杭州市行知小學(xué)
詳細(xì)地址： 杭州市西湖區(qū)翠苑街道行知巷6號(hào)
- 郵編：310012
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 學(xué)校類別：小學(xué)
- 聯(lián)系電話： 0571-56773797
| 首頁(yè) |
|
學(xué)校簡(jiǎn)介
學(xué)校章程
學(xué)校招生范圍
收費(fèi)項(xiàng)目
資助政策
悠悠西湖情，深深行知源。
1987年，省直機(jī)關(guān)子弟小學(xué)坐落于文二路邊，曾經(jīng)更名為杭州市文二街小學(xué)。1992年，西湖區(qū)人民政府發(fā)文同意更名為“杭州市行知小學(xué)”。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)雷潔瓊親筆題寫(xiě)了“杭州市行知小學(xué)”校名，勉勵(lì)行知師生努力踐行陶行知的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人，做學(xué)校的小主人，做社會(huì)的小主人，做大自然的小主人。行知小學(xué)追求讓快樂(lè)學(xué)習(xí)成為孩子的生活方式；讓陽(yáng)光體育成為孩子的生活習(xí)慣；讓藝術(shù)活動(dòng)成為孩子的生活情趣；讓綜合實(shí)踐成為孩子的生活特質(zhì)；讓做小真人成為孩子的生活態(tài)度。學(xué)校以“教人求真，學(xué)做真人”為校訓(xùn)，以“知行合一、愛(ài)滿天下”為辦學(xué)目標(biāo)和共同愿景，努力構(gòu)建“教學(xué)做合一”和“真知樂(lè)行、愛(ài)滿校園”的育人模式。連續(xù)多次被命名為全國(guó)踐行陶行知教育思想先進(jìn)集體，在國(guó)家教委副主任鄒時(shí)炎、浙江省委書(shū)記李澤民、鐵瑛、省長(zhǎng)柴松岳等省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。
2012年9月，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和西湖區(qū)教育局的關(guān)心下，一所辦學(xué)條件超前、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代的新行知落成，成為師生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同、特色鮮明的新型學(xué)校。
2018年9月，杭州市行知第二小學(xué)正式開(kāi)辦，成為行知新的歷史起點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
杭州市行知小學(xué)總章程
（2021年10月22日經(jīng)第 九 屆第 四 次教職工（代表）大會(huì)審議，2021年11月11日經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議、校黨委會(huì)（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）通過(guò)，經(jīng)杭州市 西湖區(qū) 教育局核準(zhǔn)、杭州市 西湖區(qū) 事業(yè)單位登記管理局備案，自2021年12月1日起正式生效）
序言
悠悠西湖情，深深行知源。
1987年，省直機(jī)關(guān)子弟小學(xué)坐落于文二路邊，曾經(jīng)更名為杭州市文二街小學(xué)。1992年，西湖區(qū)人民政府發(fā)文同意更名為“杭州市行知小學(xué)”。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)雷潔瓊親筆題寫(xiě)了“杭州市行知小學(xué)”校名，勉勵(lì)行知師生努力踐行陶行知的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生做學(xué)習(xí)的小主人，做學(xué)校的小主人，做社會(huì)的小主人，做大自然的小主人。行知小學(xué)追求讓快樂(lè)學(xué)習(xí)成為孩子的生活方式；讓陽(yáng)光體育成為孩子的生活習(xí)慣；讓藝術(shù)活動(dòng)成為孩子的生活情趣；讓綜合實(shí)踐成為孩子的生活特質(zhì)；讓做小真人成為孩子的生活態(tài)度。
學(xué)校以“教人求真，學(xué)做真人”為校訓(xùn)，以“知行合一、愛(ài)滿天下”為辦學(xué)目標(biāo)和共同愿景，努力構(gòu)建“教學(xué)做合一”和“真知樂(lè)行、愛(ài)滿校園”的育人模式。連續(xù)多次被命名為全國(guó)踐行陶行知教育思想先進(jìn)集體，在國(guó)家教委副主任鄒時(shí)炎、浙江省委書(shū)記李澤民、鐵瑛、省長(zhǎng)柴松岳等省市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)懷下，茁壯成長(zhǎng)。
2012年9月，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和西湖區(qū)教育局的關(guān)心下，一所辦學(xué)條件超前、設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代的新行知落成，成為師生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)同、特色鮮明的新型學(xué)校。
2018年9月，杭州市行知第二小學(xué)正式開(kāi)辦，成為行知新的歷史起點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
第一章 總 則
第一條 【制定依據(jù)】
為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國(guó)家教育方針，深化教育改革，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本章程。
第二條 【學(xué)校名稱與地址】
本校全稱為杭州市行知小學(xué)，英文表述為HangZhou XingZhi primary school；下設(shè)兩個(gè)完全校區(qū)，杭州市行知小學(xué)住所地址為杭州市文二路281號(hào)（低段學(xué)部）和杭州市學(xué)院路行知巷6號(hào)（中高段學(xué)部），郵政編碼為310012；杭州市行知第二小學(xué)住所地址為杭州市雙龍街378號(hào)，郵政編碼為310030，注冊(cè)域名為杭州市行知小學(xué)。
第三條 【學(xué)校性質(zhì)及隸屬關(guān)系】
學(xué)校由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局所屬事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益一類事業(yè)單位。宗旨和業(yè)務(wù)范圍為實(shí)施小學(xué)義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育發(fā)展。小學(xué)學(xué)歷教育（相關(guān)社會(huì)服務(wù)）。
學(xué)校為實(shí)施六年制小學(xué)教育的全日制公辦教育機(jī)構(gòu)，具有法人資格，獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。
第四條 【學(xué)制與辦學(xué)規(guī)模】
學(xué)校面向服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童招生，招生對(duì)象為服務(wù)區(qū)內(nèi)的適齡兒童 。杭州市行知小學(xué)辦學(xué)規(guī)模為6個(gè)年級(jí)48個(gè)班級(jí)，總體不超過(guò)2160人。杭州市行知第二小學(xué)辦學(xué)規(guī)模為6個(gè)年級(jí)48個(gè)班級(jí)，總體不超過(guò)2160人。具體執(zhí)行杭州市 西湖區(qū) 教育局每年下達(dá)的招生計(jì)劃。
第二章 辦學(xué)理念與學(xué)校文化
第五條 【辦學(xué)宗旨與使命】
加速研究?jī)和盍逃七M(jìn)課程改革，變革學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，優(yōu)化育人環(huán)境，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)、設(shè)施配套、質(zhì)量較高、建有特色，教師樂(lè)教敬業(yè)、學(xué)生勤學(xué)苦練、干部率先垂范的國(guó)內(nèi)知名學(xué)校,學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)考核達(dá)區(qū)優(yōu)秀水平。學(xué)校通過(guò)十四五規(guī)劃，進(jìn)一步打造浙江省乃至全國(guó)的品牌效益，努力構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，樹(shù)立百姓滿意的優(yōu)質(zhì)教育品牌形象。“教人求真，學(xué)做真人”的辦學(xué)理念已經(jīng)提出，凸顯“兒童生活力教育”的學(xué)校文化。從“更新教育理念、理清發(fā)展思路，提高教師素質(zhì)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提升課堂效益，構(gòu)建育人模式”等幾方面進(jìn)行探究發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極營(yíng)造和諧學(xué)校發(fā)展氛圍。建設(shè)良好的學(xué)校教育硬環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；建設(shè)健康向上的德育環(huán)境，正確引導(dǎo)師生的思想意識(shí)，形成較濃厚的校園文化氛圍，環(huán)境育人、文化育人功能顯現(xiàn)，學(xué)校具有良好的知名度、美譽(yù)度，有一定的社會(huì)影響力。
第六條 【學(xué)校發(fā)展目標(biāo)】
學(xué)校發(fā)展的基本定位是五年內(nèi)進(jìn)一步發(fā)展辦學(xué)特色，形成社會(huì)認(rèn)可度高的全國(guó)一流學(xué)校。通過(guò)走科學(xué)辦學(xué)的道路，通過(guò)浙江省、教育部和陶研會(huì)重點(diǎn)科研課題，通過(guò)五個(gè)層面，即：學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、德育教育、課堂教學(xué)、環(huán)境建設(shè)的實(shí)踐探討，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。今后五年在理性總結(jié)多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，進(jìn)一步探索學(xué)校辦學(xué)規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、學(xué)科教學(xué)規(guī)律基礎(chǔ)上，帶動(dòng)學(xué)校整體改革，為西湖區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展再添亮點(diǎn)。從而實(shí)現(xiàn)為學(xué)生能力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。逐步完善和實(shí)現(xiàn)“更新教育理念，理清發(fā)展思路，提高教師素質(zhì)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提升課堂效益，構(gòu)建育人模式”的遠(yuǎn)景目標(biāo)。
第七條 【師生發(fā)展目標(biāo)】
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)為通過(guò)學(xué)校教育口號(hào)“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)形成了行知的學(xué)校文化積淀；以人為本的人文環(huán)境建設(shè)，通過(guò)德育教育的隱性文化教育墻設(shè)置讓教育文化無(wú)處不在。培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑸硇慕】档膶W(xué)生是我們一切工作的終極目標(biāo)。帶領(lǐng)全體教師立足自身崗位和教學(xué)實(shí)踐，加大課改力度，構(gòu)建有效課堂，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
教師發(fā)展目標(biāo)為師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生，觀念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛，善于科研、開(kāi)拓創(chuàng)新， 團(tuán)結(jié)合作、無(wú)私奉獻(xiàn)。
學(xué)校已擁有一支思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)水平過(guò)硬、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；師資力量雄厚，教師整體結(jié)構(gòu)合理，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在管理的規(guī)范化、制度化、人文化的基礎(chǔ)上，學(xué)校的管理由“重規(guī)范型”向“重促進(jìn)型”、“激勵(lì)型”轉(zhuǎn)變。從而逐步形成了教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展、與學(xué)校發(fā)展、與個(gè)性發(fā)展相融洽的評(píng)價(jià)體系。
第八條 【文化精神與辦學(xué)特色】
學(xué)校校訓(xùn)：教人求真，學(xué)做真人
校訓(xùn)提煉于陶行知先生勉勵(lì)師生“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。校訓(xùn)是繼承陶行知的教育學(xué)遺產(chǎn)，結(jié)合應(yīng)用兒童發(fā)展心理學(xué)的研究成果，并實(shí)現(xiàn)教育再生性創(chuàng)造的行動(dòng)綱領(lǐng)。校訓(xùn)是落實(shí)辦學(xué)思想的精神導(dǎo)向和文化標(biāo)簽，是辦學(xué)思想的具體化，是學(xué)校所有師生必須遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則和價(jià)值判斷。校訓(xùn)的核心之字“真”貫穿行知教育始終，校訓(xùn)解讀的核心之字就是“真”。
“真”是踐行的教育理念，是追尋教育本原，回歸小學(xué)教育的基本職責(zé)。基本職責(zé)就是為六至十二周歲的兒童奠定身體基礎(chǔ)、道德基礎(chǔ)、精神基礎(chǔ)和學(xué)力基礎(chǔ)，全力打造兒童生活力，為兒童塑造禮儀、健康、人文、科學(xué)、藝術(shù)和實(shí)踐等六大生活力。大力踐行兒童生活力教育，推動(dòng)德育、課程、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)和環(huán)境等要素的綜合改革，為面向全體學(xué)生、落實(shí)全面教育、保障全程成長(zhǎng)保駕護(hù)航，并促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。
“真”是執(zhí)行的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。教師通過(guò)“教人求真”踐行職業(yè)規(guī)范，達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過(guò)“學(xué)做真人”達(dá)到國(guó)家義務(wù)教育階段的課程標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行依法治校、規(guī)范辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就是真。
“真”是發(fā)展與進(jìn)步的狀態(tài)。“教人求真”是一種發(fā)展的狀態(tài)，教師秉持用真心、獻(xiàn)真情、教真知的真態(tài)度，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)，享受職業(yè)幸福。“學(xué)做真人”是一種進(jìn)步的狀態(tài)。學(xué)生秉持學(xué)真知、求真理、做真人的真態(tài)度，促進(jìn)自己的進(jìn)步與發(fā)展，學(xué)校在師生共同的“真”態(tài)度中得到發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)教相促，共同成長(zhǎng)。學(xué)校踐行“真”態(tài)度的價(jià)值觀，營(yíng)造“真”的發(fā)展與進(jìn)步。
“真“是過(guò)程與價(jià)值的辯證統(tǒng)一。教人求真與學(xué)做真人是教與學(xué)的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)知行合一的價(jià)值。“真”是人與自我的和諧統(tǒng)一，是學(xué)生自我德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)六大生活力的價(jià)值，是付出和收獲的統(tǒng)一，是人生價(jià)值的過(guò)程實(shí)現(xiàn)。“真”是一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中不斷體現(xiàn)價(jià)值，不斷體悟自我本體價(jià)值和社會(huì)工具價(jià)值，促成兩種價(jià)值互相融合與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)師生美麗精致。“真”是人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一，是實(shí)踐生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一的過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)愛(ài)滿天下的價(jià)值，達(dá)成和諧開(kāi)放。
辦學(xué)目標(biāo)和共同愿景：知行合一、愛(ài)滿天下
辦學(xué)目標(biāo)和共同愿景是校訓(xùn)的目標(biāo)化和愿景化，是到達(dá)教育思想美的世界的行動(dòng)指南，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)力。知行合一、愛(ài)滿天下共同愿景是校訓(xùn)的遠(yuǎn)景，是“教人求真、學(xué)做真人“的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。教人求真與學(xué)做真人的和諧統(tǒng)一就是踐行知行合一。知行合一是方法論，真知、真理用真態(tài)度在實(shí)踐中檢驗(yàn)。愛(ài)滿天下是價(jià)值論，我們要踐行捧著一顆愛(ài)的心撒滿天下。
育人模式：教學(xué)做合一；真知樂(lè)行，愛(ài)滿校園
課程育人模式：教學(xué)做合一。育人模式是校訓(xùn)的實(shí)踐方法，教育教學(xué)改革的核心指向，是兒童生活力的關(guān)鍵主張。課程育人模式轉(zhuǎn)變主要指目標(biāo)、領(lǐng)域、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方式等指向。課程育人是學(xué)校的頂層框架，是對(duì)教育最本原的思考。教學(xué)做合一是生活的方法，也是教育的方法。涵義是教的方法根據(jù)學(xué)的方法，學(xué)的方法根據(jù)做的方法，教與學(xué)都以做為中心。教學(xué)做合一是課程校本化開(kāi)發(fā)的主要方法，做即強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)、探索、創(chuàng)新，架構(gòu)課程設(shè)計(jì)共同體。
課堂育人模式：真知樂(lè)行，愛(ài)滿校園。課堂育人模式是校訓(xùn)的教育實(shí)踐，真知是啟迪人生的智慧，求真知，才能做真人。樂(lè)行是人生的態(tài)度，教、學(xué)、做一切源于快樂(lè)。真知與樂(lè)行是辯證統(tǒng)一，是知行合一的具體教育實(shí)踐，求得真知，才能享受樂(lè)行，樂(lè)行促進(jìn)真知的探求精神。真知樂(lè)行的育人實(shí)踐于基礎(chǔ)性課程群、拓展性課程群、實(shí)踐性課程群中，在所有課程中的課堂真正踐行了真知樂(lè)行的育人，才能實(shí)現(xiàn)愛(ài)滿校園。
學(xué)校精神：捧住一顆心來(lái)，不帶半根草去
學(xué)校精神是落實(shí)校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)、共同愿景和育人模式的內(nèi)在精氣神，是學(xué)校核心價(jià)值所在，內(nèi)化全校師生。踐行陶行知先生的教育思想要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)。實(shí)踐兒童生活力教育要不斷推陳出新，敢為人先，充滿改革之精神。同時(shí)，團(tuán)結(jié)廣大師生，凝練價(jià)值，提煉辦學(xué)理念，統(tǒng)一思想，在教育改革中形成合力，進(jìn)一步形成思想引領(lǐng)力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)執(zhí)行力。勉勵(lì)師生充滿改造社會(huì)之精神，為人類的進(jìn)步與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第九條 【學(xué)校標(biāo)識(shí)】
校標(biāo)、校旗、校歌、校徽、紀(jì)念日 ……
校標(biāo)：
校標(biāo)含義是：呈騰飛姿勢(shì)的學(xué)生和老師的造型組成“行知”的“行”字，意指學(xué)生和老師在行知小學(xué)同行，一起成長(zhǎng)、一起騰飛。
校旗：
校旗以綠色為基礎(chǔ)色，旗面主體圖案為我校的校徽和雷潔瓊題寫(xiě)的校名，下配有英文校名對(duì)照更使旗面圖案顏色富于變化而醒目。主體圖案構(gòu)思簡(jiǎn)潔、新穎，寓意深刻，美觀大方有較強(qiáng)的辨別性和應(yīng)用性。主體色綠色，它象征著活力、和諧、健康和文明，代表著青春和希望。
校徽：
校徽含義是：本標(biāo)志采用圖像設(shè)計(jì)和文字設(shè)計(jì)有機(jī)結(jié)合形式。輪廓為圓形徽章，象征著團(tuán)結(jié)，體現(xiàn)學(xué)校的和諧辦學(xué)理念和氛圍；校徽的基準(zhǔn)色調(diào)為翠綠色，象征生機(jī)和希望，體現(xiàn)學(xué)校的勃勃生機(jī)和活力。主體造型為呈騰飛姿勢(shì)的學(xué)生和老師的造型組成“行知”的“行”字，寓意學(xué)生與老師在行知小學(xué)同行，一起成長(zhǎng)、一起騰飛。
校歌：
生活即教育，社會(huì)即學(xué)校；
書(shū)聲瑯瑯映校園，歌聲蕩漾精神爽；
七彩童年，放飛理想；
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活；
學(xué)會(huì)求真，學(xué)會(huì)做人；
行知，我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，陶花朵朵竟開(kāi)放。
行是知之始，知是行之成；
知識(shí)啟蒙的溫床，充滿新奇和希望；
真知樂(lè)行，天天向上；
知行合一，愛(ài)滿行知；
細(xì)心培養(yǎng)，殷切期望；
行知，我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，陶子飛翔的地方。
第十條 【學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定】
學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展的要求，定期制訂 五 年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評(píng)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制
第十一條 【黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制】
學(xué)校實(shí)行黨委（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)主持學(xué)校全面工作，中國(guó)共產(chǎn)黨支部委員會(huì)發(fā)揮政治核心作用，教職工通過(guò)教職工（代表）大會(huì)參與學(xué)校的民主管理。
校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，對(duì)外代表學(xué)校，按照本章程自主管理學(xué)校。
副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等具體工作。
第十二條 【黨組織職責(zé)】
學(xué)校黨委（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行黨章等規(guī)定的各項(xiàng)職責(zé)，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用，支持校長(zhǎng)依法行使職權(quán)。
學(xué)校黨委（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）的主要職責(zé)是：
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
（二）討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的重大事項(xiàng)和基本管理制度。
（三）堅(jiān)持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限，負(fù)責(zé)干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其負(fù)責(zé)人的人選。協(xié)助上級(jí)黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（四）堅(jiān)持黨管人才原則，討論決定學(xué)校人才工作計(jì)劃及政策措施，做好教師等人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、管理、服務(wù)和獎(jiǎng)懲工作。
（五）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，做好意識(shí)形態(tài)工作，加強(qiáng)學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動(dòng)清廉建設(shè)，形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（六）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（七）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)（少先隊(duì)）、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織和教職工（代表）大會(huì)，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（八）討論決定學(xué)校其他重要事項(xiàng)。
學(xué)校黨委（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工相結(jié)合，堅(jiān)持民主集中制，集體討論決定學(xué)校重大問(wèn)題和重大事項(xiàng)；黨委（黨總支、黨支部）書(shū)記主持黨委（黨總支、黨支部）全面工作，負(fù)責(zé)組織黨委（黨總支、黨支部）重要活動(dòng)，協(xié)調(diào)黨委（黨總支、黨支部）領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作，督促檢查黨委（黨總支、黨支部）決議貫徹落實(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)黨委（黨總支、黨支部）與校長(zhǎng)之間的工作關(guān)系。
第十三條 【校長(zhǎng)職權(quán)】
校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，組織實(shí)施黨組織決議，依法依規(guī)行使職權(quán)，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科研和行政管理工作。校長(zhǎng)依法履行下列主要職責(zé)：
（一）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學(xué)科研改革措施、重要辦學(xué)資源配置方案。組織制定和實(shí)施具體規(guī)章制度、年度工作計(jì)劃。
（二）組織擬訂和實(shí)施學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置方案。按照干部選拔任用工作有關(guān)規(guī)定，任免內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。
（三）負(fù)責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
（四）負(fù)責(zé)教職工隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教職工全面發(fā)展。
（五）負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)、資產(chǎn)管理及基本建設(shè)，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。
（六）組織開(kāi)展學(xué)校對(duì)外交流與合作，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持。
（七）向?qū)W校黨委（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）報(bào)告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會(huì)報(bào)告工作。支持學(xué)校各級(jí)黨組織、民主黨派基層組織、群團(tuán)組織等開(kāi)展工作。
（八）履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。
副校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，協(xié)助校長(zhǎng)分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等具體工作。
第十四條 【教代會(huì)制度】
學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會(huì)制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進(jìn)行民主監(jiān)督。
教職工（代表）大會(huì)行使審議建議權(quán)、審議通過(guò)權(quán)和評(píng)議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實(shí)施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎(jiǎng)懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會(huì)審議通過(guò)。
學(xué)校工會(huì)作為教職工（代表）大會(huì)的工作機(jī)構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實(shí)，維護(hù)教職工的合法權(quán)益。
第十五條 【中層管理機(jī)構(gòu)】
學(xué)校設(shè)置學(xué)生發(fā)展中心、教師指導(dǎo)中心、課程開(kāi)發(fā)中心、行政辦公中心和后勤服務(wù)中心等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。
（一）學(xué)生發(fā)展中心：主要負(fù)責(zé)教學(xué)質(zhì)量和教務(wù)管理、學(xué)校教育和家庭教育指導(dǎo)工作，做好德育管理、學(xué)校和班級(jí)文化建設(shè)、社團(tuán)等第二課堂的開(kāi)展。指導(dǎo)和引領(lǐng)教研組、備課組活動(dòng)以及教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，做好日常教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
（二）教師指導(dǎo)中心：主要負(fù)責(zé)教師核心素養(yǎng)的規(guī)劃和培養(yǎng)、科研指導(dǎo)和科研管理等工作。
（三）課程開(kāi)發(fā)中心：主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)性、拓展性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性課程的研發(fā)、評(píng)估、評(píng)價(jià)管理。
（四）行政辦公中心：主要負(fù)責(zé)辦公室工作，做好行政事務(wù)、外事外宣、城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)、對(duì)外接待、文件處理、消息通知收發(fā)等工作，獨(dú)立性地開(kāi)展好學(xué)校檔案建設(shè)，配合行政管理中心做好校務(wù)公開(kāi)工作的落實(shí)和資料的收集，指導(dǎo)辦公中心做好統(tǒng)籌醫(yī)療等工作。
（五）后勤服務(wù)中心（安保）：主要負(fù)責(zé)總務(wù)后勤、信息技術(shù)裝備與維護(hù)、校園網(wǎng)站建設(shè)等工作，包括學(xué)校安全保衛(wèi)、校產(chǎn)管理、基建維修、后勤服務(wù)（包括食堂衛(wèi)生）和學(xué)校環(huán)境管理（含綠化養(yǎng)護(hù)管理）等工作。
第十六條 【其他常設(shè)機(jī)構(gòu)】
學(xué)校建立校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)審議學(xué)校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財(cái)務(wù)方案等校內(nèi)重大事項(xiàng)。
建立學(xué)術(shù)委員會(huì)，在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項(xiàng)目策劃與督導(dǎo)、成果評(píng)定以及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評(píng)議作用。
建立家長(zhǎng)委員會(huì)，增進(jìn)家校溝通，保障學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、教育教學(xué)等工作。
第十七條 【重大決策制度】
學(xué)校建立健全重大事項(xiàng)決策制度。學(xué)校重大事項(xiàng)應(yīng)在黨政主要負(fù)責(zé)人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，由校長(zhǎng)召集并主持校務(wù)會(huì)議審議，經(jīng)三重一大集體討論決策。中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)校基層組織發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
凡屬教職工（代表）大會(huì)職權(quán)范圍的事項(xiàng)，應(yīng)提交教職工（代表）大會(huì)審議。
第十八條 【信息公開(kāi)與檔案管理制度】
學(xué)校建立健全信息公開(kāi)制度。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時(shí)向社會(huì)公開(kāi)學(xué)校相關(guān)信息，以適當(dāng)方式為學(xué)生及其家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。
學(xué)校建立健全檔案管理制度。學(xué)校建立檔案室，加強(qiáng)檔案資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學(xué)校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護(hù)，發(fā)掘和弘揚(yáng)校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
第十九條 【校內(nèi)維權(quán)制度】
學(xué)校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟(jì)制度，保障學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。
學(xué)校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理委員會(huì)和校內(nèi)教師申訴處理委員會(huì)，委員會(huì)辦公室所在地分校區(qū)設(shè)立。明確受理學(xué)生和教師申訴的部門和程序。
學(xué)校建立健全爭(zhēng)議調(diào)解機(jī)制。通過(guò)勞動(dòng)（人事）爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)，就教職工與學(xué)校的勞動(dòng)（人事）爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解；通過(guò)人民調(diào)解委員會(huì)，就學(xué)生、教職工、學(xué)校間的民事糾紛進(jìn)行調(diào)解。
第二十條 【平安校園制度】
學(xué)校建立健全平安校園制度，制定校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開(kāi)展安全教育，組織安全演練，加強(qiáng)校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險(xiǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加人身意外傷害保險(xiǎn)。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動(dòng)相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并依法進(jìn)行善后處理。
第二十一條 【辦學(xué)監(jiān)督】
學(xué)校接受政府以及教育、登記管理和審計(jì)等管理部門的監(jiān)督，接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督，聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
第四章 教育教學(xué)管理
第二十二條 【教育教學(xué)管理架構(gòu)】
學(xué)校建立健全年級(jí)組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理組織。
年級(jí)組是學(xué)校管理的基層行政組織，年級(jí)組長(zhǎng)是年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)者，全面主持本年級(jí)教育教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)校每學(xué)期工作目標(biāo)，制訂本年級(jí)工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)實(shí)施，定期檢查和總結(jié)。主持創(chuàng)文明年級(jí)組的具體工作和學(xué)校每月的考核工作。組織、協(xié)調(diào)本年級(jí)教育、教學(xué)活動(dòng)，組織學(xué)生參加校內(nèi)外有關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。負(fù)責(zé)安排本年級(jí)組教師二天以內(nèi)請(qǐng)假或因公外出的代課任務(wù)。負(fù)責(zé)處理本年級(jí)偶發(fā)事件，重大問(wèn)題有責(zé)任及時(shí)向校長(zhǎng)室報(bào)告。
教研組是學(xué)校開(kāi)展教科研活動(dòng)的基礎(chǔ)組織。教研組長(zhǎng)要根據(jù)本組特點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。了解本組教師業(yè)務(wù)水平，幫助督促教師鉆研新課標(biāo)和教材，根據(jù)組內(nèi)教師不同情況修訂教研主題和專題內(nèi)容。加強(qiáng)組內(nèi)團(tuán)結(jié)，組織師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展組內(nèi)互相聽(tīng)課。研究改進(jìn)教法，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。做好組內(nèi)教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查督促工作。
備課組是教研組領(lǐng)導(dǎo)下的落實(shí)學(xué)校工作的基層組織。備課組長(zhǎng)的主要任務(wù)是抓好本年級(jí)學(xué)科的備課工作，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)學(xué)科的教學(xué)工作。制訂教學(xué)計(jì)劃，組織備課組內(nèi)教師認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材，明確教學(xué)的進(jìn)度和難度。開(kāi)展教學(xué)研究，抓好每周一次的集體備課，并做好記錄。具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師，指導(dǎo)其教學(xué)、使他們能盡快提高教學(xué)水平。
第二十三條 【德育管理】
學(xué)校堅(jiān)持“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教職工實(shí)施”的全員德育原則，貫徹落實(shí)《未成年人思想道德的建設(shè)》，構(gòu)建德育目標(biāo)體系，健全德育管理機(jī)制，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化德育活動(dòng)過(guò)程。
學(xué)校加強(qiáng)以樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標(biāo)的公民意識(shí)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生理解并正確地行使權(quán)利，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，并尊重他人權(quán)利，履行相應(yīng)義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
積極發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，參與學(xué)校管理活動(dòng)，有計(jì)劃地組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)，形式包括家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、警民共建等，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、心理健康等教育，防止各類意外事故發(fā)生。
堅(jiān)持正確的德育工作原則和方法，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際出發(fā)，以正面教育、啟發(fā)引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，循循善誘，寓教于樂(lè)。充分發(fā)揮廣播、畫(huà)廊、墻報(bào)等校園文化陣地的宣傳教育作用，努力創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。
第二十四條 【班級(jí)管理】
班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和能力。
學(xué)校實(shí)施班級(jí)量化管理，從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)習(xí)、體育、視力和安全等方面進(jìn)行考核，由班級(jí)管理委員會(huì)負(fù)責(zé)考核。班級(jí)管理細(xì)則面向所有班級(jí)，以量化的方式對(duì)各班學(xué)期工作進(jìn)行評(píng)定，以推動(dòng)各班學(xué)期工作不斷完善，為評(píng)選優(yōu)秀班集體提供重要參考。
學(xué)校班級(jí)管理過(guò)程中實(shí)行小主人自治管理模式，以特色化建設(shè)為目標(biāo)，營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌。
第二十五條 【社團(tuán)管理】
學(xué)校在校長(zhǎng)室統(tǒng)一管理下，秉承陶行知先生“生活即教育”的生活教育思想，倡導(dǎo)開(kāi)放的、與生活實(shí)際緊密結(jié)合的活動(dòng)方式。本校學(xué)生在有特長(zhǎng)的教師以及社會(huì)熱心人士的指導(dǎo)與帶領(lǐng)下，經(jīng)本人申請(qǐng)和指導(dǎo)教師的認(rèn)可，即可成為社團(tuán)成員，有效期一年。
社團(tuán)活動(dòng)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，充分挖掘?qū)W生的潛能，充分挖掘校內(nèi)外資源，使學(xué)生初步形成某些特長(zhǎng)，并不斷提高的學(xué)生藝術(shù)、文學(xué)、體育、科技與生活能力等方面的修養(yǎng)。學(xué)校社團(tuán)引導(dǎo)學(xué)員積極參與學(xué)校及各級(jí)各類組織的各種形式的表演、比賽以及文化交流活動(dòng)，推動(dòng)校園文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第二十六條 【課程管理】
學(xué)校貫徹國(guó)家課程、地方課程和校本課程三級(jí)管理體制，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家和地方課程計(jì)劃，落實(shí)浙江省關(guān)于課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)，積極開(kāi)發(fā)校本課程，形成兒童生活力課程體系。
學(xué)校按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教育教學(xué)，確保開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。課程開(kāi)設(shè)做到三落實(shí)（課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)），任課教師選用充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才；課時(shí)按照課程計(jì)劃的要求安排，教材按照上級(jí)教育行政部門的要求進(jìn)行統(tǒng)一征訂和使用。
學(xué)校逐步普及研究性學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展綜合實(shí)踐課、信息技術(shù)教育課，抓好社區(qū)服務(wù)與社區(qū)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育。認(rèn)真落實(shí)好地方與學(xué)校課程的教學(xué)工作。注重學(xué)校校本課程的研發(fā)，同時(shí)開(kāi)設(shè)健康教育和衛(wèi)生保健課，使學(xué)生了解一定的衛(wèi)生保健知識(shí)，做到身心健康。
建立課程教學(xué)資源管理制度。在課程實(shí)踐中開(kāi)發(fā)與積累課程資源，以及教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課例、習(xí)題、教學(xué)研究案例等教學(xué)資源，建立資源的積累與利用的工作機(jī)制與技術(shù)平臺(tái)。
第二十七條 【教學(xué)管理】
學(xué)校采用班級(jí)授課制，按課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并切實(shí)按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)。
學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)研制度，針對(duì)教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題，組織由學(xué)校管理者和骨干教師組成的教學(xué)調(diào)研組，開(kāi)展定期與不定期的調(diào)研活動(dòng)，關(guān)注常態(tài)課堂的質(zhì)量。通過(guò)跟進(jìn)調(diào)研強(qiáng)化管理的指導(dǎo)功能，使教學(xué)調(diào)研同時(shí)成為管理者與教師共同研修的過(guò)程。
學(xué)校建立定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的教學(xué)檢查制度，促進(jìn)教師關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，作業(yè)批改，開(kāi)展教學(xué)反思，互相聽(tīng)課評(píng)課等，努力提升教師的專業(yè)水平。
學(xué)校選用國(guó)家或省級(jí)教材審查委員會(huì)審定通過(guò)的教材和課程輔助資源。
學(xué)校切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在校時(shí)間，科學(xué)合理設(shè)置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。小學(xué)生在校時(shí)間每天不得超過(guò)６小時(shí)，一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級(jí)控制在１小時(shí)之內(nèi)。不要求學(xué)生購(gòu)買任何教輔材料。上課禁止拖堂，禁止利用節(jié)假日為學(xué)生補(bǔ)課和舉辦任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)班。
對(duì)所有課程一律按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面施教，面向全體學(xué)生，建立針對(duì)學(xué)困生的導(dǎo)師制度，正確對(duì)待學(xué)困生，查漏補(bǔ)缺，做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)禁以考試成績(jī)排名。
各門課程的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)堅(jiān)持體現(xiàn)課程性質(zhì)。學(xué)校建立學(xué)科過(guò)程性評(píng)價(jià)機(jī)制，關(guān)注各學(xué)科的關(guān)鍵能力的循序漸進(jìn)，逐步實(shí)施分項(xiàng)等級(jí)評(píng)價(jià)，發(fā)揮學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的診斷、改進(jìn)和激勵(lì)功能，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、交流合作能力、身體素質(zhì)、審美情趣和勞動(dòng)實(shí)踐能力等方面的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為。
第二十八條 【課堂管理】
教師應(yīng)認(rèn)真做好備課工作，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;掌握重難點(diǎn)以及對(duì)實(shí)際操作能力的要求；了解教材體系及各章節(jié)內(nèi)在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內(nèi)容。了解學(xué)生情況,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性.認(rèn)真選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序。任課教師應(yīng)在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫(xiě)課時(shí)授課計(jì)劃（教案）。教師備課以個(gè)人備課為主，在個(gè)人備課基礎(chǔ)上重視開(kāi)展集體備課。教研室要組織同一課程的教師定期進(jìn)行集體備課。教師備課應(yīng)比上課超前兩周以上，保證上課前有充分準(zhǔn)備。教學(xué)研究中心應(yīng)經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對(duì)教師備課進(jìn)行講評(píng)；對(duì)集體備課作出安排。
教師講課應(yīng)目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，板書(shū)工整，組織嚴(yán)密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教師應(yīng)重視作業(yè)練習(xí)，精心準(zhǔn)備，及時(shí)布置，認(rèn)真批改，細(xì)致講評(píng)，使作業(yè)收到預(yù)期的效果。教學(xué)研究中心要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，每學(xué)期定期檢查學(xué)生作業(yè)和批改情況。
第二十九條 【體育健康教育管理】
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過(guò)日常體育活動(dòng)以及各類體育競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣與基本的運(yùn)動(dòng)技能。
學(xué)校通過(guò)體育課、課外活動(dòng)等保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，每年舉辦一次體育節(jié)和三跳比賽及多項(xiàng)體育單項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。
學(xué)校建立衛(wèi)生站，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見(jiàn)病及食物中毒。學(xué)校不斷完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所、食堂實(shí)施禁煙，積極爭(zhēng)創(chuàng)無(wú)煙校園。
第三十條 【心理健康教育管理】
學(xué)校建立心理輔導(dǎo)站，建立學(xué)生心理健康檔案，配備兼職教師開(kāi)展工作，認(rèn)真落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見(jiàn)》。
學(xué)校通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，對(duì)少數(shù)有心理行為問(wèn)題和心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理品質(zhì)，提高心理健康水平。
學(xué)校通過(guò)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間，各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。設(shè)立心理咨詢室，真正發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來(lái)；通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力；把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能；充分利用國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育。
第三十一條 【藝術(shù)、科技、勞動(dòng)教育管理】
學(xué)校以“教人求真，學(xué)做真人”的校訓(xùn)為指導(dǎo)，以“中國(guó)節(jié)”、“行知周”系列活動(dòng)為落足點(diǎn)，完善讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等四大節(jié)日。以“小真人在行動(dòng)”的陶花朵朵開(kāi)為載體，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，開(kāi)展各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校積極開(kāi)展器樂(lè)特色和體育球類特色創(chuàng)建活動(dòng)，以特色活動(dòng)為發(fā)展點(diǎn)，繼續(xù)做好“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，創(chuàng)新體育活動(dòng)的形式和效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。深化各個(gè)年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以第二課堂實(shí)踐活動(dòng)為輔助，完善對(duì)一年級(jí)學(xué)禮儀、二年級(jí)學(xué)感恩、三年級(jí)學(xué)生活、四年級(jí)學(xué)軍、五年級(jí)學(xué)農(nóng)、六年級(jí)學(xué)工的體系建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民意識(shí)、勞動(dòng)習(xí)慣和心理品質(zhì)，從而構(gòu)建良性教育生態(tài)場(chǎng)。
第三十二條 【信息技術(shù)管理】
學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程。建立電子校務(wù)平臺(tái)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，推動(dòng)學(xué)校管理規(guī)范化與校務(wù)公開(kāi)，支持學(xué)校服務(wù)與管理流程優(yōu)化與再造，提升管理效率與決策水平，提高辦學(xué)效益，支撐現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。利用信息化手段提升學(xué)校服務(wù)師生的能力和水平。
積極探索現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合模式。從技術(shù)應(yīng)用的初始階段轉(zhuǎn)向整合階段，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，制定相應(yīng)措施，積極開(kāi)展信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究與實(shí)踐，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教育信息資源的研究，依托市區(qū)級(jí)資源庫(kù)，采取多種方式開(kāi)發(fā)教育資源，形成高水平的教育信息資源庫(kù)，爭(zhēng)取成為市級(jí)教育軟件開(kāi)發(fā)基地，注重信息資源的科研和應(yīng)用研究，不斷提高資源應(yīng)用效益。
加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備設(shè)施管理，充分發(fā)揮其功能。選派責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)的管理人員，負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和設(shè)備設(shè)施使用工作，不斷完善設(shè)備設(shè)施的安全使用、維護(hù)保養(yǎng)等管理制度，建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和設(shè)備設(shè)施使用、維修檔案，確保所有設(shè)備設(shè)施正常運(yùn)行。建立健全信息資源評(píng)審和監(jiān)管制度，信息化建設(shè)指導(dǎo)小組定期對(duì)管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)培訓(xùn)，形成一支懂技術(shù)、會(huì)管理的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備設(shè)施管理隊(duì)伍。
第三十三條 【教育科研管理】
“科研興校”是推動(dòng)我校素質(zhì)教育深入開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校教改深化和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展戰(zhàn)略。學(xué)校營(yíng)造民主、自由、科學(xué)的研究氛圍，構(gòu)建對(duì)話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵(lì)教師開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)。
學(xué)校建立完善的科研管理網(wǎng)絡(luò)。成立校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教科研的計(jì)劃管理、制度管理、隊(duì)伍管理、過(guò)程管理、成果管理、檔案管理、經(jīng)費(fèi)管理；成立科研指導(dǎo)中心，具體負(fù)責(zé)教育科研工作的組織、實(shí)施、管理和考評(píng)；聘任具有較強(qiáng)科研能力的特級(jí)教師、首席教師、學(xué)科帶頭人等科研骨干教師為學(xué)校“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”，協(xié)助科研室開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，積極發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)和動(dòng)力作用；接受各級(jí)各類科研指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并邀請(qǐng)專家擔(dān)任科研顧問(wèn)或課題導(dǎo)師。
學(xué)校重視教科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)術(shù)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、三長(zhǎng)隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)，要切實(shí)帶頭做好科研工作，積極投身教育科研實(shí)踐，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主持至少一項(xiàng)校級(jí)以上課題研究，不斷提高自己的科研素養(yǎng)和科研管理水平，以充分發(fā)揮科研引領(lǐng)的作用。
學(xué)校教師指導(dǎo)中心認(rèn)真履行職責(zé)，負(fù)責(zé)教育科研工作的具體開(kāi)展。制定教育科研課題指南，為教師選擇課題提供參考；指導(dǎo)教師撰寫(xiě)課題方案，制定詳實(shí)的科研計(jì)劃；做好教師課題的申報(bào)、審批及檢查實(shí)施等工作，并積極向區(qū)、市、省教科院（所）推薦學(xué)校的優(yōu)秀課題，爭(zhēng)取立項(xiàng)；督促并檢查課題的實(shí)施，進(jìn)行階段性的檢查測(cè)評(píng)，研究分析和指導(dǎo)，并提出深入研究的意見(jiàn)和建議；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣各級(jí)各類的優(yōu)秀課題成果，協(xié)同學(xué)術(shù)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，每年集中進(jìn)行論文、案例和課題成果的交流、評(píng)鑒活動(dòng)；及時(shí)組織優(yōu)秀課題成果的推廣活動(dòng)，采取聽(tīng)課、測(cè)查、展示、專題研討、講座、講座、報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流、論文推薦、媒體宣傳等不同形式進(jìn)行宣傳推介，使教育科研成果轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力，促進(jìn)教改深化和教育發(fā)展；努力提高教師的教育科研素養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校需求，定期邀請(qǐng)專家、學(xué)者做教育科研指導(dǎo)講座；規(guī)范科研管理路徑，確保核心課題的開(kāi)展，充分發(fā)揮重點(diǎn)課題的核心輻射力量，以帶動(dòng)各學(xué)科以及整個(gè)學(xué)校科研質(zhì)量的提升。
學(xué)校鼓勵(lì)每一位教師積極開(kāi)展教育科研，積極為教師的科研搭建平臺(tái)，每位專任教師必須每年開(kāi)展一項(xiàng)校級(jí)及以上課題研究活動(dòng)，并有計(jì)劃地進(jìn)行課題的開(kāi)題、中期的監(jiān)測(cè)和課題的結(jié)題工作，培養(yǎng)每一位教師的教育科研意識(shí)，提升每位教師的科研能力，努力培養(yǎng)并形成一支有志于教育教學(xué)改革、有法于教育教學(xué)實(shí)踐、有成于教育教學(xué)科研的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。學(xué)校鼓勵(lì)教師著書(shū)立說(shuō)，對(duì)在教育科研中取得成績(jī)的老師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并在評(píng)優(yōu)、職評(píng)、晉級(jí)等方面予以優(yōu)先。
學(xué)校從實(shí)際需求出發(fā)，每學(xué)年撥配相應(yīng)科研專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、資料、物品購(gòu)置和評(píng)獎(jiǎng)、出成果集等開(kāi)支，以促進(jìn)教育科研的有效開(kāi)展。
第五章 學(xué)生
第三十四條 【學(xué)生入學(xué)】
學(xué)校實(shí)施小學(xué)階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實(shí)行秋季始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級(jí)教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。
第三十五條 【學(xué)生權(quán)利】
學(xué)生享有下列權(quán)利：
（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
（二）參與學(xué)校、班級(jí)管理，評(píng)議學(xué)校工作和教師的教育教學(xué)工作；
（三）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金；
（四）在品行和學(xué)業(yè)成績(jī)上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；
（五）對(duì)學(xué)校給予的處分或處理有異議，對(duì)學(xué)校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十六條 【學(xué)生義務(wù)】
學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和《行知小學(xué)在校一日常規(guī)》要求；
（二）尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)，熱愛(ài)學(xué)校，參加集體活動(dòng)，促進(jìn)身心健康，養(yǎng)成良好品行；
（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
（四）承擔(dān)在小主人自治管理活動(dòng)中當(dāng)選職務(wù)的相應(yīng)職責(zé)；
（五）愛(ài)護(hù)學(xué)校提供的教育教學(xué)資源，節(jié)約能源；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第三十七條 【學(xué)籍管理】
學(xué)校招收施教區(qū)域內(nèi)年滿六周歲的兒童免試入學(xué)，實(shí)行秋季招生；非施教區(qū)域范圍的轉(zhuǎn)學(xué)生、借讀生一律按有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
教學(xué)采取班級(jí)授課制，每班設(shè)班主任一名，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面教育；
學(xué)生修業(yè)年限為六年，修業(yè)期滿且成績(jī)合格者，發(fā)給小學(xué)畢業(yè)證書(shū)，不合格者發(fā)給義務(wù)教育證明；學(xué)生因病無(wú)法繼續(xù)學(xué)習(xí)，憑有效證明（市級(jí)醫(yī)院）辦理休學(xué)手續(xù)，報(bào)上級(jí)部門批準(zhǔn)后，準(zhǔn)其休學(xué)；休學(xué)超過(guò)三個(gè)月，復(fù)學(xué)時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)歷，編入相應(yīng)年級(jí)，班主任要做好學(xué)生的管理、教育工作。
轉(zhuǎn)學(xué)生按上級(jí)主管部門轉(zhuǎn)學(xué)的規(guī)定，由家長(zhǎng)申請(qǐng)，校長(zhǎng)室根據(jù)班額情況決定是否接收，并由學(xué)校申報(bào)，上級(jí)審批決定，由教務(wù)處安排進(jìn)班就讀。
學(xué)年末學(xué)科考試不及格者，準(zhǔn)許補(bǔ)考。學(xué)校實(shí)行不留級(jí)制度。
學(xué)校對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生予以表彰，對(duì)犯有錯(cuò)誤的學(xué)生予以批評(píng)教育；對(duì)錯(cuò)誤嚴(yán)重的學(xué)生，根據(jù)情節(jié)輕重，分別給予警告、嚴(yán)重警告和記過(guò)處分；學(xué)校按有關(guān)規(guī)定不開(kāi)除學(xué)生，但可聯(lián)系家長(zhǎng)、上級(jí)有關(guān)部門加強(qiáng)教育。
積極防止學(xué)生輟學(xué)，發(fā)現(xiàn)輟學(xué)學(xué)生，班主任應(yīng)立即報(bào)告學(xué)校，并協(xié)同學(xué)校，配合有關(guān)部門依法做好學(xué)生復(fù)學(xué)工作。嚴(yán)格學(xué)籍管理，由學(xué)生發(fā)展中心專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期至少進(jìn)行一次學(xué)籍核對(duì)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)查找原因，及時(shí)解決。建立好學(xué)籍檔案，長(zhǎng)期保存。
第三十八條 【學(xué)生評(píng)價(jià)】
學(xué)校建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)定，及時(shí)將學(xué)業(yè)情況及時(shí)記載到《兒童生活力綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果記入學(xué)生本人檔案。
第三十九條 【學(xué)生獎(jiǎng)懲】
學(xué)校對(duì)德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績(jī)或進(jìn)步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并記入學(xué)生本人檔案。
學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評(píng)教育，并可對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者給予相應(yīng)的警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)三類處分，依法規(guī)范，遵循“最小侵害”原則。
受處分的一律填入學(xué)生檔案，并通知家長(zhǎng)，允許在十日之內(nèi)向校長(zhǎng)室申訴。構(gòu)成違法行為的，報(bào)執(zhí)法機(jī)關(guān)論處。
第四十條 【學(xué)生膳宿】
學(xué)校對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)、路途遙遠(yuǎn)無(wú)法當(dāng)日往返上學(xué)的學(xué)生，提供必要的、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的膳宿條件。
根據(jù)上級(jí)主管部門文件精神，明確學(xué)校食堂責(zé)任制，是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)食堂管理，提高食堂經(jīng)營(yíng)服務(wù)水平，保障學(xué)生伙食質(zhì)量、食品安全，促進(jìn)學(xué)生身體健康的一項(xiàng)重要措施。
學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)食堂“五常法”層級(jí)管理制度、職責(zé)明確，責(zé)任到人，提高食堂管理人員、操作人員衛(wèi)生意識(shí)。流程菜單設(shè)計(jì)--采購(gòu)--驗(yàn)收--貯存--發(fā)放--準(zhǔn)備--烹飪--保存--服務(wù)--清潔--維護(hù)。
第四十一條 【學(xué)生資助】
我校義務(wù)教育段學(xué)生實(shí)行由教育資助券、校內(nèi)人民助學(xué)金組成的資助政策體系。
九年制義務(wù)教育段學(xué)生：低保家庭子女、福利機(jī)構(gòu)監(jiān)護(hù)的未成年人、革命烈士子女、五保供養(yǎng)的未成年人及殘疾學(xué)生，在免雜費(fèi)、課本費(fèi)和作業(yè)本費(fèi)的基礎(chǔ)上資助住宿費(fèi)。同時(shí)，資助殘疾學(xué)生生活護(hù)理費(fèi)。上述學(xué)生在農(nóng)村中小學(xué)就學(xué)的，享受愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐，由學(xué)校每周對(duì)上述學(xué)生免費(fèi)提供2至3餐葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)合理的營(yíng)養(yǎng)餐。補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年350元。民辦學(xué)校學(xué)生按同類、同級(jí)公辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以資助。
確因家庭生活十分困難，難以完成學(xué)業(yè)的學(xué)生，由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，提交街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府據(jù)實(shí)出具的證明材料，填寫(xiě)相關(guān)表格，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可享受校內(nèi)人民助學(xué)金，資助其在校學(xué)習(xí)、生活所需費(fèi)用開(kāi)支。
學(xué)校開(kāi)設(shè)“綠色通道”。對(duì)攜有可證明其家庭經(jīng)濟(jì)困難材料的新生，先辦理入學(xué)手續(xù)，根據(jù)核實(shí)后的家庭經(jīng)濟(jì)情況予以分類資助，確保每一位新生都能順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。
第四十二條 【學(xué)生自治】
學(xué)校建立大隊(duì)部，班級(jí)內(nèi)設(shè)立小主人自治管理委員會(huì)，聘請(qǐng)班主任為輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。
大隊(duì)、中隊(duì)學(xué)生干部通過(guò)民主推薦選舉產(chǎn)生，選舉結(jié)果進(jìn)行公示。
學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園民主管理，通過(guò)小真人服務(wù)崗、選舉、演講、辯論、文體表演等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第四十三條 【學(xué)生評(píng)教】
學(xué)校建立健全學(xué)生評(píng)教、評(píng)校制度，支持學(xué)生參與班級(jí)和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。
學(xué)生評(píng)教是教學(xué)評(píng)估的一項(xiàng)重要工作，客觀、公正的教學(xué)評(píng)估是完善教學(xué)質(zhì)量管理體系的基本前提。
在評(píng)估工作中，過(guò)程與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合原則。把教師的教學(xué)過(guò)程、工作效果聯(lián)系起來(lái)分析，客觀公正、實(shí)事求是地進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。盡可能的使評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)趨于定量化，以提高評(píng)估結(jié)果的可靠性和可比性。評(píng)估指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)力求既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)向明確，又簡(jiǎn)單可行，便于操作。
學(xué)校成立評(píng)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)的校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)。評(píng)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)學(xué)校全員評(píng)教工作的實(shí)施和評(píng)教結(jié)果的最終認(rèn)定，教學(xué)研究中心負(fù)責(zé)具體工作。
在學(xué)生按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)劃分后，評(píng)教人員分等級(jí)反饋，分為優(yōu)、良、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。評(píng)教成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教學(xué)質(zhì)量考核、職稱評(píng)定、年度評(píng)優(yōu)等的重要依據(jù)。
第四十四條 【學(xué)生權(quán)益維護(hù)】
為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教職工應(yīng)當(dāng)做到：
（一）平等對(duì)待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。
（二）尊重學(xué)生人格。不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，嚴(yán)禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。
（三）尊重學(xué)生隱私。保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息，未經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個(gè)人隱私。
（四）不得非法收繳學(xué)生財(cái)物。為保護(hù)學(xué)生安全、保障校園秩序，可以對(duì)學(xué)生違紀(jì)的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，聽(tīng)取學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn)，并舉行聽(tīng)證。
第六章 教職工
第四十五條 【人事制度】
學(xué)校執(zhí)行國(guó)家教師資格制度、公開(kāi)招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，依法實(shí)行學(xué)校用人制度。學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開(kāi)招聘，競(jìng)爭(zhēng)上崗，對(duì)聘用人員實(shí)行崗位管理和績(jī)效工資制度。
第四十六條 【教師權(quán)利】
教師享有下列權(quán)利：
（一）開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從事教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)；
（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)；
（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績(jī)；
（四）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過(guò)教職工（代表）大會(huì)或其他形式參與學(xué)校管理，對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議；對(duì)學(xué)校重大事項(xiàng)有知情權(quán)；對(duì)不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
（六）使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書(shū)音像資料及其他教育教學(xué)用品；
（七）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十七條 【教師義務(wù)】
教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)；
（二）貫徹國(guó)家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃，履行教師聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育以及文化知識(shí)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；
（四）弘揚(yáng)愛(ài)心與責(zé)任感，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；
（六）踐行以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升育人水平。
第四十八條 【職工權(quán)利義務(wù)】
其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四十九條 【教師培訓(xùn)】
學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進(jìn)修培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
第五十條 【教職工待遇】
學(xué)校保證教職工工資、保險(xiǎn)、福利待遇按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實(shí)際困難。
第五十一條 【班主任】
學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)等制度，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第五十二條 【教師考核】
學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對(duì)教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績(jī)效進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修深造和評(píng)優(yōu)評(píng)先等的首要內(nèi)容。
第五十三條 【教師獎(jiǎng)懲】
學(xué)校對(duì)在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績(jī)突出者予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)校對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評(píng)教育和懲處。
第七章 學(xué)校經(jīng)費(fèi)、資產(chǎn)
第五十四條 【開(kāi)辦資金與經(jīng)費(fèi)來(lái)源】
學(xué)校開(kāi)辦資金為人民幣陸仟玖佰陸十貳萬(wàn)元整。學(xué)校具體經(jīng)費(fèi)來(lái)源包括財(cái)政補(bǔ)助收入和其他收入等。
第五十五條 【資產(chǎn)保護(hù)】
學(xué)校資產(chǎn)受法律保護(hù)，任何單位、個(gè)人不得侵占、私分和挪用。學(xué)校對(duì)侵占校舍、場(chǎng)地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無(wú)形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國(guó)有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。對(duì)學(xué)校財(cái)物造成損壞的應(yīng)當(dāng)依法賠償。
第五十六條 【資產(chǎn)管理與使用】
學(xué)校建立健全財(cái)產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實(shí)專人管理，定期清點(diǎn)，及時(shí)做好變更、增減手續(xù)。
學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)校基本建設(shè)和維護(hù)修繕工作，并及時(shí)檢查、維修，消除安全隱患。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)體育館、科學(xué)館、圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、計(jì)算機(jī)房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書(shū)音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費(fèi)。
第五十七條 【資產(chǎn)安全】
學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制訂保護(hù)學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定依法進(jìn)行資產(chǎn)清算。
第五十八條 【財(cái)務(wù)管理制度】
學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校財(cái)務(wù)活動(dòng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，實(shí)行民主管理和財(cái)務(wù)公開(kāi)。學(xué)校執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的會(huì)計(jì)制度，配備具有專業(yè)資格的會(huì)計(jì)人員，依法進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，建立健全內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督制度，保證會(huì)計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。
學(xué)校依法向政府教育行政主管部門提出年度預(yù)算安排意見(jiàn)，經(jīng)批準(zhǔn)后執(zhí)行，并接受上級(jí)教育行政主管部門和財(cái)政、稅務(wù)、審計(jì)、監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。
第五十九條 【學(xué)校收費(fèi)】
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，規(guī)范收費(fèi)行為，按照有關(guān)部門確定的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。各項(xiàng)收入按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行收支兩條線管理。
第六十條 【社會(huì)捐贈(zèng)】
學(xué)校依法接受社會(huì)各界的捐贈(zèng)，建立健全受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的使用制度，加強(qiáng)對(duì)受贈(zèng)財(cái)產(chǎn)的管理并接受社會(huì)監(jiān)督。
第八章 學(xué)校與家庭、社會(huì)
第六十一條 【育人體系】
學(xué)校主動(dòng)與社會(huì)、家庭聯(lián)系溝通，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請(qǐng)兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。學(xué)校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開(kāi)展校外教育活動(dòng)。
第六十二條 【家長(zhǎng)委員會(huì)】
學(xué)校遵循民主、公開(kāi)、自愿的原則，組織家長(zhǎng)選舉成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動(dòng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、化解家校矛盾等工作。
學(xué)校建立與家長(zhǎng)委員的聯(lián)席會(huì)議制度，通報(bào)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其進(jìn)展、教育教學(xué)工作情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)和建議，取得支持和幫助。
第六十三條 【家長(zhǎng)學(xué)校與家校聯(lián)系機(jī)制】
學(xué)校依靠家長(zhǎng)委員會(huì)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，制定教學(xué)計(jì)劃，定期開(kāi)展活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)。
學(xué)校建立教師與家長(zhǎng)的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長(zhǎng)，做好家庭訪問(wèn)工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
第六十四條 【社區(qū)服務(wù)】
學(xué)校通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，樹(shù)立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。
學(xué)校配合社區(qū)開(kāi)放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場(chǎng)地。學(xué)校依托社區(qū)，開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施向社區(qū)居民開(kāi)放，參加鍛煉的社區(qū)居民要自覺(jué)愛(ài)護(hù)學(xué)校各類設(shè)施。學(xué)校與花園社區(qū)居委會(huì)簽訂體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施使用協(xié)議，制定切實(shí)可行的管理制度，向社區(qū)居民公告。
社區(qū)居民憑“校園健身出入證”進(jìn)入校園，嚴(yán)格遵守學(xué)校管理制度，嚴(yán)禁社區(qū)居民攜帶寵物和危險(xiǎn)物品等進(jìn)入校園，以及到校園從事與健身無(wú)關(guān)的活動(dòng)。學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等設(shè)施定時(shí)定期，向社區(qū)居民開(kāi)放，要服從學(xué)校保安人員組織管理工作。
第六十五條 【綜合治理】
學(xué)校依靠街道辦事處、城管、交警等部門共同開(kāi)展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強(qiáng)對(duì)行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。
第六十六條 【校友會(huì)】
學(xué)校建立校友會(huì)組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
第六十七條 【對(duì)外合作交流】
學(xué)校開(kāi)展校際互動(dòng)合作，不斷擴(kuò)大對(duì)外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。
學(xué)校開(kāi)展國(guó)際教育合作與師生交流，加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)教育合作與師生交流，聘請(qǐng)外籍教師和港澳臺(tái)地區(qū)教師，面向世界推進(jìn)教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 終止程序和終止后資產(chǎn)的處理辦法
第六十八條 【終止條件】
學(xué)校有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：
（一）舉辦單位決定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)終止的其他情形。
第六十九條 【注銷登記】
學(xué)校終止，應(yīng)當(dāng)向登記管理機(jī)關(guān)申請(qǐng)注銷登記。
在申請(qǐng)注銷登記前，應(yīng)當(dāng)在舉辦單位和登記管理機(jī)關(guān)的指導(dǎo)下，成立清算組織，完成清算工作。
第七十條 【剩余財(cái)產(chǎn)處理】
學(xué)校終止后的剩余財(cái)產(chǎn)，在舉辦單位和有關(guān)部門的監(jiān)督下，按照法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定處理。
第十章 附則
第七十一條 【制度體系建設(shè)】
學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進(jìn)行。
第七十二條 【章程生效程序】
本章程經(jīng)學(xué)校教職工大會(huì)審議，校務(wù)委員會(huì)通過(guò)，并經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局同意備案之日起實(shí)施。
第七十三條 【法制統(tǒng)一原則】
本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級(jí)規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級(jí)規(guī)范性文件為準(zhǔn)。
第七十四條 【章程修訂程序】
本章程的修改需由校務(wù)委員會(huì)或1/3以上教職工大會(huì)代表提議方可進(jìn)行，經(jīng)教職工大會(huì)審議，校務(wù)委員會(huì)通過(guò)，報(bào)杭州市西湖區(qū)教育局同意備案后生效。
第七十五條 【章程解釋】
本章程由校黨委會(huì)（黨總支部委員會(huì)、黨支部委員會(huì)）負(fù)責(zé)解釋。
杭州市行知小學(xué)：
1.東至教工路，南至花園南村—西村的南圍墻，西至學(xué)院路，北至文一路。
2.東至教工路，南至文一路，西至今日嘉園住宅區(qū)西圍墻，北至保亭巷。
3.東至保俶北路，南至文三路，西至教工路，北至文二路。
4.學(xué)院路312號(hào)、學(xué)院路304號(hào)，保亭村安置房，“金都·城市芯宇”住宅區(qū)。
杭州市行知第二小學(xué)：
東至蔣墩路，南至文一西路，西至與余杭交界處，北至余杭塘河。
| 公辦義務(wù)教育收費(fèi)項(xiàng)目一覽表 | |||
| 序號(hào) | 收費(fèi)項(xiàng)目 | 規(guī)定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) | 收費(fèi)依據(jù) |
| 1 | 外籍學(xué)生學(xué)費(fèi) | 小學(xué)7500元/生、學(xué)期；初中8000元/生、學(xué)期 | 杭價(jià)費(fèi)〔2014〕154號(hào)：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知 |
| 2 | 伙食費(fèi) | 學(xué)校自主定價(jià) | —— |
| 3 | 學(xué)后托管 | 小學(xué)：18-20元/課時(shí) 初中：20元/天 （不含點(diǎn)心、晚餐費(fèi)） | 1.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關(guān)于西湖區(qū)2021學(xué)年義務(wù)教育課后服務(wù)工作實(shí)施的通知》（杭西教〔2021〕102號(hào)） |
| 4 | 暑期托管服務(wù) | 50元/人·天 （不含中餐費(fèi)） | 杭價(jià)費(fèi)〔2014〕154號(hào)：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費(fèi)有關(guān)問(wèn)題的通知 |
| 投訴舉報(bào)電話： | |||
| 區(qū)教育局 | 0571-87965095 | ||
| 區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管 | 0571-87988390 | ||
| 區(qū)發(fā)改 | 0571-89510560 | ||
| 區(qū)財(cái)政 | 0571-58101867 | ||
西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法
第一章總則
第一條為貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，健全完善學(xué)生資助制度，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和應(yīng)助盡助，確保各項(xiàng)學(xué)生資助政策有效落實(shí)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特修定本辦法。
第二條本辦法所稱“學(xué)生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學(xué)生，包括根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的各級(jí)各類幼兒園幼兒；根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實(shí)施學(xué)歷教育的全日制小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。
第三條本辦法所稱“各類學(xué)校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務(wù)教育中小學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。
第四條本辦法所稱的“學(xué)生資助對(duì)象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟(jì)能力難以滿足其在校（或在園）期間的學(xué)習(xí)和生活基本支出，向所在學(xué)校提出資助申請(qǐng)，按統(tǒng)一的工作程序和認(rèn)定辦法，核實(shí)后確定符合受助條件的學(xué)生。
第五條區(qū)教育局成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)西湖區(qū)學(xué)生資助工作辦公室，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)屬各類學(xué)校的學(xué)生資助工作，向上級(jí)部門匯總報(bào)送學(xué)生資助名單，答復(fù)學(xué)生或監(jiān)護(hù)人有關(guān)資助對(duì)象認(rèn)定工作咨詢投訴等。各學(xué)校成立專門的學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定工作組（以下簡(jiǎn)稱工作組），負(fù)責(zé)組織實(shí)施本校學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定工作。工作組成員一般應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表等。
第六條學(xué)生資助工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以下原則：
（一）堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公平。要從客觀實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況為主要認(rèn)定依據(jù)，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅(jiān)持公開(kāi)透明與保護(hù)隱私相結(jié)合。既要做到認(rèn)定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護(hù)學(xué)生隱私。
（三）堅(jiān)持積極引導(dǎo)與自愿申請(qǐng)相結(jié)合。既要引導(dǎo)學(xué)生如實(shí)反映家庭經(jīng)濟(jì)困難情況，主動(dòng)利用資助政策完成學(xué)業(yè)，也要充分尊重學(xué)生個(gè)人意愿，遵循自愿申請(qǐng)的原則。
（四）堅(jiān)持保障性和發(fā)展性資助相結(jié)合。保障性資助政策落實(shí)堅(jiān)持疊加上限原則，受助學(xué)生全部受助項(xiàng)目金額不超過(guò)其在校實(shí)際學(xué)習(xí)及生活所需。學(xué)生資助工作要牢固樹(shù)立資助育人目標(biāo)，積極實(shí)施發(fā)展性資助項(xiàng)目，努力構(gòu)建具有浙江特色的資助文化，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
第二章學(xué)生資助對(duì)象類型
第七條學(xué)生資助對(duì)象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學(xué)生、城市低保邊緣家庭學(xué)生，低收入農(nóng)戶家庭學(xué)生、建檔立卡貧困家庭學(xué)生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災(zāi)害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。
2.學(xué)校結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)因素、地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平因素通過(guò)家訪、個(gè)別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評(píng)議等方式，根據(jù)實(shí)事求是的原則認(rèn)定需要資助的學(xué)生。
第三章學(xué)生資助政策
第八條各學(xué)段具體資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（一）學(xué)前教育段
學(xué)前教育段資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）保育費(fèi)。符合資助條件的學(xué)生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費(fèi)；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級(jí)公辦幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免保育費(fèi)。
（2）公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)的，全額減免學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務(wù)費(fèi)。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費(fèi)減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（二）義務(wù)教育段
義務(wù)教育段資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐。對(duì)符合資助條件的學(xué)生，按所在學(xué)校實(shí)際就餐標(biāo)準(zhǔn)和天數(shù)全額減免午餐伙食費(fèi)，如參加公辦初中晚自習(xí)的，按實(shí)際就餐天數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)全額減免晚餐伙食費(fèi)。對(duì)義務(wù)教育學(xué)校因客觀條件無(wú)法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實(shí)無(wú)法在校享受營(yíng)養(yǎng)餐的，可以補(bǔ)助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補(bǔ)助。對(duì)符合資助條件的非寄宿學(xué)生給予生活補(bǔ)助。非寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費(fèi)減免及生活補(bǔ)助。對(duì)符合資助條件的寄宿學(xué)生減免住宿費(fèi)，并給予生活補(bǔ)助。民辦學(xué)校住宿費(fèi)減免標(biāo)準(zhǔn)參照原本市公辦學(xué)校經(jīng)物價(jià)部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)的，按實(shí)際享受服務(wù)的天數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)全額減免學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)。
（5）公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)費(fèi)。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費(fèi)減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（6）公辦特殊教育學(xué)校實(shí)行全免費(fèi)入學(xué)，免除包括餐費(fèi)、學(xué)后托管服務(wù)費(fèi)在內(nèi)的所有費(fèi)用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.免學(xué)費(fèi)、代管費(fèi)。具有正式注冊(cè)學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生在校期間，全額減免學(xué)費(fèi)和代管費(fèi)。在各類民辦學(xué)校就讀的符合資助條件的學(xué)生參照同類公辦學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以資助，學(xué)費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，代管費(fèi)資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年700元。
2.國(guó)家助學(xué)金。具有正式注冊(cè)學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生可申請(qǐng)享受國(guó)家助學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，按學(xué)年申請(qǐng)和評(píng)審，按學(xué)期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實(shí)際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及所有納入資助對(duì)象范圍的學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項(xiàng)目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費(fèi)收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.免學(xué)費(fèi)。對(duì)公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍一、二、三年級(jí)所有在校學(xué)生免除學(xué)費(fèi)（非民族地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的非戲曲表演的藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外，具體包括音樂(lè)表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術(shù)表演、民族服裝與飾品、社會(huì)文化藝術(shù)、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的在校學(xué)生按照同類型同專業(yè)公辦中職學(xué)校學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)予以補(bǔ)助。
2.國(guó)家助學(xué)金。全日制正式學(xué)籍一、二年級(jí)在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學(xué)生，可申請(qǐng)按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)享受國(guó)家助學(xué)金。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實(shí)際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及所有納入資助對(duì)象范圍的學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項(xiàng)目等。公辦中等職業(yè)學(xué)校由各校結(jié)合實(shí)際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費(fèi)收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學(xué)金。
第四章資助對(duì)象認(rèn)定程序
第九條學(xué)生資助對(duì)象按學(xué)年認(rèn)定，每學(xué)期按照學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)定結(jié)果復(fù)核和動(dòng)態(tài)調(diào)整。
（一）提前告知。學(xué)校通過(guò)書(shū)面通知、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關(guān)資助政策，提前向?qū)W生或監(jiān)護(hù)人告知認(rèn)定工作事項(xiàng)及民政等部門比對(duì)情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定申請(qǐng)表》（詳見(jiàn)附件）。
（二）學(xué)生申請(qǐng)。學(xué)生或監(jiān)護(hù)人自愿如實(shí)填寫(xiě)《申請(qǐng)表》，同時(shí)提供必要輔助說(shuō)明材料，提出申請(qǐng)并由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人作出書(shū)面承諾，對(duì)所填信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)（民政等部門已進(jìn)行相關(guān)信息比對(duì)的，僅需提供《申請(qǐng)表》，無(wú)需提供輔助說(shuō)明材料）。接受送教服務(wù)的學(xué)生，可申請(qǐng)享受資助。學(xué)生在休學(xué)期內(nèi)不能申請(qǐng)享受資助。
（三）學(xué)校認(rèn)定。工作組通過(guò)班主任接收學(xué)生提交的《申請(qǐng)表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評(píng)議等方式進(jìn)行核實(shí)認(rèn)定。認(rèn)定過(guò)程中應(yīng)當(dāng)尊重和保護(hù)學(xué)生隱私，嚴(yán)禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。對(duì)特殊群體學(xué)生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家庭實(shí)際收入情況認(rèn)定。
（四）結(jié)果公示。學(xué)校可在適當(dāng)范圍選擇線上公示、線下公示等適當(dāng)方式，公示學(xué)生資助對(duì)象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時(shí)回應(yīng)有關(guān)認(rèn)定結(jié)果的異議。公示時(shí)，嚴(yán)禁涉及身份證號(hào)碼等學(xué)生個(gè)人敏感信息及隱私。公示時(shí)間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結(jié)束及時(shí)撤除相關(guān)信息。
其中：對(duì)特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認(rèn)定，所在學(xué)校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無(wú)異議后，學(xué)校將學(xué)生資助對(duì)象名單報(bào)學(xué)生資助工作辦公室確認(rèn)、匯總。同時(shí)，將名單、《申請(qǐng)表》及有關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說(shuō)明材料等按學(xué)期整理裝訂成檔案，并按要求及時(shí)錄入全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵(lì)探索實(shí)施檔案電子化管理。
第十條有下列情形之一的學(xué)生，不能認(rèn)定為學(xué)生資助對(duì)象：
（一）學(xué)生或監(jiān)護(hù)人未提出或未按規(guī)定提出認(rèn)定申請(qǐng)的（在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)報(bào)的除外）；
（二）學(xué)生或監(jiān)護(hù)人提供相關(guān)信息不真實(shí)的；
（三）其他不符合學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定要求的情形。
第十一條符合資助對(duì)象認(rèn)定的基本條件但自愿放棄申請(qǐng)的學(xué)生，學(xué)校要做好登記，由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人簽字確認(rèn)后存檔備查。
第五章資助資金管理
第十二條學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)主要由中央財(cái)政和地方財(cái)政共同負(fù)擔(dān)。中央和省市財(cái)政根據(jù)分擔(dān)原則下達(dá)指標(biāo)后，不足部分由同級(jí)財(cái)政保障。
第十三條公辦學(xué)校資助經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局以指標(biāo)形式下達(dá)，納入學(xué)校預(yù)算管理。民辦學(xué)校應(yīng)由財(cái)政承擔(dān)的資助經(jīng)費(fèi)由區(qū)教育局直接支付，將資金轉(zhuǎn)入學(xué)校賬戶。公辦學(xué)校年末資助經(jīng)費(fèi)有結(jié)余的，直接收回指標(biāo)；民辦學(xué)校年末資助經(jīng)費(fèi)有結(jié)余的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W生資助工作辦公室報(bào)備，視情況予以收回或抵減次年補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。
第十四條學(xué)校對(duì)學(xué)期初能夠認(rèn)定的學(xué)生資助對(duì)象，應(yīng)當(dāng)采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關(guān)費(fèi)用。民辦學(xué)校實(shí)施綠色通道落實(shí)減免學(xué)費(fèi)、保育費(fèi)等資助政策的，學(xué)校可將獲得的補(bǔ)助統(tǒng)籌用于辦學(xué)支出。民辦學(xué)校取得的義務(wù)教育愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐、普高代管費(fèi)資助經(jīng)費(fèi)應(yīng)納入學(xué)校伙食費(fèi)和代管費(fèi)統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結(jié)余的，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)向?qū)W生資助工作辦公室報(bào)備，視情況予以收回或抵減次年補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。
第十五條義務(wù)教育學(xué)生生活補(bǔ)助、普通高中國(guó)家助學(xué)金、中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)原則上于每學(xué)期結(jié)束前通過(guò)學(xué)生社會(huì)保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、政府獎(jiǎng)學(xué)金應(yīng)于每年12月底前通過(guò)學(xué)生社會(huì)保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無(wú)法辦理社會(huì)保障卡的學(xué)生，可先通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無(wú)銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護(hù)人社會(huì)保障卡或銀行卡。
第十六條義務(wù)教育段的愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐補(bǔ)助資金，由學(xué)校劃撥食堂賬戶，按月確認(rèn)補(bǔ)助收入。對(duì)因客觀條件無(wú)法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實(shí)無(wú)法在校享受營(yíng)養(yǎng)餐的，經(jīng)學(xué)生資助工作辦公室同意，可按所在學(xué)校資助標(biāo)準(zhǔn)以補(bǔ)助金形式發(fā)放至學(xué)生社會(huì)保障卡。無(wú)法辦理社會(huì)保障卡的學(xué)生，可先通過(guò)學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無(wú)銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護(hù)人社會(huì)保障卡或銀行卡。
第十七條學(xué)校是學(xué)生資助資金使用的責(zé)任主體，應(yīng)當(dāng)切實(shí)履行法人責(zé)任，健全內(nèi)部管理機(jī)制，加強(qiáng)資金管理，確保專款專用、及時(shí)發(fā)放，并自覺(jué)接受教育、財(cái)政、審計(jì)等部門的監(jiān)督檢查。學(xué)生資助工作辦公室應(yīng)加大對(duì)各校學(xué)生資助工作的指導(dǎo)和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，通過(guò)專項(xiàng)審計(jì)、不定期抽查等形式，規(guī)范學(xué)校資助工作，強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效。對(duì)于在學(xué)生資助資金分配和使用過(guò)程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學(xué)生資助資金的，按照《中華人民共和國(guó)預(yù)算法》《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》《財(cái)政違法行為處罰處分條例》等國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定追究責(zé)任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。
第六章相關(guān)要求
第十八條讓每個(gè)學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育是實(shí)現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強(qiáng)資助機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)管理人員；要強(qiáng)化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化水平。要建立嚴(yán)格規(guī)范的學(xué)生資助對(duì)象認(rèn)定工作流程，確保認(rèn)定工作公正、透明、規(guī)范。要加強(qiáng)與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對(duì)接，全面提升資助工作精準(zhǔn)性。
第二十條學(xué)生資助是落實(shí)“扶貧與扶志扶智相結(jié)合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹(shù)人”這一根本任務(wù)，引導(dǎo)受資助學(xué)生自立自強(qiáng)、全面發(fā)展。要加強(qiáng)誠(chéng)信教育，要求學(xué)生或監(jiān)護(hù)人如實(shí)提供家庭經(jīng)濟(jì)情況，并及時(shí)告知家庭經(jīng)濟(jì)變化情況。在學(xué)生資助的申請(qǐng)、認(rèn)定、公示、發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)，注重保護(hù)受資助學(xué)生的個(gè)人隱私和人格尊嚴(yán)。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結(jié)合實(shí)際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學(xué)期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號(hào)）同時(shí)廢止。
|
中共杭州市西湖區(qū)委員會(huì) 杭州市西湖區(qū)人民政府主辦 (西湖區(qū)數(shù)據(jù)資源管理局技術(shù)管理 技術(shù)支持電話：0571-89510405) 備案證編號(hào)：浙ICP備05032598號(hào) 建議IE6,1024×768以上分辨率瀏覽本網(wǎng)站  浙公網(wǎng)安備 33010602000665號(hào) 網(wǎng)站標(biāo)識(shí)碼??3301060002網(wǎng)站地圖 |
|
|
|