杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園
詳細地址： 杭州市西湖區(qū)文一路122號金都城市芯宇7幢
- 郵編：310012
- 學校性質(zhì)：公辦
- 學校類別：幼兒園
- 聯(lián)系電話： 0571-87758981
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學校簡介
學校章程
學校招生范圍
收費項目
資助政策
杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園原為杭州市西湖區(qū)文苑學前教育集團分園，于2020年8月從集團獨立，2021年8月石灰橋幼兒園納入文一街幼兒園統(tǒng)一管理，目前有三個園區(qū)：白蕩海幼兒園、文一街幼兒園、石灰橋幼兒園。
文一街幼兒園于2013年9月正式開園，占地是3963㎡，建筑面積是3300㎡，目前為13個班規(guī)模，為浙江省一級幼兒園。
白蕩海幼兒園地處白蕩海人家小區(qū)內(nèi)，為白蕩海人家小區(qū)配套幼兒園，創(chuàng)辦于2003年8月，占地面積313㎡，建筑面積919㎡，6個班規(guī)模，為浙江省二級幼兒園。
石灰橋幼兒園地處石灰橋新村小區(qū)內(nèi)，為石灰橋新村配套幼兒園，創(chuàng)辦于1985年，2021年8月成為文一街幼兒園的分園。幼兒園占地面積480㎡，建筑面積1550㎡，10個班規(guī)模，為浙江省二級幼兒園。
“為孩子播下幸福的種子”是幼兒園一直以來的教育使命，也是育人的價值訴求。“一群有愛的老師，期待在未來的每一個春夏秋冬里，真實而自然地與孩子們生活在一起，傾聽每一個兒童，看見每一個兒童，共同發(fā)現(xiàn)生活中的美好，呼應和豐富這份美好，創(chuàng)造幸福而有意義的生活。”是幼兒園的共同愿景。為此，幼兒園通過“溫暖、智慧”的幸福教師團隊打造，“讓兒童更幸福”的幸福種子課程建構(gòu)、“合作、分享”的家園共育機制建設(shè)，讓每一位孩子在幼兒園的生活是充實的、有意義的、幸福的。
幼兒園曾先后榮獲浙江省一級幼兒園、全國足球特色幼兒園、浙江省數(shù)字家校示范首批示范學校，國家教育部全國數(shù)字化“家園共育”試點園，杭州市甲級幼兒園，杭州市示范家長學校，杭州市智慧示范學校，杭州市學校食品安全示范食堂等稱號。基于辦園理念所研發(fā)的《幸福種子課程》為浙江省精品課程，2021年出版《讓兒童更幸福——幼兒園幸福種子課程》一書。
幼兒園始終覺得，幸福本來就是兒童應有的生命存在狀態(tài)，教育的出發(fā)點就是要幫助兒童獲得他想要的幸福，教育過程也應該是兒童體驗幸福的過程，教育的最終目標就是讓兒童有追求幸福、享受幸福和創(chuàng)造幸福的能力，為此，“幸福文一”一直在路上。
（2021年7月10日經(jīng)第一屆第 三 次教職工代表大會審議，2021年7月10日經(jīng)園務委員會通過，經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局核準、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自2021年12月29日起正式生效）
序
杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園原為杭州市西湖區(qū)文苑學前教育集團分園，于2020年8月從集團獨立，目前有二個園區(qū)：白蕩海幼兒園、文一街幼兒園。文一街幼兒園于2013年9月正式開園，占地是3963㎡，建筑面積是3300㎡，為浙江省一級幼兒園。
第一章 總 則
第一條 為適應學前教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障幼兒園依法自主管理，保障幼兒與教職工合法權(quán)益，全面提高辦園品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《杭州市學前教育促進條例》等法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，制定本章程。
第二條 本單位全稱為 杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園，英文表述為 WenYiJie kindergarten of Hangzhou West Lake District。杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園住所地址為 杭州市西湖區(qū)文一路122號金都城市芯宇小區(qū)內(nèi) ，郵政編碼310012。
第三條 本單位由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益二類事業(yè)單位，隸屬于杭州市西湖區(qū)教育局管理。
杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園為公辦全日制幼兒園，具有法人資格，獨立承擔民事責任。園長是幼兒園的法定代表人。
第四條 本單位面向主管部門規(guī)定的教育服務區(qū)招生，招生對象為3-6周歲的幼兒。在條件允許的情況下可招收3周歲以下的幼兒。本園設(shè)計規(guī)模為12個班級，總體不超過360人。
第五條
（一）辦園理念： 為孩子播下幸福的種子。幼兒園教育要讓孩子當下幸福，更為他們未來的幸福人生做好準備。
（二）辦園目標：充滿尊重和善好，滿溢幸福感受，能在合作中實現(xiàn)孩子、教師、家長共同成長，有文化、有特色的“幸福文一”。
第六條
（一）幼兒培養(yǎng)目標: 好奇、自信、堅持、責任、尊重、關(guān)愛、合作的幸福兒童。
（二）教師發(fā)展目標：“大氣、有底氣”的幸福教師
大氣：能善待自已；
能尊重每一個幼兒；
善于與同事及家長合作。
有底氣：得心應手的專業(yè)素養(yǎng)。
第七條
（一） 文化精神：關(guān)系優(yōu)于教育
從社會建構(gòu)視角看幸福，幸福需要滿足一種很重要的訴求，就是在關(guān)系中被看到。因此，幼兒園首先要建立“溫暖有愛”的師幼關(guān)系，“分享合作”的家園關(guān)系，“互助欣賞”的同事關(guān)系，同時要引導家長建立“健康親密”的親子關(guān)系，讓兒童在可親、可信、且有支持性的環(huán)境中，在“關(guān)系”的互動中，得到幸福成長。
（二）辦園特色：溫暖、欣賞、幸福
兒童學習屬于情感趨動，往往是因為愛和喜歡而跟隨模仿，同時她們又非常渴望在關(guān)系中被看到。因此，只有感受到被教師愛和欣賞的兒童，更具有強烈的學習動機，對自己的能力更加自信；同樣，積極的師師關(guān)系、家園關(guān)系所營造的寬松自在的生活環(huán)境，能讓兒童更自由、更真實在地表達自己，發(fā)展自己，同時與他人保持友好的關(guān)系。
幼兒園幸福文化在培育過程中，通過教師主動關(guān)照到每一個兒童、管理者主動關(guān)心教師，家長積極支持教師，來營造平等、尊重的生活氛圍，形成的溫暖、欣賞的人際關(guān)系，能使兒童與教師對這個生活環(huán)境有強烈的歸屬感和認同感，同時真切地感受被愛，獲得價值感和成就感，在成長過程中，覺得生活的美好與幸福，繼而成為可持續(xù)發(fā)展的源源不斷的動力。
第八條
（一）園標
以樹葉圍合幸福文一而成。葉片圍合象征著文一街幼兒園提倡的完整兒童觀：幸福的兒童應該擁有健康的體魄和陽光般的品質(zhì)，同時如同每一片樹葉，既富有個性又充滿生命力；教師與兒童是溫暖有愛、共同成長的師幼關(guān)系，尤如圍合成圓一樣和諧默契；家庭、社會和幼兒園為了兒童的健康成長攜手合作，正如葉片首尾相接一般，春夏秋冬攜手同行。中間紅色的心，代表幼兒園的核心價值觀：關(guān)系優(yōu)于教育，而幸福正是幼兒園的價值追求。
生命從一開始就具有發(fā)展的原動力，就像一顆幸福的種子，只要提供適宜的土壤，就能長成一棵幸福的參天大樹；讓兒童當下幸福，同時為未來幸福人生做好準備，是文一街幼兒園最大的心愿。
（二） 公眾號：
文一街幼兒園“幸福·詩意·內(nèi)涵”的微信公眾號，內(nèi)容包括辦園理念，教師風采，美味菜譜，幸福故事，幸福家校，精彩活動，信息公開，申訴渠道等。而“幸福·詩意·內(nèi)涵”三個特質(zhì)，幸福，代表著人文與情感的鏈接，同時也是文一教育的方向；詩意，代表著行文表達的態(tài)度與文字的風格審美；內(nèi)涵，則代表著幼兒園辦高質(zhì)量教育的期待。
第二章 幼兒園的權(quán)利和義務
第九條 幼兒園享有下列權(quán)利：
（一）按照幼兒園章程自主管理；
（二）依據(jù)規(guī)定招收幼兒；
（三）組織實施幼兒一日活動；
（四）依法聘任教職工，實施獎勵或處分；
（五）依法管理、使用幼兒園的設(shè)施和經(jīng)費；
（六）依法維護幼兒園合法權(quán)益不受侵犯，拒絕任何組織或個人對保育教育活動的非法干涉；
（七）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第十條 幼兒園應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)；
（二）貫徹國家教育方針，遵循幼兒的成長規(guī)律和教育規(guī)律，完善課程改革，促進幼兒身心健康發(fā)展；
（三）維護幼兒及教職工的合法權(quán)益；
（四）以適當方式為家長或監(jiān)護人了解幼兒在園及其他情況提供便利；
（五）按照規(guī)定收取費用并公開收費項目；
（六）依法接受幼兒家長、社會、政府監(jiān)督。
第三章 教師及其他職工的權(quán)利和義務
第十一條 教師享有下列權(quán)利：
（一）依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行保育教育工作計劃，進行一日保育教育活動，開展保育教育改革和實驗；
（二）參加教育教學科研活動，并充分發(fā)表意見；
（三）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（四）通過教職工（代表）大會或其他形式參與幼兒園管理，對幼兒園工作提出意見和建議；對幼兒園重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
（五）按規(guī)定使用幼兒園設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他保育教育用品；
（六）參加進修或者其他方式的培訓；
（七）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第十二條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、幼兒園章程及規(guī)章制度，為人師表；
（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行幼兒園工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成保育教育工作任務；
（三）關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，指導、管理本班幼兒生活，促進幼兒身心和諧發(fā)展；
（四）制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象；
（五）踐行幼兒本位理念，終身學習，與時俱進，不斷提升保育教育水平。
第十三條 本單位執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務評聘制度，依法實行幼兒園用人制度。醫(yī)務保健人員、財會人員、保育員等須具備國家、省、市規(guī)定的任職條件或者取得相應的職業(yè)資格。
根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、幼兒園相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第十四條 教職工按照合同履行崗位職責，幼兒園依法保障其合法權(quán)益。
第四章 幼兒的權(quán)利和監(jiān)護人的義務
第十五條 幼兒享有下列權(quán)利：
（一）參加一日保育教育計劃安排的各項活動，按規(guī)定使用幼兒園保育教育設(shè)施設(shè)備、圖書資料和玩具；
（二）享受平等的學習與發(fā)展機會，并獲得公正評價；
（三）對幼兒園、教職工侵犯其合法權(quán)益，通過監(jiān)護人依法提出申訴或者提起訴訟；
（四）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第十六條 本幼兒園有權(quán)要求監(jiān)護人履行下列義務：
（一）配合本幼兒園保育教育工作，共同營造良好的育人環(huán)境；
（二）支持幼兒參與幼兒園各項活動；
（三）發(fā)現(xiàn)幼兒有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的，應當及時告知幼兒園。
（四）遵守本幼兒園的有關(guān)管理制度。
第十七條 為保障幼兒在園期間的合法權(quán)益，幼兒園及教職工應當做到：
（一）平等相待。在保育教育中平等對待幼兒，關(guān)注幼兒個體差異，因材施教，促進幼兒充分發(fā)展。
（二）尊重人格。禁止虐待、歧視、恐嚇、體罰或者變相體罰等損害兒童身心健康的行為。
（三）尊重隱私。保護幼兒個人信息，未經(jīng)監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露幼兒個人隱私。
（四）不得索要、沒收、占用幼兒財物。
（五）其他對未成年人的法定義務
第五章 組織機構(gòu)和行政管理體制
第十八條 本幼兒園實行園長負責制。園長按照本章程自主管理，對內(nèi)主持幼兒園全面工作。
第十九條 園長依法履行下列主要職責：
（一）組織起草幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；
（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；
（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；
（四）領(lǐng)導幼兒園各職能部門及常設(shè)機構(gòu)，完善崗位設(shè)置，維護幼兒園秩序；
（五）負責幼兒園日常事務管理，主持園務會議審議重大事項并作出決策；
（六）領(lǐng)導幼兒園課程實施，領(lǐng)導保育教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作；
（七）負責教職工隊伍建設(shè)，促進教職工全面發(fā)展；
（八）組織管理園舍、設(shè)備和經(jīng)費；
（九）組織和指導家長工作；
（十）負責與社區(qū)聯(lián)系和合作；
（十一）根據(jù)法律法規(guī)，其他應由園長負責的工作。
第二十條 中共杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園支部委員會作為中國共產(chǎn)黨在幼兒園的基層組織，發(fā)揮政治核心作用，全面負責幼兒園黨的政治、思想、組織、作風和紀律建設(shè)，領(lǐng)導幼兒園德育和思想政治工作，參與決定重大問題并監(jiān)督實施，保證正確辦學方向，推動幼兒園健康發(fā)展。
第二十一條 本幼兒園建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與幼兒園民主管理和監(jiān)督。
教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)、評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
幼兒園認真落實教代會的各項職能，充分發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督作用，團結(jié)和動員教職員工投身幼兒教育改革，群策群力，為幼兒園發(fā)展作貢獻。
工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
幼兒園教育工會在幼兒園黨組織領(lǐng)導下，積極組織和教育廣大教職員工發(fā)揮主人翁精神，遵守勞動紀律，努力完成工作任務。依法行使民主權(quán)利，通過各種途徑和形式，參與幼兒園民主管理和民主監(jiān)督。
第二十二條 副園長協(xié)助園長做好管理工作。
幼兒園教科室、辦公室、后勤保健室等職能部門，分別承擔相應的管理職能。
各職能部門各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第二十三條 本幼兒園在園長領(lǐng)導下建立園務委員會，負責審議幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等園內(nèi)重大事項。
園務委員會由幼兒園園級領(lǐng)導和中層干部、保教、衛(wèi)生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成。園長任園務委員會主任。
第二十四條 本幼兒園建立健全重大事項決策制度。重大事項應在充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由園長召集并主持園務會議審議，經(jīng)集體討論，由園長作出決定并組織實施。中國共產(chǎn)黨文一街幼兒園支部委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作用。
凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項，應提交教職工（代表）大會依法處理。
第二十五 本園執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務評聘制度，依法自主用人制度。醫(yī)務保健人員、財會人員、保育員等須具備國家規(guī)定的任職條件或者取得相應的職業(yè)資格。
本園根據(jù)核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、幼兒園相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第二十六條 本幼兒園建立健全幼兒園內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障幼兒和教職工的合法權(quán)益。
建立健全幼兒園內(nèi)申訴制度。分別成立教職工申訴處理委員會和家長申訴處理委員會，明確受理幼兒家長和教師申訴的部門和程序。
建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與幼兒園的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過人民調(diào)解委員會，就幼兒家長、教職工、幼兒園間產(chǎn)生的糾紛進行調(diào)解。
第二十七條 本幼兒園建立健全財務管理制度。加強對本幼兒園經(jīng)濟活動的財務控制和監(jiān)管，防范財務風險。本幼兒園依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。本幼兒園按照園務公開制度的規(guī)定公開財務情況。
本幼兒園執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部控制規(guī)范和會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。
第二十八條 本幼兒園執(zhí)行《幼兒園收費管理暫行辦法》及相關(guān)收費政策，規(guī)范收費行為，按照物價部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行收支兩條線管理。
第二十九條 本幼兒園建立健全信息公開制度。實行園務公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開幼兒園相關(guān)信息，但涉及個人隱私的信息除外。
建立健全檔案管理與使用制度。建立檔案室，加強檔案資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。
第三十條 本幼兒園接受政府以及教育、登記管理和審計等部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對幼兒園工作的意見和建議。
第六章 課程與保育教育
第三十一條 本幼兒園依據(jù)《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等要求，實施保育與教育相結(jié)合原則，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，以游戲為幼兒的基本活動，從健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
第三十二條 本幼兒園遵循課程改革原則，認真執(zhí)行國家和地方課程要求，以幼兒的全面發(fā)展為本，開展園本課程的建設(shè)，以培育幸福的兒童為目標，整體設(shè)計與編制彰顯文一街幼兒園價值觀、突顯兒童為主體、適宜本園兒童發(fā)展的幸福種子課程方案。在實施過程中秉持一日生活皆課程的教育理念，將游戲作為幼兒學習的主要方式。根據(jù)兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，制定教育計劃，選擇和調(diào)整教育內(nèi)容，注重加強課程內(nèi)容之間、內(nèi)容和幼兒的學習經(jīng)驗之間，以及學習經(jīng)驗之間的有機聯(lián)系，引導幼兒主動、積極、富有個性地幸福成長。
防止幼兒園課程小學化。
第三十三條 本幼兒園重視個性化班級環(huán)境建設(shè)，為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認同創(chuàng)造條件。
在保教活動中重視對幼兒的觀察與傾聽，了解幼兒需要，適時給予支持與幫助，并靈活調(diào)整保教目標、改進方法。通過教師和幼兒的“共同生活”、“共同活動”來形成師幼共同體，促進教師和幼兒的共同成長。
第三十四條 本幼兒園使用全國通用的普通話和規(guī)范字，引導幼兒用普通話表達自己的想法。
第三十五條 本幼兒園遵循全面性、發(fā)展性、動態(tài)性、客觀性的原則，制定科學、合理的評價標準與評價體系，以敘事性評價為主，同時輔助多樣化的評價方法，來開展幼兒發(fā)展評價工作。注重評價的過程, 真實而全面地反映幼兒的發(fā)展情況, 并建立幼兒成長檔案。正確利用評價的結(jié)果,根據(jù)真實的評價結(jié)果制訂出相應的教育教學策略,同時也讓家長積極參與到幼兒發(fā)展評價中來。
第三十六條 本幼兒園建立并負責管理教師個人業(yè)務成長檔案，建立健全教師評價激勵制度和教師分層培養(yǎng)制度；以“新教師工作坊”“管理一二三”“自主項目工作坊”等多形式創(chuàng)建學習型團隊；開展教科研一體化活動；開展課題、案例研究、教研沙龍等活動；加強制度文化和民主文化建設(shè)；搭建教師展示平臺，全面提升教師專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意的水平。
第七章 衛(wèi)生保健與安全管理
第三十七條 本幼兒園建立健全衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，建設(shè)符合幼兒特點的凈化、美化、綠化、童化的綠色校園。
第三十八條 本幼兒園嚴格管理園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，營造衛(wèi)生整潔的工作、學習和生活環(huán)境，確保園內(nèi)無果殼、紙屑、痰跡，墻壁無污跡，公物無損壞。園內(nèi)嚴禁吸煙、飲酒。
第三十九條 本幼兒園遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，建立科學、合理的幼兒一日生活制度，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
第四十條 本幼兒園每周編制營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，為幼兒提供合理膳食和符合衛(wèi)生要求的飲用水。同時本幼兒園特別強調(diào)對肥胖兒的管理。
第四十一條 本幼兒園制訂與幼兒生理特點相適應的體格鍛煉計劃，在天氣條件許可的情況下，保證幼兒每天戶外活動不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，通過健康活動、游戲活動或其他形式的活動增強幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒基本運動技能和鍛煉習慣，增進幼兒身心健康。
第四十二條 本幼兒園建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。按規(guī)定每年體檢一次，定期檢測身高、體重、視力、牙齒，對幼兒身體健康發(fā)展狀況進行分析、評價。關(guān)注幼兒心理健康。
第四十三條 本幼兒園建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，做好計劃免疫和疾病防治工作，預防傳染病、常見病及食物中毒。做好肥胖兒管理工作。做好各類疫情防控工作。
第四十四條 本幼兒園建立健全平安校園制度。嚴格執(zhí)行《中小學幼兒園安全管理辦法》，制定安全應急預案，定期開展安全教育培訓和檢查，加強園舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及保育教育安全管理，嚴格執(zhí)行接送制度，防范安全事故發(fā)生。本幼兒園建立安全工作檔案，記錄日常安全工作、安全責任落實、安全檢查、安全隱患消除等情況。
本幼兒園不組織幼兒參加商業(yè)性活動和無安全保障的活動。
第四十五條 本幼兒園按照國家有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵幼兒家庭自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應急預案，及時救助受傷害幼兒，并依法進行善后處理。
第八章 幼兒園與家庭、社區(qū)
第四十六條 本幼兒園主動與社區(qū)、家庭聯(lián)系溝通，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，加強幼兒園、家庭、社區(qū)密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。以班級、年級、園級的形式開展符合幼兒年齡特點的社會實踐活動。
本園可根據(jù)保育教育需要，聘請兼職教師和校外輔導員。
第四十七條 本幼兒園遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在幼兒園的指導下履行參與幼兒園管理、參與保育教育工作、溝通幼兒園與家庭等職責，做好德育、保障幼兒安全健康、防止和糾正學前教育小學化、化解家園矛盾等工作。
本幼兒園建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報本幼兒園發(fā)展規(guī)劃及其進展、保育教育工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求、協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流。
第四十八條 本幼兒園通過家長學校、家長值周、老爸俱樂部、親子活動、家庭訪問、數(shù)字家校等平臺，建立教師與家長的日常聯(lián)系機制，加強對家庭教育的指導，形成家園教育合力。
發(fā)揮家長專業(yè)和職業(yè)優(yōu)勢，協(xié)助幼兒園組織實踐活動，開展各類家長助教活動和家長志愿者活動。
第四十九條 本幼兒園通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在教育服務區(qū)內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務于學習型城市建設(shè)。
依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，并組織幼兒、教職工開展志愿者活動服務社區(qū)。
有條件時，探索研究0—3歲嬰幼兒教育模式和方法，以幼兒園下屬園區(qū)所在社區(qū)為中心，成立親子樂園，向社區(qū)內(nèi)家庭輻射幼兒教育的新理念，讓更多的孩子享受優(yōu)質(zhì)的早期教育，從而促進孩子的健康成長。
第五十條 本幼兒園依靠西溪街道辦事處 、社區(qū)、派出所、交警、城管等部門共同開展幼兒園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，建設(shè)平安文明校園。
第五十一條 本幼兒園開展園際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦園水平。根據(jù)市、區(qū)教育局要求，加強與結(jié)對園的交流合作，發(fā)揮名園優(yōu)勢，提升合作園的教育教學水平和知名度，促進幼兒園自身發(fā)展。
第九章 幼兒園資產(chǎn)
第五十二條 本幼兒園開辦資金為人民幣 壹仟貳百柒拾叁萬 元。
本幼兒園為財政補助事業(yè)單位，具體經(jīng)費來源包括財政補助收入、事業(yè)收入和其他收入等。
第五十三條 本幼兒園資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
對侵占園舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯幼兒園名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。
對幼兒園財物造成損壞的應當依法賠償。
第五十四條 本幼兒園建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
本幼兒園向教職工和幼兒提供符合國家安全標準的保育教育設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行幼兒園基本建設(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
重視 美工創(chuàng)意室、生活操作間、幼兒圖書室等專用教室的建設(shè)，為幼兒多樣化的學習活動提供切實保障。
第五十五條 本幼兒園依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第五十六條 本幼兒園如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護幼兒園資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第十章 終止程序和終止后資產(chǎn)的處理辦法
第五十七條 幼兒園有下列情形之一的，應當終止：
（一）舉辦單位決定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法規(guī)規(guī)定的應當終止的其他情形。
第五十八條 幼兒園終止，應當向登記管理機關(guān)申請注銷登記。
在申請注銷登記前，應當依法成立清算組織，完成清算工作。
第五十九條 幼兒園終止后的剩余財產(chǎn)，在有關(guān)部門的監(jiān)督下，按照法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定處理。
第十一章 黨組織建設(shè)
第六十條 杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園按照黨章規(guī)定，經(jīng)上級黨組織批準設(shè)立中共文一街幼兒園黨支部，隸屬于中共杭州市西湖區(qū)教育局委員會。
第六十一條 幼兒園為黨組織開展活動、做好黨建工作提供必要的場地、人員和經(jīng)費支持，將黨建工作經(jīng)費納入管理費用列支，支持黨組織建設(shè)活動場地。支持黨員開展線上、線下黨組織生活。
第六十二條 幼兒園支持黨組織與行政領(lǐng)導班子成員“雙向進入、交叉任職”，黨組織負責人參加園務會議，黨組織開展有關(guān)活動邀請行政領(lǐng)導班子中的非黨員成員參加。
第六十三條 幼兒園工會換屆選舉時，應先征求黨組織意見；幼兒園變更、撤并或注銷，黨組織應及時向上級黨組織報告，并做好黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)移等相關(guān)工作。
第十二章 附 則
第六十四條 本幼兒園建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的幼兒園規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第六十五條 本章程經(jīng)本幼兒園教職工（代表）大會審議，園務委員會通過，并經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局同意備案之日起實施。
第六十六條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。
第六十七條 幼兒園發(fā)生分立、合并，或名稱、辦學宗旨、發(fā)展目標、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應當及時按程序進行修訂。
第六十八條 本章程的修改需由園務委員會或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，所修改內(nèi)容經(jīng)教職工（代表）大會審議，園務委員會通過，報杭州市西湖區(qū)教育局同意備案后生效。
第六十九條 本章程由園務委員會負責解釋。
杭州市西湖區(qū)文一街幼兒園
2021年7月1日
文一街園區(qū)：溪畔社區(qū)及周邊符合入園條件的適齡兒童
白蕩海園區(qū)：白蕩海社區(qū)及周邊符合入園條件的適齡兒童
石灰橋園區(qū)：石灰橋社區(qū)及周邊符合入園條件的適齡兒童
| 序號 | 收費項目 | 規(guī)定收費標準 | 收費依據(jù) |
| 1 | 保育費 | 根據(jù)等級收費，一級700元/人、月，二級580元/人、月，三級380元/人、月。3周歲以下保教費標準按照相應等級日托班標準可上浮最高不超過60%。 | 《關(guān)于改革和規(guī)范杭州市部分城區(qū)公辦幼兒園收費管理的通知》（杭發(fā)改價格〔2021〕211號） |
| 2 | 代管費 | 100元/生、學期 | 《關(guān)于改革和規(guī)范杭州市部分城區(qū)公辦幼兒園收費管理的通知》（杭發(fā)改價格〔2021〕211號） |
| 3 | 學后托管 | 20元/天（不含點心費） | 1.《關(guān)于改革和規(guī)范杭州市部分城區(qū)公辦幼兒園收費管理的通知》（杭發(fā)改價格〔2021〕211號）；2.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關(guān)于西湖區(qū)2021學年義務教育課后服務工作實施的通知》（杭西教〔2021〕102號） |
| 4 | 伙食費 | 幼兒園自定標準 | —— |
投訴舉報電話：
區(qū)教育局0571-87965095
區(qū)市場監(jiān)管0571-87988390
區(qū)發(fā)改0571-89510560
區(qū)財政0571-58101867
各中小學、幼兒園、直屬單位：
為貫徹落實《財政部 教育部 人力資源社會保障部 退役軍人部 中央軍委國防動員部關(guān)于印發(fā)<學生資助資金管理辦法>的通知》（財科教〔2019〕19號）、《浙江省教育廳等八部門關(guān)于印發(fā)<浙江省學生資助對象認定辦法>的通知》（浙教財〔2020〕15號）、《浙江省財政廳、浙江省教育廳、浙江省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)浙江省學生資助資金管理辦法的通知》（浙財科教〔2020〕39號）、《浙江省教育廳辦公室 浙江省發(fā)展和改革委員會辦公室 浙江省財政廳辦公室關(guān)于做好疫情防控期間學校收費管理等工作的通知》（浙教辦函〔2020〕81號）、《杭州市教育局等九部門關(guān)于進一步做好義務教育階段學校課后服務工作的通知》（杭教基〔2021〕5號）《浙江教育廳辦公室關(guān)于做好社會保障卡“一卡通”工作的通知》（浙教辦函〔2021〕45號）等文件精神，不斷完善我區(qū)學生資助體系，切實保障全區(qū)經(jīng)濟困難學生公平接受教育的機會和權(quán)利，促進我區(qū)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合我區(qū)實際，重新修訂《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》，現(xiàn)予以印發(fā)。
本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
附件：《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》（修訂）
杭州市西湖區(qū)財政局 杭州市西湖區(qū)教育局
二○二二年九月二日
西湖區(qū)學生資助工作管理辦法
第一章 總則
第一條 為貫徹落實黨中央、國務院決策部署，健全完善學生資助制度，全面推進精準資助和應助盡助，確保各項學生資助政策有效落實，結(jié)合我區(qū)實際，特修定本辦法。
第二條 本辦法所稱“學生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學生，包括根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立的各級各類幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立、實施學歷教育的全日制小學、初中、普通高中和中等職業(yè)學校學生。
第三條 本辦法所稱“各類學校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務教育中小學、普通高中、中等職業(yè)學校。
第四條 本辦法所稱的“學生資助對象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足其在校（或在園）期間的學習和生活基本支出，向所在學校提出資助申請，按統(tǒng)一的工作程序和認定辦法，核實后確定符合受助條件的學生。
第五條 區(qū)教育局成立學生資助工作領(lǐng)導小組，下設(shè)西湖區(qū)學生資助工作辦公室，負責指導、監(jiān)督區(qū)屬各類學校的學生資助工作，向上級部門匯總報送學生資助名單，答復學生或監(jiān)護人有關(guān)資助對象認定工作咨詢投訴等。各學校成立專門的學生資助對象認定工作組（以下簡稱工作組），負責組織實施本校學生資助對象認定工作。工作組成員一般應當包括學校領(lǐng)導、資助工作人員、教師代表等。
第六條 學生資助工作應當堅持以下原則：
（一）堅持實事求是、客觀公平。要從客觀實際出發(fā)，以學生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標準和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護學生隱私。
（三）堅持積極引導與自愿申請相結(jié)合。既要引導學生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用資助政策完成學業(yè)，也要充分尊重學生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（四）堅持保障性和發(fā)展性資助相結(jié)合。保障性資助政策落實堅持疊加上限原則，受助學生全部受助項目金額不超過其在校實際學習及生活所需。學生資助工作要牢固樹立資助育人目標，積極實施發(fā)展性資助項目，努力構(gòu)建具有浙江特色的資助文化，助力學生成長成才。
第二章 學生資助對象類型
第七條 學生資助對象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學生、特困供養(yǎng)學生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學生、城市低保邊緣家庭學生，低收入農(nóng)戶家庭學生、建檔立卡貧困家庭學生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導致家庭經(jīng)濟困難的學生。
2.學校結(jié)合家庭經(jīng)濟因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素通過家訪、個別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評議等方式，根據(jù)實事求是的原則認定需要資助的學生。
第三章 學生資助政策
第八條 各學段具體資助項目和標準如下：
（一）學前教育段
學前教育段資助項目和標準如下：
（1）保育費。符合資助條件的學生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級公辦幼兒園收費標準減免保育費。
（2）公辦幼兒園學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園學后托管服務的，全額減免學后托管服務費用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦幼兒園暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（二）義務教育段
義務教育段資助項目和標準如下：
（1）愛心營養(yǎng)餐。對符合資助條件的學生，按所在學校實際就餐標準和天數(shù)全額減免午餐伙食費，如參加公辦初中晚自習的，按實際就餐天數(shù)和標準全額減免晚餐伙食費。對義務教育學校因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，可以補助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補助。對符合資助條件的非寄宿學生給予生活補助。非寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費減免及生活補助。對符合資助條件的寄宿學生減免住宿費，并給予生活補助。民辦學校住宿費減免標準參照原本市公辦學校經(jīng)物價部門核定的標準，小學每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補助標準為：小學生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學學后托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學學后托管服務的，按實際享受服務的天數(shù)和標準全額減免學后托管服務費。
（5）公辦中小學暑期托管服務費。符合資助條件的學生，參加公辦中小學暑期托管服務的，享受托管服務費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務工作通知。
（6）公辦特殊教育學校實行全免費入學，免除包括餐費、學后托管服務費在內(nèi)的所有費用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項目和標準如下：
1.免學費、代管費。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生在校期間，全額減免學費和代管費。在各類民辦學校就讀的符合資助條件的學生參照同類公辦學校收費標準予以資助，學費資助標準為每生每年2000元，代管費資助標準為每生每年700元。
2.國家助學金。具有正式注冊學籍的符合資助條件的學生可申請享受國家助學金，標準為每生每年2000元，按學年申請和評審，按學期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結(jié)合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項目和標準如下：
1.免學費。對公辦中等職業(yè)學校全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級所有在校學生免除學費（非民族地區(qū)中等職業(yè)學校設(shè)置的非戲曲表演的藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外，具體包括音樂表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術(shù)表演、民族服裝與飾品、社會文化藝術(shù)、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學校就讀的在校學生按照同類型同專業(yè)公辦中職學校學費標準予以補助。
2.國家助學金。全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學生，可申請按照每生每年2000元的標準享受國家助學金。
3.校內(nèi)人民助學金。校內(nèi)人民助學金由學校結(jié)合實際用于學生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學生的獎學金、助學金、勤工助學、發(fā)展性資助項目等。公辦中等職業(yè)學校由各校結(jié)合實際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學校按不少于學費收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學金。
第四章 資助對象認定程序
第九條 學生資助對象按學年認定，每學期按照學生家庭經(jīng)濟實際情況進行認定結(jié)果復核和動態(tài)調(diào)整。
（一）提前告知。學校通過書面通知、召開家長會、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關(guān)資助政策，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知認定工作事項及民政等部門比對情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學生資助對象認定申請表》（詳見附件）。
（二）學生申請。學生或監(jiān)護人自愿如實填寫《申請表》，同時提供必要輔助說明材料，提出申請并由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人作出書面承諾，對所填信息的真實性負責（民政等部門已進行相關(guān)信息比對的，僅需提供《申請表》，無需提供輔助說明材料）。接受送教服務的學生，可申請享受資助。學生在休學期內(nèi)不能申請享受資助。
（三）學校認定。工作組通過班主任接收學生提交的《申請表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評議等方式進行核實認定。認定過程中應當尊重和保護學生隱私，嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。對特殊群體學生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家庭實際收入情況認定。
（四）結(jié)果公示。學校可在適當范圍選擇線上公示、線下公示等適當方式，公示學生資助對象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時回應有關(guān)認定結(jié)果的異議。公示時，嚴禁涉及身份證號碼等學生個人敏感信息及隱私。公示時間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結(jié)束及時撤除相關(guān)信息。
其中：對特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認定，所在學校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無異議后，學校將學生資助對象名單報學生資助工作辦公室確認、匯總。同時，將名單、《申請表》及有關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說明材料等按學期整理裝訂成檔案，并按要求及時錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵探索實施檔案電子化管理。
第十條 有下列情形之一的學生，不能認定為學生資助對象：
（一） 學生或監(jiān)護人未提出或未按規(guī)定提出認定申請的（在規(guī)定時間內(nèi)補報的除外）；
（二）學生或監(jiān)護人提供相關(guān)信息不真實的；
（三）其他不符合學生資助對象認定要求的情形。
第十一條 符合資助對象認定的基本條件但自愿放棄申請的學生，學校要做好登記，由已成年學生本人或未成年學生的監(jiān)護人簽字確認后存檔備查。
第五章 資助資金管理
第十二條 學生資助經(jīng)費主要由中央財政和地方財政共同負擔。中央和省市財政根據(jù)分擔原則下達指標后，不足部分由同級財政保障。
第十三條 公辦學校資助經(jīng)費由區(qū)教育局以指標形式下達，納入學校預算管理。民辦學校應由財政承擔的資助經(jīng)費由區(qū)教育局直接支付，將資金轉(zhuǎn)入學校賬戶。公辦學校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，直接收回指標；民辦學校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，應當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十四條 學校對學期初能夠認定的學生資助對象，應當采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關(guān)費用。民辦學校實施綠色通道落實減免學費、保育費等資助政策的，學校可將獲得的補助統(tǒng)籌用于辦學支出。民辦學校取得的義務教育愛心營養(yǎng)餐、普高代管費資助經(jīng)費應納入學校伙食費和代管費統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結(jié)余的，應當主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十五條 義務教育學生生活補助、普通高中國家助學金、中等職業(yè)教育國家助學金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項目經(jīng)費原則上于每學期結(jié)束前通過學生社會保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國家獎學金、政府獎學金應于每年12月底前通過學生社會保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十六條 義務教育段的愛心營養(yǎng)餐補助資金，由學校劃撥食堂賬戶，按月確認補助收入。對因客觀條件無法為學生供餐，如學生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導致學生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，經(jīng)學生資助工作辦公室同意，可按所在學校資助標準以補助金形式發(fā)放至學生社會保障卡。無法辦理社會保障卡的學生，可先通過學生銀行卡發(fā)放；學生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十七條 學校是學生資助資金使用的責任主體，應當切實履行法人責任，健全內(nèi)部管理機制，加強資金管理，確保專款專用、及時發(fā)放，并自覺接受教育、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。學生資助工作辦公室應加大對各校學生資助工作的指導和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實監(jiān)管責任，通過專項審計、不定期抽查等形式，規(guī)范學校資助工作，強化經(jīng)費使用績效。對于在學生資助資金分配和使用過程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學生資助資金的，按照《中華人民共和國預算法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《財政違法行為處罰處分條例》等國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定追究責任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。
第六章 相關(guān)要求
第十八條 讓每個學生享受公平而有質(zhì)量的教育是實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強資助機構(gòu)和隊伍建設(shè)，配齊配強管理人員；要強化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條 各學校要結(jié)合實際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標準化和信息化水平。要建立嚴格規(guī)范的學生資助對象認定工作流程，確保認定工作公正、透明、規(guī)范。要加強與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對接，全面提升資助工作精準性。
第二十條 學生資助是落實“扶貧與扶志扶智相結(jié)合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟資助的同時，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務，引導受資助學生自立自強、全面發(fā)展。要加強誠信教育，要求學生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況，并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。在學生資助的申請、認定、公示、發(fā)放等各個環(huán)節(jié)，注重保護受資助學生的個人隱私和人格尊嚴。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學校設(shè)置的獎學金項目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結(jié)合實際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負責解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
| 附件： 西湖區(qū)學生資助對象認定申請表 （幼兒園、小學、初中和高中學生用） | |||||||||||||||
學生基本情況 | 姓名 | 性別 | 出生年月 | 民族 | |||||||||||
學校 | 專業(yè)及班級 | ||||||||||||||
身份證號碼 | 聯(lián)系方式 | ||||||||||||||
通訊地址 | 戶口所在地 | ||||||||||||||
家庭成員信息 | 姓名 | 稱謂 | 工作（學習）單位 | 聯(lián)系方式 | 家庭經(jīng)濟情況（省財政） | 家庭年總收入： ______元 | |||||||||
類型 | 特殊群體 | ￡城市低保家庭學生 ￡特困供養(yǎng)學生 ￡ 孤兒 ?￡烈士子女 ￡殘疾學生 ? ￡建檔立卡貧困家庭學生 ￡城市低保邊緣家庭學生 ￡低收入農(nóng)戶家庭學生 | |||||||||||||
其他群體 | ￡遭受自然災害 ? ￡遭受突發(fā)意外事件 ?￡遭受重大疾病 ￡其他情況： | ||||||||||||||
申請資助項 目 | ￡學前教育保育費資助 ￡學前教育學后托管資助 ￡義務教育學生愛心營養(yǎng)餐計劃 ?￡義務教育寄宿生生活補助及住宿費減免 ￡義務教育非寄宿生生活補助 ￡義務教育學后托管資助 ￡普通高中國家助學金 ?￡普通高中免學費、代管費 ￡中職國家助學金 ￡其他資助項目： | ||||||||||||||
承諾 | 1.本人保證申報材料全部真實有效。本人及家庭成員若采取虛報、隱瞞、偽造等手段，騙取學生資助資格的，愿意接受管理審批部門按規(guī)定給予的處罰。 2.本人及家庭成員同意授權(quán)自愿接受家庭經(jīng)濟狀況核對機構(gòu)對各項收入和財產(chǎn)信息的收集、查詢、核對等并配合工作人員入戶調(diào)查，如實提供材料；同意按相關(guān)規(guī)定在一定范圍內(nèi)進行公示。 以上是本人自愿作出的承諾，愿自覺信守、忠實履行，并承擔相應的法律責任。 學生本人或監(jiān)護人簽字（簽章）： 年 月 日 | ||||||||||||||
學校資助認定小組 意 見 | 學校負責人簽名： （公章） 年 月 日 | ||||||||||||||
注：1. 請在合適選項前的“￡”內(nèi)打“√”； 2. 學生申請時應同時提供相關(guān)證件或說明材料（如醫(yī)療單據(jù)復印件）； 3. 未成年學生申請資助，須由其監(jiān)護人簽字（簽章）承諾。 | |||||||||||||||
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