這個(gè)夏天注定與亞運(yùn)相關(guān)。當(dāng)文新街道競(jìng)舟社區(qū)的小伢兒們來(lái)到全民運(yùn)動(dòng)健身中心，他們歡呼：“我們太高興了！”當(dāng)?shù)录由鐓^(qū)的孩子們打著橋牌，他們體會(huì)到了這個(gè)亞運(yùn)項(xiàng)目的魅力。亞運(yùn)之光即將在西子湖畔降臨，今起，一起看看孩子們與亞運(yùn)的互動(dòng)。

亞運(yùn)研學(xué)游  充實(shí)又快樂(lè)

“小朋友們，你們知道亞運(yùn)場(chǎng)館大蓮花和小蓮花分別有幾片花瓣嗎？小蓮花又是舉辦什么比賽的場(chǎng)館呢？”來(lái)自公益夏令營(yíng)研學(xué)游的研學(xué)導(dǎo)師親切地和小伢兒們七嘴八舌交流著。

伴隨著此起彼伏的回答聲，文新街道競(jìng)舟社區(qū)的小伢兒們開(kāi)啟了一天充實(shí)快樂(lè)的研學(xué)游活動(dòng)。

亞運(yùn)之光即將在西子湖畔降臨，競(jìng)舟社區(qū)組織轄區(qū)青少年和“小候鳥(niǎo)”們參加了由共青團(tuán)杭州市委、杭州市少工委主辦，文新街道聯(lián)合承辦的“童心向黨 喜迎亞運(yùn)”2023年青少年陽(yáng)光成長(zhǎng)“小候鳥(niǎo)”公益夏令營(yíng)研學(xué)游活動(dòng)。活動(dòng)包括趣味外教英語(yǔ)、活力羽毛球等多項(xiàng)實(shí)踐內(nèi)容。

英語(yǔ)沙龍課堂上，國(guó)際老師Hemmy從亞運(yùn)會(huì)色彩系統(tǒng)到亞運(yùn)會(huì)吉祥物，再到亞運(yùn)會(huì)的具體比賽項(xiàng)目都做了深入淺出的獨(dú)到分析，中英文結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)得到了孩子的熱烈反響，大家“學(xué)”勁十足，現(xiàn)場(chǎng)好不熱鬧。"blue"football""bridge"孩子們飚起英語(yǔ)也是樂(lè)不思蜀。

Hemmy老師還給現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)孩子發(fā)了一張畫(huà)紙，讓孩子們發(fā)揮天馬行空的想象力創(chuàng)作心中的亞運(yùn)夢(mèng)想。“我畫(huà)的是亞運(yùn)場(chǎng)館大蓮花。”“我畫(huà)的是西湖和保俶塔。”“我畫(huà)的是杭州的美食龍井蝦仁。”“我畫(huà)的是金銀銅牌和火炬，希望亞運(yùn)健兒都能賽出好成績(jī)。”……在孩子們豐富的想象力創(chuàng)作下，一幅幅生動(dòng)感人的畫(huà)作躍然紙上，為課堂增添了多樣的風(fēng)采。

吃過(guò)午飯，大巴車(chē)帶著孩子們來(lái)到杭州全民健身中心，在這里等待著他們的是國(guó)家一級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)員羅徐晟瑋。據(jù)了解，羅教練是浙江省大學(xué)生羽毛球團(tuán)體錦標(biāo)賽男子丙組冠軍。“小朋友們，請(qǐng)你們高舉你的小手……”在簡(jiǎn)單的熱身過(guò)后，羅教練與孩子們坐在地上進(jìn)行親切深入的交談，之后他便帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行羽毛球基本功的訓(xùn)練。

孩子們?cè)诼?tīng)完羅教練的講解后滿(mǎn)懷激情地開(kāi)始了運(yùn)動(dòng)，將對(duì)亞運(yùn)會(huì)的美好向往和祝愿寄托在羽毛球上，整個(gè)課堂輕松有趣，贏得了孩子們的熱烈反響。

“我們玩得很開(kāi)心，希望以后還有更多這樣的活動(dòng)！”伴隨著本次公益夏令營(yíng)研學(xué)游的完美落幕，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得了健康，在交流中學(xué)會(huì)了合作，在學(xué)習(xí)中收獲了快樂(lè)。

橋牌進(jìn)亞運(yùn) “圈粉”青少年

誰(shuí)說(shuō)橋牌是中老年人的專(zhuān)屬？看！在文新街道德加社區(qū)2樓多媒體大廳里，打橋牌的全是活力四射的兒童青少年。

“推理的過(guò)程很燒腦，讓人非常激動(dòng)、非常興奮，以前我的數(shù)學(xué)不太好，打橋牌后發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)其實(shí)也不難，成績(jī)還提高了不少呢。”來(lái)自文苑小學(xué)的王禛睿說(shuō)。

日前，德加社區(qū)“Pei你成長(zhǎng)”向日葵成長(zhǎng)營(yíng)組織開(kāi)展暑期“喜迎亞運(yùn)全民健身大手拉小手橋牌進(jìn)社區(qū)”的親子專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，特邀請(qǐng)中國(guó)橋協(xié)橋牌講師胡新宇老師進(jìn)行兩天8課時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，大家掌握了橋牌的基礎(chǔ)知識(shí)和橋牌的打法。

“我認(rèn)識(shí)了橋牌的花色，每門(mén)花色的分值，還有叫牌卡的使用。橋牌的牌手方位（南、北、東、西），叫牌打牌的順序（順時(shí)針）等知識(shí)，最關(guān)鍵是交到了很多志同道合的新朋友。”楊益錚小朋友和大家分享了這兩天的學(xué)習(xí)成果。

家住在香樟公寓的鄭爺爺和工作人員表示：“我也會(huì)點(diǎn)橋牌，這個(gè)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，帶著自己小孫子向?qū)I(yè)老師再提高一下，我們都很感興趣，社區(qū)活動(dòng)一推出我們就馬上報(bào)名了。”

活動(dòng)家長(zhǎng)中有的原本就是橋牌愛(ài)好者，有的是跟著孩子一起剛學(xué)的橋牌，還有的是孩子下課后教家長(zhǎng)學(xué)會(huì)的橋牌。兩天的活動(dòng)讓家長(zhǎng)與孩子們享受了共同學(xué)習(xí)橋牌、共同進(jìn)步的親子時(shí)光。他們中既有父子，也有爺孫。

作為杭州亞運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目，橋牌受到了越來(lái)越多學(xué)校和家長(zhǎng)的關(guān)注。近年來(lái)，橋牌運(yùn)動(dòng)在青少年中加速普及，在年輕人心中也埋下了頂級(jí)智力運(yùn)動(dòng)的種子。胡新宇老師說(shuō)：“德加社區(qū)充分挖掘人材，打造特色的文化活動(dòng)，橋牌作為一項(xiàng)優(yōu)秀智力運(yùn)動(dòng)進(jìn)社區(qū)，也讓一老一小服務(wù)更有溫度。”

亞運(yùn)物理知多少？這堂課認(rèn)真聽(tīng)

“大家知道為什么杭州奧體中心體育場(chǎng)的跑道是塑膠的嗎？”“我們學(xué)校的操場(chǎng)也是塑膠的呀，不應(yīng)該都是這樣的嗎？”一個(gè)司空見(jiàn)慣的問(wèn)題卻難住了在場(chǎng)的小朋友們。“那我們今天就來(lái)好好講一講，摩擦力！”講臺(tái)前的少年神秘地說(shuō)。

日前，西溪街道求智社區(qū)青少年教育基地來(lái)了一群不一樣的“老師”。原來(lái)，5位少年是來(lái)自轄區(qū)的高中生，他們組成了“軟核物理”社團(tuán)，這一次他們主動(dòng)找到社區(qū)，想為轄區(qū)里的小朋友開(kāi)一堂有趣的物理課。

“物理其實(shí)是一門(mén)很有趣的學(xué)科，我希望我的學(xué)弟學(xué)妹們能從小認(rèn)識(shí)它，對(duì)它產(chǎn)生興趣，這也是我們想做的事。”社長(zhǎng)詹北辰找到社區(qū)，提出這個(gè)想法時(shí)說(shuō)，“杭州正好要開(kāi)亞運(yùn)會(huì)了，我們也希望能做些有意義的事情。”

從準(zhǔn)備課件、備課彩排，到準(zhǔn)備教具，五位少年還制作了填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)表，從生活的角度向小朋友們介紹物理學(xué)科中的摩擦力。活動(dòng)剛發(fā)布，就收到了十幾個(gè)小朋友報(bào)名。

“大家知道亞運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員要穿運(yùn)動(dòng)鞋，可是為什么要穿運(yùn)動(dòng)鞋呢？”“我知道短跑要穿釘鞋，是為了減小摩擦力！”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小朋友們跟著小老師們做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算同樣重量的砝碼在不同物體表面的摩擦力，以及同樣物體表面不同重量砝碼的摩擦力，認(rèn)真做好記錄表，并進(jìn)行了課程分享。課堂結(jié)束，大家收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

“我們回去再調(diào)整課程內(nèi)容，替換其他物理知識(shí)點(diǎn)，這次活動(dòng)對(duì)我們啟發(fā)很大。”社員們對(duì)課程結(jié)果非常滿(mǎn)意，希望在這里有不同的體驗(yàn)。

“現(xiàn)在的青少年各方面能力都非常出眾，我們也希望能借由我們的平臺(tái)，讓更多青少年展示自我，發(fā)揮能力，不光是參與社區(qū)組織的活動(dòng)，更能自主開(kāi)展志愿服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，為自己的青少年時(shí)期增添不同的筆墨。”求智社區(qū)青少年教育基地的工作人員說(shuō)。