杭州市公益中學(xué)
詳細地址： 杭州市西湖區(qū)文二西路698號
- 郵編：310012
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 學(xué)校類別：初中
- 聯(lián)系電話： 0571-28339810
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學(xué)校簡介
學(xué)校章程
學(xué)校招生范圍
收費項目
資助政策
公益中學(xué)成立于1995年5月，2013年9月遷入文二西路698號，2022年8月完成體制調(diào)整，成為公辦初中。學(xué)校現(xiàn)有34個教學(xué)班，1400多位學(xué)生，120多位教職工，其中特級教師2名，正高級教師1名。
學(xué)校圍繞“讓公益的孩子學(xué)并快樂著”的總目標開展工作。主張“先學(xué)做人，后學(xué)知識”，共建共享“相親相愛公益人”的親情文化，著力打造“做人第一、活教樂學(xué)” 兩大品牌，傾力推重“老師開心教書，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，家長陽光育兒”的育人理念。“快樂”是公益中學(xué)最大的特色和亮點。
學(xué)校致力于培養(yǎng)“品行正、情商高、身心棒、學(xué)業(yè)佳”的陽光學(xué)子。開展深受學(xué)生喜愛的公益大舞臺、學(xué)生校長競選、大畫《論語》、學(xué)軍學(xué)農(nóng)、春秋游、品菜會等活動。近三年，在全國、省市乒乓球、機器人、足球、書畫、戲劇、舞蹈等比賽中獲獎近200項。
學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居杭州市第一梯隊行列。探索“有情、有趣、有效”的課堂，編制適量的“三有”作業(yè)，形成“活教樂學(xué)”的教學(xué)風格。前三所、前八所重高上線率分別為40%、70%左右，2007年鐘云嵐同學(xué)、2015年李家豪同學(xué)分別奪得杭州市中考第一名。
辦學(xué)20多年來，歷經(jīng)艱苦創(chuàng)業(yè)期、快速發(fā)展期，如今已步入品牌提升期。學(xué)校的辦學(xué)理念和風格獲得了杭城家長的高度認可，社會的知名度、美譽度不斷提高，發(fā)展勢頭強勁。
杭州市公益中學(xué)章程
（2022年8月20日經(jīng)第四屆第三次教職工（代表）大會審議，2022年8月22日經(jīng)校長辦公會議、校黨委會（黨總支部委員會、黨支部委員會）通過，經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局審核、杭州市西湖區(qū)教育局核準、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自2022年8月25日起正式生效）
序言
杭州市公益中學(xué)前身為杭州民辦公益中學(xué)，創(chuàng)辦于1995年5月。2011年1月，更名為杭州市公益中學(xué)。2013年9月，由華星路218號遷至文二西路698號辦學(xué)。2022年7月轉(zhuǎn)為公辦初中。
第一章 總 則
第一條 【制定依據(jù)】為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，加強學(xué)校的日常管理，保障學(xué)校教育、教學(xué)秩序的正常進行，不斷推進依法治校的進程，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，制定本章程。
第二條 【學(xué)校名稱、地址與業(yè)務(wù)范圍】本單位定名為杭州市公益中學(xué)，英文譯名是Hangzhou Gongyi Middle School（縮寫為HZGYMS）。住所地址為杭州市西湖區(qū)文二西路698號，郵政編碼為310012。
宗旨與業(yè)務(wù)范圍：實施初中義務(wù)教育，促進基礎(chǔ)教育發(fā)展。初中學(xué)歷教育（相關(guān)社會服務(wù)）。
第三條 【學(xué)校性質(zhì)及隸屬關(guān)系】學(xué)校由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市西湖區(qū)委機構(gòu)編制委員會批準設(shè)立，屬公益 類事業(yè)單位，登記管理機關(guān)為杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局。
學(xué)校為實施三年制初中教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有獨立法人資格，獨立承擔法律責任。
第四條 【學(xué)制與辦學(xué)規(guī)模】學(xué)校面向西湖區(qū)內(nèi)招生，招生對象為小學(xué)六年級畢業(yè)生。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為3個年級30個班級，總體不超過1500人。具體執(zhí)行杭州市西湖區(qū)教育局每年下達的招生計劃。
第二章 辦學(xué)理念與學(xué)校文化
學(xué)校以“學(xué)做人，學(xué)知識”為校訓(xùn)，全校師生家長以“樂觀大氣，相親相愛，踏實勤勉，活教樂學(xué)”為共同的價值追求，圍繞“做人第一，活教樂學(xué)，開發(fā)潛能，優(yōu)質(zhì)服務(wù)”十六字方針開展工作，實現(xiàn)“讓公益的孩子學(xué)并快樂著”的辦學(xué)總目標，為每一位學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展和幸福人生奠基。
第五條 【辦學(xué)使命】學(xué)校將“讓公益的孩子學(xué)并快樂著”作為目標追求，將“樂觀大氣、相親相愛、踏實勤勉、活教樂學(xué)”作為學(xué)校共同價值觀，以“做有親情的好教育，育真性情的公益人”為學(xué)校辦學(xué)理念，堅持“品行正、情商高、身心棒、學(xué)業(yè)佳”的育人目標，堅守“教育是一項公益事業(yè)”的宗旨。
第六條 【學(xué)校發(fā)展目標】
(一)形成和諧大氣的親情文化
來到公益的老師、學(xué)生、家長都把公益當成自己的家，樂觀大氣，相親相愛。以“尊重教育”為載體，剛?cè)岵釣樯希瑠^發(fā)有為爭一流，共建共享和諧溫馨的公益大家庭。在其樂融融的公益大家庭里，老師開心工作，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，家長陽光育兒。
(二)形成活教樂學(xué)的辦學(xué)特色
以“有效的、學(xué)生喜歡的就是最好的”為導(dǎo)向，踏實勤勉，活教樂學(xué)。想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生帶著愉悅的心情，主動積極地投入學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)實現(xiàn)“三個優(yōu)化”，作業(yè)布置適量有實效，以教師“活教”促進學(xué)生“樂學(xué)”。
(三) 形成富有內(nèi)涵的學(xué)校品牌
堅守正確的辦學(xué)思想和公益人的“三個追求”，遵循現(xiàn)代初中生身心發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)家長、社會對學(xué)校的需求，憑一流的管理、鮮明的特色、過硬的質(zhì)量贏得老師的安心、學(xué)生的喜愛、家長的信任、社會的認可，確立領(lǐng)先地位，發(fā)揮領(lǐng)先作用，真正成為西湖區(qū)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的公辦初中。
第七條 學(xué)生培養(yǎng)目標以促進學(xué)生學(xué)會“站在他人角度說話做事”為重點，培養(yǎng)一輩子受用的優(yōu)秀品德，以校本教材《公益人讀論語》為載體，接受優(yōu)秀文化熏陶；以“學(xué)生校長”等崗位為平臺，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)和自主管理的能力，促使學(xué)生成為一個尊重他人并受他人尊重的人。
學(xué)生培養(yǎng)目標以培養(yǎng)學(xué)生的責任心為重點，促進學(xué)生靜心學(xué)習(xí)，踏實鉆研，主動探究；人人參與一個社團，發(fā)揮學(xué)生的特長，張揚學(xué)生的個性；月月參與一項社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會適應(yīng)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神，促進學(xué)生成為大氣、正氣、靈氣的人。
教師發(fā)展目標以“育人先育己”為原點，不斷學(xué)習(xí)、修煉，修德正己，為人師表，以良好的人格魅力影響和教育學(xué)生。牢固樹立“要做事情先做心情”理念，以良好的心態(tài)，以飽滿的熱情和激情投入教育教學(xué)工作。做富有愛心、責任心、耐心，富有親和力，受到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愛戴的老師。
教師發(fā)展目標以“學(xué)生喜歡”為出發(fā)點，注重學(xué)生的學(xué)情分析和學(xué)法指導(dǎo)，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。牢固樹立“以活教促樂學(xué)”理念，以靈活的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高教學(xué)效率和效果，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力。做肯鉆研、會科研，愿實干、能巧干，學(xué)生喜歡的老師。
第八條 【文化精神與辦學(xué)特色】
學(xué)校校訓(xùn)是學(xué)做人，學(xué)知識。
學(xué)校的特色品牌是做人第一，活教樂學(xué)。
“做人第一”是指學(xué)校以“學(xué)做人、學(xué)知識”的校訓(xùn)，始終把“教會學(xué)生‘學(xué)做人’”放在首位，通過開展序列化德育活動，讓學(xué)生成為能“站在他人角度說話做事”的，特別有教養(yǎng)的人，為學(xué)生一輩子的幸福生活打下扎實的基礎(chǔ)。
“活教樂學(xué)” 是指教學(xué)要遵循學(xué)生的心理特點和規(guī)律，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和參與學(xué)習(xí)活動的熱情，以老師的“活教”促進學(xué)生的“樂學(xué)”，讓學(xué)生成為樂于學(xué)習(xí)、會自主學(xué)習(xí)的人，既考上適合自己的高中，更具有終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和能力。
第九條 【學(xué)校標識】學(xué)校校標是以公益中學(xué)“公益”的漢語拼音首個字母“G”和“Y”演變而成，由紅、綠、藍三種顏色構(gòu)成，紅色寓意公益學(xué)子朝氣蓬勃、積極向上；綠色寓意公益中學(xué)充滿希望和活力；藍色寓意公益中學(xué)是一處圣潔的教育殿堂。從中也體現(xiàn)了公益中學(xué)“學(xué)做人，學(xué)知識”的辦學(xué)宗旨。整個圖形恰似一只雛鷹迎著朝陽展翅飛翔。紅色的圓形喻為初升的太陽，象征著公益中學(xué)蒸蒸日上的辦學(xué)前景。整個圖形也有擁抱希望、擁抱太陽的意味。
學(xué)校校旗是上面是公益的校標，以公益中學(xué)“公益”的漢語拼音首個字母“G”和“Y”演變而成，由紅、綠、藍三種顏色構(gòu)成，下面是學(xué)校中英文全稱。
學(xué)校校歌是《快樂公益一家人》
學(xué)校校報是《杭州市公益中學(xué)》。
學(xué)校校刊是《讓公益的孩子學(xué)并快樂著》。
第十條 【學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定】學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展的要求，定期制訂5年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與運行機制
第十一條 【黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制】學(xué)校實行黨支部委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。
第十二條 【黨組織職責】學(xué)校黨支部委員會是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行黨章等規(guī)定的各項職責，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，支持校長依法行使職權(quán)。
學(xué)校黨支部委員會的主要職責是：
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的重大事項和基本管理制度。
（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限，負責干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的設(shè)置及其負責人的人選。協(xié)助上級黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（四）堅持黨管人才原則，討論決定學(xué)校人才工作計劃及政策措施，做好教師等人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作。
（五）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，做好意識形態(tài)工作，加強學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動清廉建設(shè)，形成良好校風教風學(xué)風。
（六）落實全面從嚴治黨主體責任，加強學(xué)校黨組織的政治、思想、組織、作風和紀律建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（七）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會、共青團（少先隊）、學(xué)生會等群團組織和教職工（代表）大會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（八）討論決定學(xué)校其他重要事項。
學(xué)校黨支部委員會實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合，堅持民主集中制，集體討論決定學(xué)校重大問題和重大事項；黨支部委員會全面工作，負責組織黨支部委員會重要活動，協(xié)調(diào)黨支部委員會領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作，督促檢查黨支部委員會決議貫徹落實，主動協(xié)調(diào)黨支部委員會與校長之間的工作關(guān)系。
第十三條 【校長職權(quán)】校長是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，組織實施黨組織決議，依法依規(guī)行使職權(quán)，全面負責教學(xué)、科研和行政管理工作。
校長的主要職責是：
（一）組織擬訂和實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學(xué)科研改革措施、重要辦學(xué)資源配置方案。組織制定和實施具體規(guī)章制度、年度工作計劃。
（二）組織擬訂和實施學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的設(shè)置方案。按照干部選拔任用工作有關(guān)規(guī)定，任免內(nèi)設(shè)機構(gòu)的負責人。
（三）負責學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進素質(zhì)教育。
（四）負責教職工隊伍建設(shè)，促進教職工全面發(fā)展；
（五）負責學(xué)校財務(wù)、資產(chǎn)管理及基本建設(shè)。負責學(xué)校安全工作。
（六）組織開展學(xué)校對外交流與合作，爭取社會各界對學(xué)校的支持。
（七）向?qū)W校黨委（黨總支部委員會、黨支部委員會）報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作。支持學(xué)校各級黨組織、民主黨派基層組織、群團組織等開展工作。
（八）履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。
副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等具體工作。
第十四條 【教代會制度】學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
學(xué)校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十五條 【內(nèi)設(shè)機構(gòu)】學(xué)校設(shè)置學(xué)校辦公室、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展中心和后勤服務(wù)中心等職能部門，分別承擔相應(yīng)的管理職能。
學(xué)校辦公室是學(xué)校行政政務(wù)總攬和事務(wù)總管的綜合服務(wù)機構(gòu)，主管人事和勞動工資的行政職能部門。教師發(fā)展中心是負責學(xué)校教育科研、教師培訓(xùn)、校本研修等的規(guī)劃、組織和協(xié)調(diào)工作，以及日常教育教學(xué)工作的職能部門。學(xué)生發(fā)展中心是負責學(xué)生思想政治教育、日常管理、治安保衛(wèi)、學(xué)生社團組織等工作的綜合職能部門。后勤服務(wù)中心是校長領(lǐng)導(dǎo)下的總務(wù)后勤工作職能部門。
各職能部門及常設(shè)機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。堅持為教學(xué)服務(wù),為教育科研服務(wù),為師生生活服務(wù)的思想,管理育人、服務(wù)育人。
各內(nèi)設(shè)機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十六條 【學(xué)術(shù)機構(gòu)】學(xué)校建立學(xué)術(shù)委員會，在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導(dǎo)、成果評定以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用。
第十七條 【重大決策制度】學(xué)校建立健全重大事項決策制度。學(xué)校重大事項應(yīng)在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校黨支部委員會集體討論，作出決定，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照分工組織實施。
凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項，應(yīng)提交教職工（代表）大會依法處理。
第十八條 【信息公開與檔案管理制度】學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當方式為學(xué)生及其家長了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學(xué)校建立健全檔案管理制度。學(xué)校建立檔案室，加強檔案資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學(xué)校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
第十九條 【校內(nèi)維權(quán)制度】學(xué)校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。
學(xué)校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理委員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會，明確受理學(xué)生和教師申訴的部門和程序。
學(xué)校建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學(xué)校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過人民調(diào)解委員會，就學(xué)生、教職工、學(xué)校間的民事糾紛進行調(diào)解。
第二十條 【平安校園制度】學(xué)校建立健全平安校園制度，落實年度安全風險自我評估，制定完善校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、防溺水、實驗室、食品衛(wèi)生、心理健康、國家安全、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)等安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責任險，鼓勵學(xué)生自愿參加人身意外傷害保險，不斷完善安全風險化解機制。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時救助受傷害學(xué)生，并依法進行善后處理。
第二十一條 【辦學(xué)監(jiān)督】學(xué)校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。
第四章 教育教學(xué)管理
第二十二條 【教育教學(xué)管理架構(gòu)】學(xué)校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機制。
年級組長（主任）負責本年級的德育、教學(xué)工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學(xué)生管理工作等。
教研組長負責領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進行集體教學(xué)研究。教研組定期開展教學(xué)研究活動，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，貫徹落實教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)。
備課組長負責組織本組教師進行集體備課和教學(xué)研究活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。
第二十三條 【德育管理】學(xué)校實行親情文化為指引，以公益特色為品牌的的德育管理。
學(xué)校堅持德育為先原則，建立黨組織主導(dǎo)、校長負責、群眾組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制，實行課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
學(xué)校加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。
學(xué)校開展校外第二課堂活動、學(xué)軍、學(xué)農(nóng)以及各類形式多樣的綜合實踐活動，積極引導(dǎo)學(xué)生走入社會、感受生活，把學(xué)生培養(yǎng)成為習(xí)慣良好、陽光自信、勇于擔當、善于合作、富有個性、身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校團組織、少先隊組織積極做好團隊、志愿者工作管理，積極開展適合青少年學(xué)生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。
學(xué)校加強安全工作，因地制宜地開展安全教育，舉行安全演練，維護安全設(shè)施，確保學(xué)生安全學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我安全保護能力。
第二十四條 【班級管理】班級管理體現(xiàn)師生和諧，通過自主管理與環(huán)境文化的營造，創(chuàng)建積極向上、有凝聚力的班級集體。班級是構(gòu)成學(xué)校的基本單位，應(yīng)認真落實學(xué)校的各項目標、計劃和規(guī)章制度并使之形成長效機制。班級管理包括班級事務(wù)管理、班集體文化建設(shè)和小組文化建設(shè)等方面。班級事務(wù)管理包含：學(xué)生思想道德教育、班級班委建設(shè)、小組長建設(shè)、班級常規(guī)管理、衛(wèi)生勞動管理等內(nèi)容。班集體文化建設(shè)包含：隊角、綠化帶、圖書角、評比欄、學(xué)習(xí)園地、小組展示等環(huán)境布置以及溫馨和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，快樂溫馨自主的班集體氛圍的營造。
第二十五條 【社團管理】學(xué)校團委建設(shè)秉承“黨建引領(lǐng)團建”原則，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以校團委、少工委將團校、紅領(lǐng)巾學(xué)院等思政課堂為理論學(xué)習(xí)主陣地，黨帶團隊，師生合力，落實“為黨育人，為國育才”時代使命。學(xué)校志愿工作實行“公益積分制”，將學(xué)生參與公益活動量化考核，納入學(xué)綜合評價。
學(xué)生社團是培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)個性特長，促進學(xué)生全面健康發(fā)展的有效平臺。社團受德育處和團委的雙重領(lǐng)導(dǎo)，以“以需定團”為組建原則。所有的社團都從學(xué)生的實際需求出發(fā)，分為“以生定團”、“以師定團”兩種類型。學(xué)校將充分利用社團基金，建立健全社團章程，建設(shè)完善社團課程，鞏固科技體育、藝術(shù)等社團成果，走社團精品化道路，促進學(xué)校特色項目發(fā)展。
第二十六條 【課程管理】學(xué)校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學(xué)校特色課程體系。
學(xué)校按照課程設(shè)置標準實施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時。
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。
第二十七條 【教學(xué)管理】學(xué)校采用班級授課制，教學(xué)組織形式為單式。 學(xué)校采用班級授課制，并根據(jù)實際情況采取分層教學(xué)的方式，以體現(xiàn)因材施教的原則。
漢語言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語言文字，學(xué)校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，努力提高辦學(xué)效益。
學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不斷培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。教師發(fā)揮親和力的作用，加強師生情感溝通與交流，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，加強學(xué)習(xí)方法的傳授與訓(xùn)練，關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，提高全體學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績。
學(xué)校按年級做好各學(xué)科作業(yè)的平衡工作，每天由各班學(xué)習(xí)委員記錄教師布置作業(yè)，嚴格控制學(xué)生課外負擔。教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。
學(xué)校主動與學(xué)生家庭建立聯(lián)系，運用校長親筆信、家長學(xué)校、家校通、家校聯(lián)系本等多種形式指導(dǎo)、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。
第二十八條 【課堂管理】 學(xué)校堅持教學(xué)民主，教師在課堂上要努力營造平等、民主與和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。努力追求手段多樣，過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。追求評價途徑豐富，手段多元，體現(xiàn)激勵導(dǎo)向教學(xué)評價。在課堂教學(xué)過程中嚴禁出現(xiàn)教師對學(xué)生的體罰和變相體罰等教學(xué)行為。
制定科學(xué)、有效的教學(xué)管理制度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)。教導(dǎo)處、年級組、教學(xué)督導(dǎo)組安排人員每周進行檢查反饋，促使形成良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效率，切實減輕學(xué)生負擔。
第二十九條 【體育健康教育管理】
學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學(xué)生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣與基本的運動技能。
學(xué)校著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學(xué)校建立醫(yī)務(wù)室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。學(xué)校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)全面實施禁煙。
第三十條 【心理健康教育管理】學(xué)校建立心理輔導(dǎo)（咨詢）室（站），建立學(xué)生心理健康檔案，配備專（兼）職教師開展工作。學(xué)校注重師生心理健康工作，遵循課程和專題講座、團體輔導(dǎo)以及個別輔導(dǎo)相結(jié)合、校內(nèi)校外資源相結(jié)合的工作原則。在心理教師的指導(dǎo)下，班主任對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、做人引導(dǎo)，給學(xué)生添加助力，增強動力，推動學(xué)生發(fā)展，增進師生互愛的情感。心理教師為學(xué)生建立心理健康檔案。每學(xué)年開展不同主題的心理健康教育活動。
加強家庭教育指導(dǎo)站的工作，主要從完善隊伍建設(shè)、創(chuàng)新家長會和家訪、加強分層分類指導(dǎo)研究和網(wǎng)上咨詢幾方面入手，加強對學(xué)校家長學(xué)校的建設(shè)、加強對家長進行家庭教育的有效指導(dǎo)、加強家庭教育隊伍建設(shè)，形成以學(xué)校為主導(dǎo)、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托，三結(jié)合教育大環(huán)境，增強教育合力。
第三十一條 【藝術(shù)、科技、勞動教育管理】藝術(shù)、科技、勞動教育管理上以弘揚科技探究精神，倡導(dǎo)體育精神，培養(yǎng)藝術(shù)特長，展示自我形象為主題，以人人參與活動，班班能聽到歌聲，開展群眾性的藝術(shù)和體育活動為前提，以豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛體育、追求藝術(shù)的熱情，促進學(xué)生健康、全面發(fā)展為宗旨。科技藝術(shù)體育節(jié)是我校每學(xué)期的一項大型活動，也是一次校園文化盛會，目的是為豐富同學(xué)們的課余生活，鍛煉身體，陶冶情操，提高綜合素質(zhì)，為同學(xué)們提供了一次張揚個性，揮灑青春，展示才藝的機會,也是我校開展的藝術(shù)體育“2+1”工程的一次成果展示。
第三十二條 【數(shù)字化管理】學(xué)校建立信息教育技術(shù)中心，負責全校信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、軟硬件設(shè)施設(shè)備的添加指導(dǎo)和教師培訓(xùn)。信息技術(shù)教研組接受教學(xué)管理中心的領(lǐng)導(dǎo)，開展教研活動。學(xué)校通過網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理和網(wǎng)絡(luò)運用，提高學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合運用能力。積極推進信息技術(shù)現(xiàn)代化，促進教學(xué)改革和管理，助推教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三十三條 【教育科研管理】學(xué)校營造民主、自由、科學(xué)的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和實驗。
學(xué)校鼓勵教師著書立說。
學(xué)校的教育科研管理以教師“活教”促進學(xué)生“樂學(xué)”為目標，充分營造民主、自由、科學(xué)的“活教樂學(xué)”研究氛圍，以校內(nèi)各級各類教師培訓(xùn)為載體，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研究文化。多途徑鼓勵教師積極開展教育教學(xué)改革，勇于創(chuàng)新和實踐，鼓勵教師撰寫論文、研究課題，鼓勵教師把個人發(fā)展目標與專業(yè)成長相結(jié)合。學(xué)校制定教科研管理制度和校本研修管理制度，實行教育教研、科研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)相結(jié)合的管理模式，實行教科研績效考核制度。
第五章 學(xué)生
第三十四條 【學(xué)生入學(xué)】凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。
（學(xué)校實施初中階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實行秋季始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。）
第三十五條 【學(xué)生權(quán)利】學(xué)生享有下列權(quán)利：
（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
（二）參與學(xué)校、班級管理，評議學(xué)校工作和教師的教育教學(xué)工作；
（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金；
（四）在品行和學(xué)業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；
（五）對學(xué)校給予的處分或處理有異議，對學(xué)校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十六條 【學(xué)生義務(wù)】學(xué)生應(yīng)當履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行為規(guī)范要求；
（二）尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；
（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
（四）承擔在學(xué)生自治活動中當選職務(wù)的相應(yīng)職責；
（五）愛護學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第三十七條 【學(xué)籍管理】學(xué)校依據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定實行學(xué)籍管理，規(guī)范建立學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍信息，嚴格學(xué)籍變動管理。
學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績合格的學(xué)生，準予畢業(yè)。
第三十八條 【學(xué)生評價】學(xué)校建立學(xué)生成長檔案，對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評定，促進學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評價結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。
第三十九條 【學(xué)生獎懲】學(xué)校對德智體美勞諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎勵，并記入學(xué)生本人檔案。
學(xué)校對違反校紀校規(guī)的學(xué)生視情予以教育、懲戒或紀律處分。
第四十條 【學(xué)生膳宿】學(xué)校提供必要的、符合國家標準的膳宿條件。
第四十一條 【學(xué)生資助】學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，通過免學(xué)費、營養(yǎng)改善計劃、生活補助、助學(xué)金等形式提供資助。
第四十二條 【學(xué)生自治】學(xué)校建立學(xué)生會組織，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵學(xué)生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第四十三條 【學(xué)生評教】學(xué)校建立健全學(xué)生評教、評校制度，支持學(xué)生參與班級和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。
第四十四條 【學(xué)生權(quán)益維護】為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教職工應(yīng)當做到：
（一）平等對待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。
（二）尊重學(xué)生人格。不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。
（三）尊重學(xué)生隱私。保護學(xué)生個人信息，未經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個人隱私。
（四）不得非法收繳學(xué)生財物。為保護學(xué)生安全、保障校園秩序，可以對學(xué)生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當符合法律法規(guī)及國家、省教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定。
（六）保障程序權(quán)利。實施教育懲戒和紀律處分，有國家規(guī)定學(xué)生享有進行陳述和申辯、申請聽證或者其他程序權(quán)利之情形的，應(yīng)當予以保障。
第六章 教職工
第四十五條 【人事制度】學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法自主用人。
學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十六條 【教師權(quán)利】教師享有下列權(quán)利：
（一）開展教育教學(xué)活動，從事教育教學(xué)改革和實驗；
（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學(xué)校管理，對學(xué)校工作提出意見和建議；對學(xué)校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
（六）使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；
（七）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十七條 【教師義務(wù)】教師應(yīng)當履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；
（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
（三）對學(xué)生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
（六）踐行以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷提升育人水平。
（七）自覺抵制有償家教。
第四十八條 【職工權(quán)利義務(wù)】其他職工按照合同履行崗位職責，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四十九條 【教師培訓(xùn)】學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計劃，鼓勵和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進修培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
第五十條 【教職工待遇】學(xué)校保證教職工工資、社會保險、福利待遇按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十一條 【班主任】學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第五十二條 【教師考核】學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘用、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等方面的首要考量因素。
第五十三條 【教師獎懲】學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學(xué)校對違反校紀校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以處理。
第七章 學(xué)校經(jīng)費、資產(chǎn)
第五十四條 【開辦資金與經(jīng)費來源】學(xué)校開辦資金為人民幣伍拾萬元。
學(xué)校具體經(jīng)費來源包括財政全額補助收入和其他收入等。
第五十五條 【資產(chǎn)保護】學(xué)校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。
對學(xué)校財物造成損壞的應(yīng)當依法賠償。
第五十六條 【資產(chǎn)管理與使用】學(xué)校建立健全資產(chǎn)管理制度，加強和規(guī)范資產(chǎn)配置、使用和處置管理，維護資產(chǎn)安全完整，提高資產(chǎn)使用效率，保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和事業(yè)健康發(fā)展。
學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標準的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學(xué)校基本建設(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學(xué)校加強對體育館、科學(xué)館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。
第五十七條 【資產(chǎn)安全】經(jīng)國家有關(guān)部門批準，學(xué)校發(fā)生劃轉(zhuǎn)、撤銷、合并、分立時，應(yīng)當及時制訂保護學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行財務(wù)清算。
第五十八條 【財務(wù)管理制度】 學(xué)校建立健全財務(wù)制度。學(xué)校財務(wù)活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理；重大資金使用嚴格履行決策程序，保證資金運行安全；建立健全財務(wù)預(yù)算、支出管理制度，加強預(yù)算績效管理，構(gòu)建以績效為導(dǎo)向的資源配置機制；建立健全內(nèi)部控制制度，規(guī)范內(nèi)部管理，依法公開財務(wù)信息。
學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)能力的財務(wù)人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
學(xué)校依法合理編制預(yù)算，經(jīng)財政部門審核批復(fù)后嚴格預(yù)算執(zhí)行，完整、準確編制學(xué)校決算，真實反映學(xué)校財務(wù)狀況，并接受上級教育行政部門和財政、審計等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。
第五十九條 【學(xué)校收費】學(xué)校建立健全學(xué)校收費管理制度，嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門確定的范圍、項目和標準收費，使用符合國家規(guī)定的合法票據(jù)。各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行“收支兩條線”管理。
第六十條 【社會捐贈】學(xué)校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學(xué)校與家庭、社會
第六十一條 【育人體系】學(xué)校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。
學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。
學(xué)校建立德育、法治、科普、勞動、研學(xué)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第六十二條 【家長委員會】學(xué)校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動減輕學(xué)生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。
學(xué)校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學(xué)工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十三條 【家長學(xué)校與家校聯(lián)系機制】學(xué)校依靠家長委員會辦好家長學(xué)校，制定教學(xué)計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導(dǎo)。
學(xué)校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學(xué)生健康成長。
第六十四條 【社區(qū)服務(wù)】學(xué)校通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。
學(xué)校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。
學(xué)校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實踐體驗的機會。
第六十五條 【綜合治理】學(xué)校依靠文新街道辦事處、登云圩社區(qū)、文新派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。
第六十六條 【校友會】學(xué)校通過校友會或其他形式聯(lián)系和服務(wù)校友，鼓勵校友發(fā)揮宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進學(xué)校發(fā)展。
第六十七條 【對外合作交流】學(xué)校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。
學(xué)校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區(qū)教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 終止程序和終止后資產(chǎn)的處理辦法
第六十八條 【終止條件】學(xué)校有下列情形之一的，應(yīng)當終止：
（一）舉辦單位決定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當終止的其他情形。
第六十九條 【注銷登記】學(xué)校終止，應(yīng)當向登記管理機關(guān)申請注銷登記。
在申請注銷登記前，應(yīng)當在舉辦單位和登記管理機關(guān)的指導(dǎo)下，成立清算組織，完成清算工作。
第七十條 【剩余財產(chǎn)處理】學(xué)校終止后的剩余財產(chǎn)，在舉辦單位和有關(guān)部門的監(jiān)督下，按照法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定處理。
第十章 附 則
第七十一條 【制度體系建設(shè)】學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第七十二條 【章程生效程序】本章程經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會審議，校長辦公會議、校黨支部委員會通過，報杭州市西湖區(qū)教育局核準、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自備案之日起生效。
第七十三條 【法制統(tǒng)一原則】本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第七十四條 【章程修訂程序】學(xué)校發(fā)生分立、合并，或名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應(yīng)當及時按程序進行修訂。
章程修訂需由校長辦公會議或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，修訂程序和生效條件參照本章程第七十二條的規(guī)定。
第七十五條 【章程解釋】本章程由校黨支部委員會負責解釋。
西湖區(qū)小學(xué)畢業(yè)生
| 公辦義務(wù)教育收費項目一覽表 | |||
| 序號 | 收費項目 | 規(guī)定收費標準 | 收費依據(jù) |
| 1 | 外籍學(xué)生學(xué)費 | 小學(xué)7500元/生、學(xué)期；初中8000元/生、學(xué)期 | 杭價費〔2014〕154號：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費有關(guān)問題的通知 |
| 2 | 伙食費 | 學(xué)校自主定價 | —— |
| 3 | 學(xué)后托管 | 小學(xué)：18-20元/課時 初中：20元/天 （不含點心、晚餐費） | 1.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關(guān)于西湖區(qū)2021學(xué)年義務(wù)教育課后服務(wù)工作實施的通知》（杭西教〔2021〕102號） |
| 4 | 暑期托管服務(wù) | 50元/人·天 （不含中餐費） | 杭價費〔2014〕154號：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費有關(guān)問題的通知 |
| 投訴舉報電話： | |||
| 區(qū)教育局 | 0571-87965095 | ||
| 區(qū)市場監(jiān)管 | 0571-87988390 | ||
| 區(qū)發(fā)改 | 0571-89510560 | ||
| 區(qū)財政 | 0571-58101867 | ||
西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法
第一章 總則
第一條 為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，健全完善學(xué)生資助制度，全面推進精準資助和應(yīng)助盡助，確保各項學(xué)生資助政策有效落實，結(jié)合我區(qū)實際，特修定本辦法。
第二條 本辦法所稱“學(xué)生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學(xué)生，包括根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的各級各類幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學(xué)歷教育的全日制小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。
第三條 本辦法所稱“各類學(xué)校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務(wù)教育中小學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。
第四條 本辦法所稱的“學(xué)生資助對象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足其在校（或在園）期間的學(xué)習(xí)和生活基本支出，向所在學(xué)校提出資助申請，按統(tǒng)一的工作程序和認定辦法，核實后確定符合受助條件的學(xué)生。
第五條 區(qū)教育局成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)西湖區(qū)學(xué)生資助工作辦公室，負責指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)屬各類學(xué)校的學(xué)生資助工作，向上級部門匯總報送學(xué)生資助名單，答復(fù)學(xué)生或監(jiān)護人有關(guān)資助對象認定工作咨詢投訴等。各學(xué)校成立專門的學(xué)生資助對象認定工作組（以下簡稱工作組），負責組織實施本校學(xué)生資助對象認定工作。工作組成員一般應(yīng)當包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表等。
第六條 學(xué)生資助工作應(yīng)當堅持以下原則：
（一）堅持實事求是、客觀公平。要從客觀實際出發(fā)，以學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護學(xué)生隱私。
（三）堅持積極引導(dǎo)與自愿申請相結(jié)合。既要引導(dǎo)學(xué)生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用資助政策完成學(xué)業(yè)，也要充分尊重學(xué)生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（四）堅持保障性和發(fā)展性資助相結(jié)合。保障性資助政策落實堅持疊加上限原則，受助學(xué)生全部受助項目金額不超過其在校實際學(xué)習(xí)及生活所需。學(xué)生資助工作要牢固樹立資助育人目標，積極實施發(fā)展性資助項目，努力構(gòu)建具有浙江特色的資助文化，助力學(xué)生成長成才。
第二章 學(xué)生資助對象類型
第七條 學(xué)生資助對象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學(xué)生、城市低保邊緣家庭學(xué)生，低收入農(nóng)戶家庭學(xué)生、建檔立卡貧困家庭學(xué)生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災(zāi)害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。
2.學(xué)校結(jié)合家庭經(jīng)濟因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素通過家訪、個別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評議等方式，根據(jù)實事求是的原則認定需要資助的學(xué)生。
第三章 學(xué)生資助政策
第八條 各學(xué)段具體資助項目和標準如下：
（一）學(xué)前教育段
學(xué)前教育段資助項目和標準如下：
（1）保育費。符合資助條件的學(xué)生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級公辦幼兒園收費標準減免保育費。
（2）公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)的，全額減免學(xué)后托管服務(wù)費用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（二）義務(wù)教育段
義務(wù)教育段資助項目和標準如下：
（1）愛心營養(yǎng)餐。對符合資助條件的學(xué)生，按所在學(xué)校實際就餐標準和天數(shù)全額減免午餐伙食費，如參加公辦初中晚自習(xí)的，按實際就餐天數(shù)和標準全額減免晚餐伙食費。對義務(wù)教育學(xué)校因客觀條件無法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，可以補助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補助。對符合資助條件的非寄宿學(xué)生給予生活補助。非寄宿生生活補助標準為：小學(xué)生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費減免及生活補助。對符合資助條件的寄宿學(xué)生減免住宿費，并給予生活補助。民辦學(xué)校住宿費減免標準參照原本市公辦學(xué)校經(jīng)物價部門核定的標準，小學(xué)每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補助標準為：小學(xué)生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)的，按實際享受服務(wù)的天數(shù)和標準全額減免學(xué)后托管服務(wù)費。
（5）公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（6）公辦特殊教育學(xué)校實行全免費入學(xué)，免除包括餐費、學(xué)后托管服務(wù)費在內(nèi)的所有費用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項目和標準如下：
1.免學(xué)費、代管費。具有正式注冊學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生在校期間，全額減免學(xué)費和代管費。在各類民辦學(xué)校就讀的符合資助條件的學(xué)生參照同類公辦學(xué)校收費標準予以資助，學(xué)費資助標準為每生每年2000元，代管費資助標準為每生每年700元。
2.國家助學(xué)金。具有正式注冊學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生可申請享受國家助學(xué)金，標準為每生每年2000元，按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項目和標準如下：
1.免學(xué)費。對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍一、二、三年級所有在校學(xué)生免除學(xué)費（非民族地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的非戲曲表演的藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外，具體包括音樂表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術(shù)表演、民族服裝與飾品、社會文化藝術(shù)、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的在校學(xué)生按照同類型同專業(yè)公辦中職學(xué)校學(xué)費標準予以補助。
2.國家助學(xué)金。全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學(xué)生，可申請按照每生每年2000元的標準享受國家助學(xué)金。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項目等。公辦中等職業(yè)學(xué)校由各校結(jié)合實際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學(xué)金。
第四章 資助對象認定程序
第九條 學(xué)生資助對象按學(xué)年認定，每學(xué)期按照學(xué)生家庭經(jīng)濟實際情況進行認定結(jié)果復(fù)核和動態(tài)調(diào)整。
（一）提前告知。學(xué)校通過書面通知、召開家長會、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關(guān)資助政策，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知認定工作事項及民政等部門比對情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學(xué)生資助對象認定申請表》（詳見附件）。
（二）學(xué)生申請。學(xué)生或監(jiān)護人自愿如實填寫《申請表》，同時提供必要輔助說明材料，提出申請并由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護人作出書面承諾，對所填信息的真實性負責（民政等部門已進行相關(guān)信息比對的，僅需提供《申請表》，無需提供輔助說明材料）。接受送教服務(wù)的學(xué)生，可申請享受資助。學(xué)生在休學(xué)期內(nèi)不能申請享受資助。
（三）學(xué)校認定。工作組通過班主任接收學(xué)生提交的《申請表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評議等方式進行核實認定。認定過程中應(yīng)當尊重和保護學(xué)生隱私，嚴禁讓學(xué)生當眾訴苦、互相比困。對特殊群體學(xué)生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家庭實際收入情況認定。
（四）結(jié)果公示。學(xué)校可在適當范圍選擇線上公示、線下公示等適當方式，公示學(xué)生資助對象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時回應(yīng)有關(guān)認定結(jié)果的異議。公示時，嚴禁涉及身份證號碼等學(xué)生個人敏感信息及隱私。公示時間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結(jié)束及時撤除相關(guān)信息。
其中：對特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認定，所在學(xué)校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無異議后，學(xué)校將學(xué)生資助對象名單報學(xué)生資助工作辦公室確認、匯總。同時，將名單、《申請表》及有關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說明材料等按學(xué)期整理裝訂成檔案，并按要求及時錄入全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵探索實施檔案電子化管理。
第十條 有下列情形之一的學(xué)生，不能認定為學(xué)生資助對象：
（一） 學(xué)生或監(jiān)護人未提出或未按規(guī)定提出認定申請的（在規(guī)定時間內(nèi)補報的除外）；
（二）學(xué)生或監(jiān)護人提供相關(guān)信息不真實的；
（三）其他不符合學(xué)生資助對象認定要求的情形。
第十一條 符合資助對象認定的基本條件但自愿放棄申請的學(xué)生，學(xué)校要做好登記，由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護人簽字確認后存檔備查。
第五章 資助資金管理
第十二條 學(xué)生資助經(jīng)費主要由中央財政和地方財政共同負擔。中央和省市財政根據(jù)分擔原則下達指標后，不足部分由同級財政保障。
第十三條 公辦學(xué)校資助經(jīng)費由區(qū)教育局以指標形式下達，納入學(xué)校預(yù)算管理。民辦學(xué)校應(yīng)由財政承擔的資助經(jīng)費由區(qū)教育局直接支付，將資金轉(zhuǎn)入學(xué)校賬戶。公辦學(xué)校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，直接收回指標；民辦學(xué)校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，應(yīng)當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十四條 學(xué)校對學(xué)期初能夠認定的學(xué)生資助對象，應(yīng)當采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關(guān)費用。民辦學(xué)校實施綠色通道落實減免學(xué)費、保育費等資助政策的，學(xué)校可將獲得的補助統(tǒng)籌用于辦學(xué)支出。民辦學(xué)校取得的義務(wù)教育愛心營養(yǎng)餐、普高代管費資助經(jīng)費應(yīng)納入學(xué)校伙食費和代管費統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結(jié)余的，應(yīng)當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十五條 義務(wù)教育學(xué)生生活補助、普通高中國家助學(xué)金、中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項目經(jīng)費原則上于每學(xué)期結(jié)束前通過學(xué)生社會保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金、政府獎學(xué)金應(yīng)于每年12月底前通過學(xué)生社會保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無法辦理社會保障卡的學(xué)生，可先通過學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十六條 義務(wù)教育段的愛心營養(yǎng)餐補助資金，由學(xué)校劃撥食堂賬戶，按月確認補助收入。對因客觀條件無法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，經(jīng)學(xué)生資助工作辦公室同意，可按所在學(xué)校資助標準以補助金形式發(fā)放至學(xué)生社會保障卡。無法辦理社會保障卡的學(xué)生，可先通過學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十七條 學(xué)校是學(xué)生資助資金使用的責任主體，應(yīng)當切實履行法人責任，健全內(nèi)部管理機制，加強資金管理，確保專款專用、及時發(fā)放，并自覺接受教育、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。學(xué)生資助工作辦公室應(yīng)加大對各校學(xué)生資助工作的指導(dǎo)和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實監(jiān)管責任，通過專項審計、不定期抽查等形式，規(guī)范學(xué)校資助工作，強化經(jīng)費使用績效。對于在學(xué)生資助資金分配和使用過程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學(xué)生資助資金的，按照《中華人民共和國預(yù)算法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《財政違法行為處罰處分條例》等國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定追究責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。
第六章 相關(guān)要求
第十八條 讓每個學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育是實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強資助機構(gòu)和隊伍建設(shè)，配齊配強管理人員；要強化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條 各學(xué)校要結(jié)合實際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標準化和信息化水平。要建立嚴格規(guī)范的學(xué)生資助對象認定工作流程，確保認定工作公正、透明、規(guī)范。要加強與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對接，全面提升資助工作精準性。
第二十條 學(xué)生資助是落實“扶貧與扶志扶智相結(jié)合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟資助的同時，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，引導(dǎo)受資助學(xué)生自立自強、全面發(fā)展。要加強誠信教育，要求學(xué)生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況，并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。在學(xué)生資助的申請、認定、公示、發(fā)放等各個環(huán)節(jié)，注重保護受資助學(xué)生的個人隱私和人格尊嚴。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的獎學(xué)金項目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結(jié)合實際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負責解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學(xué)期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
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