供的教育教學資源；
(六) 法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第三十六條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。
學校對修完學年內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。
第三十七條 學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生成長手冊。
第三十八條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生成長手冊。
學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。
第三十九條 學校為學生提供健康的營養(yǎng)午餐，校園網(wǎng)上公示餐單。餐費每學期初按標準按學期天數(shù)提前預收，該學期末結(jié)算，出示詳細清單，實行多退少補。食堂衛(wèi)生制度齊全，舉措到位，確保學生用餐安全。
第四十條 學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十一條 學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第四十二條 學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。
第四十三條 為保障學生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應當做到：
(一) 平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。
(二) 尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
(三) 尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
(四) 不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
(五) 不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關學生管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。
第六章 教職工
第四十四條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。
學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十五條 教師享有下列權(quán)利：
(一) 開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
(二) 參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
(三) 指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；
(四) 按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
(五) 通過教職工(代表)大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
(六) 使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；
(七) 參加進修或者其他方式的培訓；
(八) 法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十六條 教師應當履行下列義務：
(一) 遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；自覺抵制有償家教。
(二) 貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；服從學校安排。
(三) 對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動。
(四) 弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
(五) 制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
(六) 踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十七條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)益。
第四十八條 學校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。
第四十九條 學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十條 學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。
教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權(quán)利。
第五十一條 學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。
第五十二條 學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定予以批評教育和懲處
第七章 學校資產(chǎn)
第五十三條 學校開辦資金為人民幣壹仟零壹拾玖萬元。
學校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入和其他收入等。
第五十四條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。
對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十五條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房、全自動錄播教室等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第五十六條 學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第五十七條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在總校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。加強對學校經(jīng)濟活動的財務控制和監(jiān)督，防范財務風險。
學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)能力的財務人員，依法進行會計核算。建立健全內(nèi)部控制規(guī)范和會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法合理編制預算，經(jīng)財政部門審核批復后嚴格執(zhí)行預算，完整、準確編制學校決算，真實反映學校財務狀況，并接受上級教育行政部門和財政、審計等相關職能部門的監(jiān)督。
第五十八條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規(guī)定實行收支兩條線管理。
第五十九條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學校與家庭、社會
第六十條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外輔導員。
學校建立德育、法治、科普、勞動、研學等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第六十一條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭教育等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。
學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十二條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第六十三條 學校通過加強內(nèi)部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，為建設學習型城市而服務。
學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。
學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。
第六十四條 學校依靠街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、社區(qū)、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十五條 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。
第六十六條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校開展國際教育合作與師生交流，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 附則
第六十七條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第六十八條 本章程經(jīng)學校教職工大會審議，校長辦公會議、校黨總支部委員會通過，報杭州市西湖區(qū)教育局核準、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自備案之日起生效。
第六十九條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有矛盾處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第七十條 學校發(fā)生分立、合并，或名稱、類別層次、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應當及時按程序進行修訂。
章程修訂需由校長辦公會議或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，修訂程序和生效條件參照本章程第六十八條的規(guī)定。
第七十一條 本章程由校黨總支部委員會負責解釋。
學校面向西湖區(qū)招生，招生對象為原龍塢鎮(zhèn)地區(qū)符合條件的適齡學生。學校設計規(guī)模為九個年級48個班級，總體不超過2000人。具體執(zhí)行杭州市西湖區(qū)教育局每年下達的招生計劃。
| 公辦義務教育收費項目一覽表 | |||
| 序號 | 收費項目 | 規(guī)定收費標準 | 收費依據(jù) |
| 1 | 外籍學生學費 | 小學7500元/生、學期；初中8000元/生、學期 | 杭價費〔2014〕154號：關于杭州市區(qū)中小學校招收外籍學生收費有關問題的通知 |
| 2 | 伙食費 | 學校自主定價 | —— |
| 3 | 學后托管 | 小學：18-20元/課時 初中：20元/天 （不含點心、晚餐費） | 1.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關于西湖區(qū)2021學年義務教育課后服務工作實施的通知》（杭西教〔2021〕102號） |
| 4 | 暑期托管服務 | 50元/人·天 （不含中餐費） | 杭價費〔2014〕154號：關于杭州市區(qū)中小學校招收外籍學生收費有關問題的通知 |
| 投訴舉報電話： | |||
| 區(qū)教育局 | 0571-87965095 | ||
| 區(qū)市場監(jiān)管 | 0571-87988390 | ||
| 區(qū)發(fā)改 | 0571-89510560 | ||
| 區(qū)財政 | 0571-58101867 | ||
西湖區(qū)學生資助工作管理辦法
第一章 總則
第一條 為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，健全完善學生資助制度，全面推進精準資助和應助盡助，確保各項學生資助政策有效落實，結(jié)合我區(qū)實際，特修定本辦法。
第二條 本辦法所稱“學生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學生，包括根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立的各級各類幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校學生。
第三條 本辦法所稱“各類學校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務教育中小學、普通高中、中等職業(yè)學校。
第四條 本辦法所稱的“學生資助對象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足其在校（或在園）期間的學習和生活基本支出，向所在學校提出資助申請，按統(tǒng)一的工作程序和認定辦法，核實后確定符合受助條件的學生。
第五條 區(qū)教育局成立學生資助工作領導小組，下設西湖區(qū)學生資助工作辦公室，負責指導、監(jiān)督區(qū)屬各類學校的學生資助工作，向上級部門匯總報送學生資助名單，答復學生或監(jiān)護人有關資助對象認定工作咨詢投訴等。各學校成立專門的學生資助對象認定工作組（以下簡稱工作組），負責組織實施本校學生資助對象認定工作。工作組成員一般應當包括學校領導、資助工作人員、教師代表等。
第六條 學生資助工作應當堅持以下原則：
（一）堅持實事求是、客觀公平。要從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護學生隱私。
（三）堅持積極引導與自愿申請相結(jié)合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用資助政策完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（四）堅持保障性和發(fā)展性資助相結(jié)合。保障性資助政策落實堅持疊加上限原則，受助學生全部受助項目金額不超過其在校實際學習及生活所需。學生資助工作要牢固樹立資助育人目標，積極實施發(fā)展性資助項目，努力構(gòu)建具有浙江特色的資助文化，助力學生成長成才。
第二章 學生資助對象類型
第七條 學生資助對象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學生、城市低保邊緣家庭學生，低收入農(nóng)戶家庭學生、建檔立卡貧困家庭學生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導致家庭經(jīng)濟困難的學生。
2.學校結(jié)合家庭經(jīng)濟因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素通過家訪、個別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評議等方式，根據(jù)實事求是的原則認定需要資助的學生。
第三章 學生資助政策
第八條 各學段具體資助項目和標準如下：
（一）學前教育段
學前教育段資助項目和標準如下：
（1）保育費。符合資助條件的學生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級公辦幼兒園收費標準減免保育費。
（2）公辦幼兒園學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園學后托管服務的，全額減免學后托管服務費用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（二）義務教育段
義務教育段資助項目和標準如下：
（1）愛心營養(yǎng)餐。對符合資助條件的學生，按所在學校實際就餐標準和天數(shù)全額減免午餐伙食費，如參加公辦初中晚自習的，按實際就餐天數(shù)和標準全額減免晚餐伙食費。對義務教育學校因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，可以補助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補助。對符合資助條件的非寄宿學生給予生活補助。非寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費減免及生活補助。對符合資助條件的寄宿學生減免住宿費，并給予生活補助。民辦學校住宿費減免標準參照原本市公辦學校經(jīng)物價部門核定的標準，小學每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學學后托管服務的，按實際享受服務的天數(shù)和標準全額減免學后托管服務費。
（5）公辦中小學暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（6）公辦特殊教育學校實行全免費入學，免除包括餐費、學后托管服務費在內(nèi)的所有費用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項目和標準如下：
1.免學費、代管費。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生在校期間，全額減免學費和代管費。在各類民辦學校就讀的符合資助條件的學生參照同類公辦學校收費標準予以資助，學費資助標準為每生每年2000元，代管費資助標準為每生每年700元。
2.國家助學金。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生可申請享受國家助學金，標準為每生每年2000元，按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結(jié)合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項目和標準如下：
1.免學費。對公辦中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級所有在校學生免除學費（非民族地區(qū)中等職業(yè)學校設置的非戲曲表演的藝術類相關表演專業(yè)學生除外，具體包括音樂表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術表演、民族服裝與飾品、社會文化藝術、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學校就讀的在校學生按照同類型同專業(yè)公辦中職學校學費標準予以補助。
2.國家助學金。全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學生，可申請按照每生每年2000元的標準享受國家助學金。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結(jié)合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦中等職業(yè)學校由各校結(jié)合實際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學金。
第四章 資助對象認定程序
第九條 學生資助對象按學年認定，每學期按照學生家庭經(jīng)濟實際情況進行認定結(jié)果復核和動態(tài)調(diào)整。
（一）提前告知。學校通過書面通知、召開家長會、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關資助政策，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知認定工作事項及民政等部門比對情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學生資助對象認定申請表》（詳見附件）。
（二）學生申請。學生或監(jiān)護人自愿如實填寫《申請表》，同時提供必要輔助說明材料，提出申請并由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人作出書面承諾，對所填信息的真實性負責（民政等部門已進行相關信息比對的，僅需提供《申請表》，無需提供輔助說明材料）。接受送教服務的學生，可申請享受資助。學生在休學期內(nèi)不能申請享受資助。
（三）學校認定。工作組通過班主任接收學生提交的《申請表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評議等方式進行核實認定。認定過程中應當尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。對特殊群體學生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家庭實際收入情況認定。
（四）結(jié)果公示。學校可在適當范圍選擇線上公示、線下公示等適當方式，公示學生資助對象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時回應有關認定結(jié)果的異議。公示時，嚴禁涉及身份證號碼等學生個人敏感信息及隱私。公示時間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結(jié)束及時撤除相關信息。
其中：對特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認定，所在學校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無異議后，學校將學生資助對象名單報學生資助工作辦公室確認、匯總。同時，將名單、《申請表》及有關系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說明材料等按學期整理裝訂成檔案，并按要求及時錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵探索實施檔案電子化管理。
第十條 有下列情形之一的學生，不能認定為學生資助對象：
（一） 學生或監(jiān)護人未提出或未按規(guī)定提出認定申請的（在規(guī)定時間內(nèi)補報的除外）；
（二）學生或監(jiān)護人提供相關信息不真實的；
（三）其他不符合學生資助對象認定要求的情形。
第十一條 符合資助對象認定的基本條件但自愿放棄申請的學生，學校要做好登記，由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人簽字確認后存檔備查。
第五章 資助資金管理
第十二條 學生資助經(jīng)費主要由中央財政和地方財政共同負擔。中央和省市財政根據(jù)分擔原則下達指標后，不足部分由同級財政保障。
第十三條 公辦學校資助經(jīng)費由區(qū)教育局以指標形式下達，納入學校預算管理。民辦學校應由財政承擔的資助經(jīng)費由區(qū)教育局直接支付，將資金轉(zhuǎn)入學校賬戶。公辦學校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，直接收回指標；民辦學校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，應當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十四條 學校對學期初能夠認定的學生資助對象，應當采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關費用。民辦學校實施綠色通道落實減免學費、保育費等資助政策的，學校可將獲得的補助統(tǒng)籌用于辦學支出。民辦學校取得的義務教育愛心營養(yǎng)餐、普高代管費資助經(jīng)費應納入學校伙食費和代管費統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結(jié)余的，應當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十五條 義務教育學生生活補助、普通高中國家助學金、中等職業(yè)教育國家助學金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項目經(jīng)費原則上于每學期結(jié)束前通過學生社會保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國家獎學金、政府獎學金應于每年12月底前通過學生社會保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十六條 義務教育段的愛心營養(yǎng)餐補助資金，由學校劃撥食堂賬戶，按月確認補助收入。對因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，經(jīng)學生資助工作辦公室同意，可按所在學校資助標準以補助金形式發(fā)放至學生社會保障卡。無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十七條 學校是學生資助資金使用的責任主體，應當切實履行法人責任，健全內(nèi)部管理機制，加強資金管理，確保專款專用、及時發(fā)放，并自覺接受教育、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。學生資助工作辦公室應加大對各校學生資助工作的指導和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實監(jiān)管責任，通過專項審計、不定期抽查等形式，規(guī)范學校資助工作，強化經(jīng)費使用績效。對于在學生資助資金分配和使用過程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學生資助資金的，按照《中華人民共和國預算法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《財政違法行為處罰處分條例》等國家有關法律法規(guī)規(guī)定追究責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
第六章 相關要求
第十八條 讓每個學生享受公平而有質(zhì)量的教育是實現(xiàn)教育公平的基礎，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強資助機構(gòu)和隊伍建設，配齊配強管理人員；要強化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條 各學校要結(jié)合實際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標準化和信息化水平。要建立嚴格規(guī)范的學生資助對象認定工作流程，確保認定工作公正、透明、規(guī)范。要加強與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對接，全面提升資助工作精準性。
第二十條 學生資助是落實“扶貧與扶志扶智相結(jié)合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟資助的同時，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，引導受資助學生自立自強、全面發(fā)展。要加強誠信教育，要求學生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況，并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。在學生資助的申請、認定、公示、發(fā)放等各個環(huán)節(jié)，注重保護受資助學生的個人隱私和人格尊嚴。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學校設置的獎學金項目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結(jié)合實際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負責解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
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