杭州市和家園小學
詳細地址： 杭州市西湖區(qū)楊梅山路261號
- 郵編：310023
- 學校性質：公辦
- 學校類別：小學
- 聯(lián)系電話： 0571-28161798
| 首頁 |
|
學校簡介
學校章程
學校招生范圍
收費項目
資助政策
杭州市和家園小學成立于2012年，是求是教育集團舉辦的第四所學校，是一所國際化特色凸顯的現(xiàn)代化學校。學校占地面積2萬多平方米，現(xiàn)有教學班38個，在校學生數(shù)1600多名，專任教師90多名，其中高級教師的有4人，浙江省特級教師1人，浙江省教壇新秀1人，市教壇新秀、優(yōu)秀教師8人。
近年來，學校秉承求是教育集團以“和諧、科學、持續(xù)”為發(fā)展綱領，以“打造適合每一位學生健康成長”為教育理想，以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園”、“讓更多的孩子享受學校優(yōu)質教育”為目標，全體教職員工實干擔當，力爭上游，凝心聚力，努力實現(xiàn)“做人民滿意教師，辦人民滿意學校”的工作目標，圓滿地完成各項教育教學任務，共同助力孩子的健康成長。
學校一直努力培養(yǎng)“既有民族情懷，又有國際視野”的現(xiàn)代小公民的學生形象，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新人才。大力開展活動德育，在和風潤雨中促進學生的養(yǎng)正教育。開學典禮、畢業(yè)典禮、入隊儀式、升旗儀式，“開學季課程”、“畢業(yè)季課程”、“勞動生長課程”等一系列課程的豐富建設，“五大傳統(tǒng)節(jié)日”、“六大板塊的社會實踐”活動的精心組織，點點滴滴浸潤著孩子的心靈，積淀人生成長內(nèi)涵。
學校積極致力于教學改革，努力推進教育國際化、現(xiàn)代化。在辦學進程中，學校深入地融合了求是豐厚的校園文化，擁有優(yōu)秀的師資隊伍和科學的管理水平，全面融入了“以育人為核心、把健康放首位、以活動促發(fā)展、以質量塑品牌、以開放凝合力、以交流拓視野”求是教育特色，致力于把學生培養(yǎng)成“有自信、愛探究、樂健體、善交流”的具有堅定的民族文化認同感和國際視野的求是陽光學子。
求是（和家園）小學章程
（2021年7月經(jīng)第 十二 屆第 三 次教職工（代表）大會審議，2021年7月經(jīng)集團校務會、黨總支部委員會通過，經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局核準、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自2021年7月8日起正式生效）
序言
杭州市求是教育集團和家園小學成立于2012年，地處楊梅山路261號，學校占地面積23265平方米，設計辦學規(guī)模為36個班。是求是教育集團舉辦的第四所學校，學校將辦成精致和諧、大氣開放的現(xiàn)代化、國際化學校。集團曾榮獲全國德育實驗學校、國家級綠色學校、全國“創(chuàng)建適合學生發(fā)展的學校”實驗學校、國際生態(tài)學校、浙江省首屆文明校園、浙江省首批省級示范性教師發(fā)展學校、浙江省美麗校園、浙江省現(xiàn)代教育技術實驗學校、浙江省教育科研先進集體、浙江省體育藝術特色學校、浙江省“千校結好”特色學校、杭州市先進基層黨組織、杭州市實驗學校、杭州市教育國際化示范學校等榮譽。集團“名校集團化”探索發(fā)展模式成功入選“浙江省改革開放三十年典型事例100例”。為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)和有關規(guī)定，結合學校實際，制定本章程。
第一章 總則
第一條 為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，努力為人民群眾提供優(yōu)質教育服務，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 本校全稱為杭州市求是教育集團和家園小學，英文表述為Qiushi （Hejiayuan） Primary School；求是（和家園）小學地址為杭州市楊梅山路261號，郵政編碼為310023；官方網(wǎng)絡為www.qsedu.com。本校與浙大附小、求是（之江）二小、浙大附小同屬杭州市求是教育集團，四校實施一體化管理。
第三條 本校由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益一類事業(yè)單位。
本校為實施6年制小學教育的全日制公辦教育機構，具有法人資格，獨立承擔民事責任。
第四條 學校面向教育主管部門劃定的教育服務區(qū)招生，招生對象為6至12周歲學齡兒童。
第二章 辦學理念與學校文化
第五條 學校辦學宗旨和使命是培育學生具有堅定的民族文化認同感和廣泛的國際參與興趣，知識與能力和諧發(fā)展，為適合未來國際化、現(xiàn)代化發(fā)展需要做好充分準備的求是陽光學子。
第六條 學校以打造適合每一個孩子健康成長的教育為發(fā)展愿景以“和諧、科學、持續(xù)”為學校發(fā)展綱領以“把學校辦成少年兒童健康成長的樂園、讓更多的兒童享受求是優(yōu)質教育”為辦學目標，以打造國際視野下的品牌學校，實現(xiàn)教育國際化、現(xiàn)代化為中長期目標，穩(wěn)步推進集團各校的內(nèi)涵發(fā)展和教育品質的提升，為人民群眾提供最優(yōu)質的教育服務。
第七條 學校努力讓學生有自尊地沿著適合其發(fā)展軌跡健康成長，把學生培養(yǎng)成有自信、愛探究、樂健體、善交流的求是陽光學子。
學校教師熱愛小學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，關愛學生，為人師表，能把學科知識、教育理論與教育實踐有機結合，具有教書育人實踐能力、反思能力、教育研究能力，具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。造就一支不忘初心有定力，專業(yè)精深有實力，內(nèi)心充盈有活力的教師隊伍。
第八條 學校精神是“求是精神”。具體表現(xiàn)為改革精神、科學精神和奮斗精神。
學校的辦學特色是以育人為核心、把健康放首位、以活動促發(fā)展、以質量塑品牌、以開放凝合力、以交流拓視野。
學校的校訓為好好學習，天天向上。
學校的學風是勤學、會學、博學、樂學。
學校的教風是敬業(yè)奉獻，精益求精。
學校的校風是實事求是。
第九條 學校校標上面是一只雛鷹，象征求是的孩子像雛鷹展翅翱翔，下面基座上刻著建校時間1957。
校旗上面是求是的校標，綠色為求是的主色調，下面是
學校中英文全稱。
校歌是《求是之歌》。
校報有《求是苑》。
校刊有《求是教育》。
學校官微《求是印象》。
第十條 學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，定期制訂5年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學校治理結構與運行機制
第十一條 集團實行黨委領導下的校長負責制。
第十二條 學校黨委是學校的領導核心，全面領導學校工作，履行黨章等規(guī)定的各項職責，履行管黨治黨、辦學治校的主體責任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導作用，支持校長依法行使職權。
集團黨委的主要職責是∶
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，團結帶領全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
（二）討論決定事關學校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學、行政管理中的重大事項和基本管理制度。
（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權限，負責干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學校內(nèi)設機構的設置及其負責人的人選。協(xié)助上級黨組織做好學校領導人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（四）堅持黨管人才原則，討論決定學校人才工作計劃及政策措施，做好教師等人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務和獎懲工作。
（五）領導學校德育和思想政治工作，做好意識形態(tài)工作，加強學校文化和精神文明建設，推動清廉建設，形成良好校風教風學風。
（六）落實全面從嚴治黨主體責任，加強學校黨組織的政治、思想、組織、作風和紀律建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（七）領導學校工會、共青團（少先隊）、學生會等群團組織和教職工（代表）大會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（八）討論決定學校其他重要事項。學校黨委實行集體領導與個人分工相結合，堅持民主集中制，集體討論決定學校重大問題和重大事項黨委書記主持黨委全面工作，負責組織黨委重要活動，協(xié)調黨委領導班子成員工作，督促檢查黨委決議貫徹落實，主動協(xié)調黨委與校長之間的工作關系。
集團紀委的主要職責是∶
學校紀委是學校的黨內(nèi)監(jiān)督的專責機關，在學校黨委和上級紀委雙重領導下進行工作，維護黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，檢查黨的路線、方針、政策、決議及學校重大決策和國家法律、法規(guī)以及學校規(guī)章制度的執(zhí)行情況，履行監(jiān)督、執(zhí)紀、問責職責，協(xié)助學校黨委推進全面從嚴治黨、加強黨風建設和組織協(xié)調反腐敗工作，保障和促進學校各項事業(yè)健康發(fā)展。
第十三條 校長是學校的法定代表人，在學校黨組織領導下，全面貫徹黨的教育方針，組織實施黨組織決議，依法依規(guī)行使職權，全面負責教學、科研和行政管理工作。
校長的主要職責是
（一）組織擬訂和實施學校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學科研改革措施、重要辦學資源配置方案。組織制定和實施具體規(guī)章制度、年度工作計劃。
（二）組織擬訂和實施學校內(nèi)設機構的設置方案。按照干部選拔任用工作有關規(guī)定，任免內(nèi)設機構的負責人。
（三）負責學校教育教學工作，大力推進素質教育。
（四）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展。
（五）負責學校財務、資產(chǎn)管理及基本建設，負責學校安全工作。
（六）組織開展學校對外交流與合作，爭取社會各界對學校的支持。
（七）向學校黨委報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作。支持學校各級黨組織、民主黨派基層組織、群團組織等開展工作。
（八）履行法律法規(guī)和學校章程規(guī)定的其他職權。副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。
第十四條 學校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工（代表）大會行使審議建議權、審議通過權和評議監(jiān)督權。凡與教職工利益直接相關的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
學校工會作為教職工（代表）大會的工作機構，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權益。
第十五條 學校設置辦公室、教導處、科研室、總務處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。各職能部門及常設機構各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
辦公室負責落實學校工作計劃、工作總結、主題活動的相關材料；檔案管理；文件處理；校領導交辦的日常工作的分配、實施、督促、落實、協(xié)調等行政事務管理；重大活動組織協(xié)調；配合有關部門做好專業(yè)技術人員的技術職務評審工作，教師聘用考核；負責本校教職員工工資獎金、人事年報；對外交流等工作。
教導處負責是學校的教學業(yè)務管理，負責實施日常教學、教師隊伍、教務、考務、學籍管理等教學管理職能。
科研室負責全校教育科研的規(guī)劃、組織和協(xié)調；擬訂、實施學校有關教育科研工作的條例和規(guī)章制度；指導教師開展教育科研進行學校教育科研檔案管理組織、承擔上一級教育部門、科研機構下達的科研任務，負責教育資訊等職能。
總務處負責總務部門職工管理；教學用品的采購、管理；學校基本建設財產(chǎn)的登記、管理、添置、維修，食堂管理經(jīng)費預算、使用；校園安全防范等管理職能。
第十六條 學校建立校務委員會，由學校總校長、副總校長等人員組成，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項；建立學術委員會，由學校特級教師、首席教師、中學高級教師、市區(qū)級教壇新秀等骨干教師組成，在學校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導、成果評定以及教師隊伍建設等方面發(fā)揮咨詢、評議作用；建立家長委員會（以下簡稱家委會），通過競選產(chǎn)生班級家委會，逐級成立年級和校級家委會。班級家委會設立會長一名，科教、親情、維權、綜合委員各一名。校級家委會由每班級家委會會長組成，在此基礎上選舉產(chǎn)生會長、副會長等各1名，下設科教委員、綜合委員、親情委員、維權委員。學校科研室主任兼任家委會秘書長。家委會負責增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。
第十七條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長作出決定并組織實施。學校黨總支發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
凡屬教職工代表大會職權范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。
第十八條 學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監(jiān)督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校重視校史整理，重視教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
第十九條 學校建立健全校內(nèi)權益救濟制度，保障學生和教職工的合法權益。
學校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學生申訴處理委員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。
學校建立健全爭議調解機制。通過勞動（人事）爭議調解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調解；通過人民調解委員會，就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。
第二十條 學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生
學校按照國家有關規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。
第二十一條 學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。
第四章 教育教學管理
第二十二條 學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。
年級組長負責本年級的德育工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學生管理工作等。
教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究。教研組定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。
備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學研究活動，完成教育教學任務。
第二十三條 學校實行“以育人為核心”的德育管理。
學校堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。貫徹以育人為核心的理念，構建德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程。
學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。
校外第二課堂活動以愛國主義教育、科技教育、國防安全教育、親近自然教育、環(huán)保教育、勞動教育六大板塊為主體來規(guī)劃開展，保證校外第二課堂實踐活動的系統(tǒng)性、有效性，確保活動質量。學生走出教室、走進社會，在實踐中探索思考，在活動中享受成功，拓展學生視野，促進學生綜合能力發(fā)展。
學校每年舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、自由貿(mào)易節(jié)、科技節(jié)、藝術節(jié)五大傳統(tǒng)校園主題節(jié)日活動，寓德育于活動中，使學生在活動中合作、體驗、感悟，在活動中成長。
第二十四條 學校設班級正、副班主任各一名，負責管理班級日常事務，營造班集體育人環(huán)境，發(fā)揮班集體的育人功能，培養(yǎng)學生的高尚情操。
第二十五條 學校本著促進學生多元發(fā)展的理念，推行社團活動課程化，開設健康與生活、語言與閱讀、科學與技術、藝術與審美等四大類特色社團課程。實行自主選課走班制，挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生探究精神、創(chuàng)新思維與實踐能力，提升學生綜合素質。
第二十六條 學校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本特色課程，形成學校特色課程體系。
學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。
學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。
第二十七條 集團采用班級授課制，教學組織形式為單式教學。
漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
學校嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)課程標準制定各學科質量標準，樹立全員全面全程質量意識，嚴謹教學過程，注重學習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成和班級學習氛圍的營造。規(guī)范教學檢查，定期做好質量監(jiān)測。落實學校減負措施，凸顯學校輕負高質教育特色，確保集團下屬各校教育質量相對優(yōu)質均衡。
第二十八條 學校規(guī)范課堂管理。課前按新課程理念要求充分進行預設，五年內(nèi)青年教師要求手寫教案。課堂教學應注重營造生動活潑、輕松和諧的課堂學習氛圍；根據(jù)學生課堂生成組織教學；組織學生有效合作探究；合理運用現(xiàn)代教育技術；科學分配教學時間，確保學生書面作業(yè)時間；按要求及時評價學生課堂學習常規(guī)和學業(yè)結果。
第二十九條 學校積極貫徹落實“把健康放首位”辦學思想。認真制定年度學校體育工作計劃。認真上好每一堂體育課。認真落實體育大課間活動，保證學生每天至少一小時校園體育鍛煉時間。積極開展體育藝術“2＋1”活動，每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能。規(guī)范實施《國家學生體質健康標準》評價，激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，強身健體。每年舉辦學校體育節(jié)，積極組織學生開展各項體育健康活動，精心組織學校春季田徑運動會。
學校建立衛(wèi)生室，每年組織學生體檢，建立健全學生健康檔案，預防傳染病、常見病及食物中毒。完善學校衛(wèi)生工作制度，不斷改善衛(wèi)生環(huán)境，學校為無煙學校。
第三十條 學校建立心理輔導站，配置心理健康輔導設施設備，建立健全學生心理健康檔案，樹立全員都是輔導老師的理念，配備兼職教師，開展心理咨詢和發(fā)展性輔導工作。定期開設心理健康教育講座，幫助學生正確處理好學習、生活、人際關系等方面遇到的心理困惑，提高他們的心理素質，培養(yǎng)承受挫折，適應環(huán)境的能力和積極的人生觀。加強青春期教育，促進學生身心健康。
第三十一條 學校定期規(guī)劃集團藝術、科技、勞動教育特色工作，完善特色創(chuàng)建工作機制，有效凸顯學校藝術、科技、勞動教育特色全面提升學生綜合素質。學校加大藝術、科技、勞技教師“1+x”的培訓力度，增加培訓經(jīng)費投入，使之在教好一門學科的同時，具有獨立帶好一個社團的能力。加強藝術、科技、勞技課堂教學研究，提高每堂課的教學質量。學校每年精心組織開展藝術節(jié)、科技節(jié)、自我勞動服務競賽、學農(nóng)勞動等活動，培養(yǎng)學生藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力。
第三十二條 學校設立信息技術中心全面負責學校信息技術管理工作。規(guī)劃學校智慧校園，建設高度運用的校園網(wǎng)，自主開發(fā)軟件模塊，管理維護學校網(wǎng)絡系統(tǒng)、計算機、儀器設備等設施，加強對教師信息技術運用能力培訓，為建設智慧學校，實現(xiàn)教育信息化、現(xiàn)代化提供強有力的服務。
第三十三條 學校樹立“研訓興校”戰(zhàn)略，科學規(guī)劃教育科學發(fā)展。樹立科研為教育服務，為教學服務，為教師專業(yè)成長服務，為學校發(fā)展服務的理念。落實以研促教，教研訓一體的工作思路。完善科研工作制度，集團營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學改革和實驗。激發(fā)教師參加教育科研的積極性。立足問題，注重過程，加強科研培訓，落實科研檔案袋管理，定期立項課題研究過程的監(jiān)測和指導，做好科研成果的總結推廣。幫助老師改進思維方式、教育教學習慣，引領學校健康發(fā)展。學校鼓勵教師著書立說。
第三十四條 建設求是少科院項目，依托省重點規(guī)劃課題《有自信·愛探究·樂健體·善交流——基于“求是少科院”培育陽光學子核心素養(yǎng)的實踐研究》建設求是少年創(chuàng)新科學院，加大與浙江大學的合作，成立少科院導師團，定期進行交流指導。求是（之江）二小，與國家濕地博物館合作，建設螃蟹博物館項目，推進少科院之江分院建設；求是（和家園）小學，以藝體中心為載體，結合西溪小花籃等地域非遺項目加快少科院分院建設浙大二附小，加大與浙江大學紫金港校區(qū)的合作，開設科技類特色課程，加快少科院分院建設。
第五章 學生
第三十五條 凡被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。
學校實施小學階段的義務教育，按就近免試入學的原則，招收學校服務區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學，實行秋季始業(yè)。不屬學校服務區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關規(guī)定辦理入學手續(xù)。
第三十六條 學生享有下列權利∶
（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；
（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；
（三）按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、助學金；
（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；
（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產(chǎn)權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第三十七條 學生應當履行下列義務∶
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；
（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；
（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；
（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；
（五）愛護學校提供的教育教學資源；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。
第三十八條 學校按照省、市有關學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續(xù)程序。
學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。
第三十九條 學校編制學生成長手冊，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結果記六學生本人檔案。
第四十條 學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。
學校對違反校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。
第四十一條 學校為解決學生家庭實際困難，對自愿申請在學校用餐的學生，提供營養(yǎng)午餐。
第四十二條 學校設立中慶助學金，對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。
第四十三條 學校少先隊大隊設立維權部，作為小學生維權組織，保障學生自主管理和學生合法權益。學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，定期組織競選產(chǎn)生班干部。優(yōu)秀學生評比通過民主推薦產(chǎn)生，從小培養(yǎng)學生民主意識、現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第四十四條 學校建立學生評教制度，每學期通過無具名問卷，對任教老師進行崗位滿意率評價，民主參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。
第四十五條 為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到∶
（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。
（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。
（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。
（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。
第六章 教職工
第四十六條 學校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。
學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十七條 教師享有下列權利∶
（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；
（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業(yè)學術團體，在學術活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；
（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品
（七）參加進修或者其他方式的培訓；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權利。
第四十八條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；
（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；
（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十九條 其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。
第五十條 集團制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業(yè)成長。
第五十一條 集團保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十二條 集團建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。
教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。
第五十三條 集團建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結果作為續(xù)聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。
第五十四條 集團對在教育教學、科研、管理服務等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
集團對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤委良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關規(guī)定中以批評教育和懲處。
第七章 學校資產(chǎn)
第五十五條 學校開辦資金為人民幣貳仟貳佰伍拾伍萬元整（￥2255萬元）。
學校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入、事業(yè)收入和其他收入等。
第五十六條 學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權者的責任。
對學校財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十七條 學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。
第五十八條 學校如遇因政府規(guī)劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第五十九條 學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。加強學校經(jīng)濟活動的財務控制和監(jiān)督，防范財務風險。
學校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部控制規(guī)范和會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關職能部門的監(jiān)督。
第六十條 學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關規(guī)定實行收支兩條線管理。
第六十一條 學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學校與家庭、社會
第六十二條 學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。
學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。
學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第六十三條 學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。
學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十四條 學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。
學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。
第六十五條 學校通過加強內(nèi)部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務于學習型城市建設。
學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。
學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。
第六十六條 學校依靠街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、社區(qū)、派出所、城管、交警等部門共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。
第六十七條 學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。
第六十八條 學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。
學校開展國際教育合作與師生交流，加強與美國、澳大利亞、英國、新加坡及港澳臺地區(qū)等地教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 附則
第六十九條 學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第七十條 本章程經(jīng)學校教職工（代表）大會審議，校務委員會通過，并經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局同意備案之日起實施。
第七十一條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第七十二條 本章程的修改需由校務委員會或1/3.以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，經(jīng)教職工（代表）大會審議，校務委員會通過，報杭州市西湖區(qū)教育局同意備案后生效。
第七十三條 本章程由校務委員會負責解釋。
東至御溪花苑—和家園求是里—玉泉—景園—琉園—雍園的東圍墻，南至和家園琉園—雍園—鼎園—臻園一期的南圍墻，西至和家園臻園一期—翰園—御園—西穆塢農(nóng)居點的西圍墻，北至西溪路。
| 公辦義務教育收費項目一覽表 | |||
| 序號 | 收費項目 | 規(guī)定收費標準 | 收費依據(jù) |
| 1 | 外籍學生學費 | 小學7500元/生、學期；初中8000元/生、學期 | 杭價費〔2014〕154號：關于杭州市區(qū)中小學校招收外籍學生收費有關問題的通知 |
| 2 | 伙食費 | 學校自主定價 | —— |
| 3 | 學后托管 | 小學：18-20元/課時 初中：20元/天 （不含點心、晚餐費） | 1.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關于西湖區(qū)2021學年義務教育課后服務工作實施的通知》（杭西教〔2021〕102號） |
| 4 | 暑期托管服務 | 50元/人·天 （不含中餐費） | 杭價費〔2014〕154號：關于杭州市區(qū)中小學校招收外籍學生收費有關問題的通知 |
| 投訴舉報電話： | |||
| 區(qū)教育局 | 0571-87965095 | ||
| 區(qū)市場監(jiān)管 | 0571-87988390 | ||
| 區(qū)發(fā)改 | 0571-89510560 | ||
| 區(qū)財政 | 0571-58101867 | ||
西湖區(qū)學生資助工作管理辦法
第一章 總則
第一條 為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，健全完善學生資助制度，全面推進精準資助和應助盡助，確保各項學生資助政策有效落實，結合我區(qū)實際，特修定本辦法。
第二條 本辦法所稱“學生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學生，包括根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立的各級各類幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關規(guī)定批準設立、實施學歷教育的全日制小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校學生。
第三條 本辦法所稱“各類學校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務教育中小學、普通高中、中等職業(yè)學校。
第四條 本辦法所稱的“學生資助對象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足其在校（或在園）期間的學習和生活基本支出，向所在學校提出資助申請，按統(tǒng)一的工作程序和認定辦法，核實后確定符合受助條件的學生。
第五條 區(qū)教育局成立學生資助工作領導小組，下設西湖區(qū)學生資助工作辦公室，負責指導、監(jiān)督區(qū)屬各類學校的學生資助工作，向上級部門匯總報送學生資助名單，答復學生或監(jiān)護人有關資助對象認定工作咨詢投訴等。各學校成立專門的學生資助對象認定工作組（以下簡稱工作組），負責組織實施本校學生資助對象認定工作。工作組成員一般應當包括學校領導、資助工作人員、教師代表等。
第六條 學生資助工作應當堅持以下原則：
（一）堅持實事求是、客觀公平。要從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結合。既要做到認定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護學生隱私。
（三）堅持積極引導與自愿申請相結合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用資助政策完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（四）堅持保障性和發(fā)展性資助相結合。保障性資助政策落實堅持疊加上限原則，受助學生全部受助項目金額不超過其在校實際學習及生活所需。學生資助工作要牢固樹立資助育人目標，積極實施發(fā)展性資助項目，努力構建具有浙江特色的資助文化，助力學生成長成才。
第二章 學生資助對象類型
第七條 學生資助對象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學生、城市低保邊緣家庭學生，低收入農(nóng)戶家庭學生、建檔立卡貧困家庭學生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導致家庭經(jīng)濟困難的學生。
2.學校結合家庭經(jīng)濟因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素通過家訪、個別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評議等方式，根據(jù)實事求是的原則認定需要資助的學生。
第三章 學生資助政策
第八條 各學段具體資助項目和標準如下：
（一）學前教育段
學前教育段資助項目和標準如下：
（1）保育費。符合資助條件的學生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級公辦幼兒園收費標準減免保育費。
（2）公辦幼兒園學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園學后托管服務的，全額減免學后托管服務費用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（二）義務教育段
義務教育段資助項目和標準如下：
（1）愛心營養(yǎng)餐。對符合資助條件的學生，按所在學校實際就餐標準和天數(shù)全額減免午餐伙食費，如參加公辦初中晚自習的，按實際就餐天數(shù)和標準全額減免晚餐伙食費。對義務教育學校因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，可以補助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補助。對符合資助條件的非寄宿學生給予生活補助。非寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費減免及生活補助。對符合資助條件的寄宿學生減免住宿費，并給予生活補助。民辦學校住宿費減免標準參照原本市公辦學校經(jīng)物價部門核定的標準，小學每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學學后托管服務的，按實際享受服務的天數(shù)和標準全額減免學后托管服務費。
（5）公辦中小學暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（6）公辦特殊教育學校實行全免費入學，免除包括餐費、學后托管服務費在內(nèi)的所有費用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項目和標準如下：
1.免學費、代管費。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生在校期間，全額減免學費和代管費。在各類民辦學校就讀的符合資助條件的學生參照同類公辦學校收費標準予以資助，學費資助標準為每生每年2000元，代管費資助標準為每生每年700元。
2.國家助學金。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生可申請享受國家助學金，標準為每生每年2000元，按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項目和標準如下：
1.免學費。對公辦中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級所有在校學生免除學費（非民族地區(qū)中等職業(yè)學校設置的非戲曲表演的藝術類相關表演專業(yè)學生除外，具體包括音樂表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術表演、民族服裝與飾品、社會文化藝術、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學校就讀的在校學生按照同類型同專業(yè)公辦中職學校學費標準予以補助。
2.國家助學金。全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學生，可申請按照每生每年2000元的標準享受國家助學金。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦中等職業(yè)學校由各校結合實際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學金。
第四章 資助對象認定程序
第九條 學生資助對象按學年認定，每學期按照學生家庭經(jīng)濟實際情況進行認定結果復核和動態(tài)調整。
（一）提前告知。學校通過書面通知、召開家長會、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關資助政策，提前向學生或監(jiān)護人告知認定工作事項及民政等部門比對情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學生資助對象認定申請表》（詳見附件）。
（二）學生申請。學生或監(jiān)護人自愿如實填寫《申請表》，同時提供必要輔助說明材料，提出申請并由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人作出書面承諾，對所填信息的真實性負責（民政等部門已進行相關信息比對的，僅需提供《申請表》，無需提供輔助說明材料）。接受送教服務的學生，可申請享受資助。學生在休學期內(nèi)不能申請享受資助。
（三）學校認定。工作組通過班主任接收學生提交的《申請表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評議等方式進行核實認定。認定過程中應當尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。對特殊群體學生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結合家庭實際收入情況認定。
（四）結果公示。學校可在適當范圍選擇線上公示、線下公示等適當方式，公示學生資助對象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時回應有關認定結果的異議。公示時，嚴禁涉及身份證號碼等學生個人敏感信息及隱私。公示時間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結束及時撤除相關信息。
其中：對特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認定，所在學校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無異議后，學校將學生資助對象名單報學生資助工作辦公室確認、匯總。同時，將名單、《申請表》及有關系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說明材料等按學期整理裝訂成檔案，并按要求及時錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵探索實施檔案電子化管理。
第十條 有下列情形之一的學生，不能認定為學生資助對象：
（一） 學生或監(jiān)護人未提出或未按規(guī)定提出認定申請的（在規(guī)定時間內(nèi)補報的除外）；
（二）學生或監(jiān)護人提供相關信息不真實的；
（三）其他不符合學生資助對象認定要求的情形。
第十一條 符合資助對象認定的基本條件但自愿放棄申請的學生，學校要做好登記，由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人簽字確認后存檔備查。
第五章 資助資金管理
第十二條 學生資助經(jīng)費主要由中央財政和地方財政共同負擔。中央和省市財政根據(jù)分擔原則下達指標后，不足部分由同級財政保障。
第十三條 公辦學校資助經(jīng)費由區(qū)教育局以指標形式下達，納入學校預算管理。民辦學校應由財政承擔的資助經(jīng)費由區(qū)教育局直接支付，將資金轉入學校賬戶。公辦學校年末資助經(jīng)費有結余的，直接收回指標；民辦學校年末資助經(jīng)費有結余的，應當主動向學生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十四條 學校對學期初能夠認定的學生資助對象，應當采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關費用。民辦學校實施綠色通道落實減免學費、保育費等資助政策的，學校可將獲得的補助統(tǒng)籌用于辦學支出。民辦學校取得的義務教育愛心營養(yǎng)餐、普高代管費資助經(jīng)費應納入學校伙食費和代管費統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結余的，應當主動向學生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十五條 義務教育學生生活補助、普通高中國家助學金、中等職業(yè)教育國家助學金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項目經(jīng)費原則上于每學期結束前通過學生社會保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國家獎學金、政府獎學金應于每年12月底前通過學生社會保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十六條 義務教育段的愛心營養(yǎng)餐補助資金，由學校劃撥食堂賬戶，按月確認補助收入。對因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，經(jīng)學生資助工作辦公室同意，可按所在學校資助標準以補助金形式發(fā)放至學生社會保障卡。無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十七條 學校是學生資助資金使用的責任主體，應當切實履行法人責任，健全內(nèi)部管理機制，加強資金管理，確保專款專用、及時發(fā)放，并自覺接受教育、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。學生資助工作辦公室應加大對各校學生資助工作的指導和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實監(jiān)管責任，通過專項審計、不定期抽查等形式，規(guī)范學校資助工作，強化經(jīng)費使用績效。對于在學生資助資金分配和使用過程中濫用職權、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學生資助資金的，按照《中華人民共和國預算法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《財政違法行為處罰處分條例》等國家有關法律法規(guī)規(guī)定追究責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關處理。
第六章 相關要求
第十八條 讓每個學生享受公平而有質量的教育是實現(xiàn)教育公平的基礎，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強資助機構和隊伍建設，配齊配強管理人員；要強化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條 各學校要結合實際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標準化和信息化水平。要建立嚴格規(guī)范的學生資助對象認定工作流程，確保認定工作公正、透明、規(guī)范。要加強與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對接，全面提升資助工作精準性。
第二十條 學生資助是落實“扶貧與扶志扶智相結合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟資助的同時，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，引導受資助學生自立自強、全面發(fā)展。要加強誠信教育，要求學生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況，并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。在學生資助的申請、認定、公示、發(fā)放等各個環(huán)節(jié)，注重保護受資助學生的個人隱私和人格尊嚴。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學校設置的獎學金項目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結合實際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負責解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
|
中共杭州市西湖區(qū)委員會 杭州市西湖區(qū)人民政府主辦 (西湖區(qū)數(shù)據(jù)資源管理局技術管理 技術支持電話：0571-89510405) 備案證編號：浙ICP備05032598號 建議IE6,1024×768以上分辨率瀏覽本網(wǎng)站  浙公網(wǎng)安備 33010602000665號 網(wǎng)站標識碼??3301060002網(wǎng)站地圖 |
|
|
|