杭州市袁浦中學(xué)
詳細地址： 杭州市西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)袁浦街1號
- 郵編：310024
- 學(xué)校性質(zhì)：公辦
- 學(xué)校類別：初中
- 聯(lián)系電話： 0571-56928977
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學(xué)校簡介
學(xué)校章程
學(xué)校招生范圍
收費項目
資助政策
杭州市袁浦中學(xué)創(chuàng)建于1968年8月，原址為袁浦鄉(xiāng)白茅湖村，1988年9月搬遷至現(xiàn)址袁浦街1號。辦學(xué)52年來，學(xué)校辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)水平逐漸提高。特別是八九十年代，學(xué)校曾成為杭州大市農(nóng)村基礎(chǔ)教育的升學(xué)質(zhì)量標(biāo)竿， 1980年《杭州日報》辟專版介紹了袁浦中學(xué)的辦學(xué)成績和教師的先進事跡。學(xué)校先后被評為浙江省農(nóng)村示范初中、杭州市杭州市文明單位、浙江省語言文字示范學(xué)校、杭州市平安示范校園、杭州市衛(wèi)生先進單位、西湖區(qū)人民群眾滿意單位、西湖區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀級學(xué)校、杭州市優(yōu)秀心理心理輔導(dǎo)站，學(xué)校是西湖區(qū)課改實驗學(xué)校和高效閱讀實驗學(xué)校。
“十三五”期間，為了推進區(qū)域教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，西湖區(qū)委區(qū)政府實施了城區(qū)名校輻射戰(zhàn)略。2011年7月，杭十五中教育集團與袁浦中學(xué)結(jié)成了緊密型教育共同體。杭十五中教育集團派出優(yōu)秀管理團隊，秉持“融入、融洽、融合”的協(xié)同發(fā)展理念，傳承創(chuàng)新學(xué)校的文化理念系統(tǒng)和管理系統(tǒng)，開展基于小組合作學(xué)習(xí)的整體教育教學(xué)改革，構(gòu)建全員性、整體性德育機制。
2010年投入2000多萬元對袁浦中學(xué)實施擴建工程建設(shè)，辦學(xué)條件大大改善，新建了教學(xué)樓、專用教學(xué)樓、報告廳和學(xué)校的田徑場、籃球排球場、體育館，增加了校園的綠化面積。同時撥專款逐步配齊了圖書、實驗室、信息技術(shù)等專用教學(xué)儀器、設(shè)備，學(xué)校辦學(xué)條件達到了浙江省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。
目前，學(xué)校設(shè)有18個教學(xué)班，在校學(xué)生697人。全校占地面積32904，全校教職工83人，其中專任教師69人，高級職稱教師20人，市區(qū)學(xué)科帶頭人、教壇新秀32人次。學(xué)校構(gòu)成了一支以中青年教師為主，教育理念先進且朝氣蓬勃、團結(jié)合作、敬業(yè)奉獻的教師隊伍。
現(xiàn)在，學(xué)校加入之江一中教育集團，正以“雙負責(zé)”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以“和諧至善、樂學(xué)高效”為總目標(biāo)，依托名校資源優(yōu)勢，規(guī)范管理，培育“五行”校園文化，著力培養(yǎng)習(xí)慣良好、樂學(xué)向上、合作互助、陽光自信的初中學(xué)生，打造敬業(yè)、樂教、嚴謹、合作的教師團隊，全體師生將為把學(xué)校建設(shè)成為理念先進、管理規(guī)范、校風(fēng)文明、質(zhì)量上乘、人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育品牌學(xué)校而努力奮斗。
杭州市袁浦中學(xué)章程
（2021年7月10日經(jīng)第十一屆第二次教職工（代表）大會審議，2021年8月1日經(jīng)校長辦公會議、黨支部委員會通過，經(jīng)杭州市西湖區(qū)教育局核準(zhǔn)、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自2021年9月1日起正式生效）
序 言
杭州市袁浦中學(xué)坐落在美麗的錢塘、富春、浦陽三江交匯之地雙浦鎮(zhèn)黃沙橋畔，校園占地面積近50畝。1965年11月，學(xué)校創(chuàng)辦于麥嶺沙村原袁浦公社畜牧場倉庫，稱袁浦農(nóng)業(yè)中學(xué)。1968年9月，搬遷至老沙、新沙、小叔房三村交界的白茅湖，從此進入正常辦學(xué)軌道，1971年更名為杭州袁浦中學(xué)。1988年9月，搬遷至袁家浦村，2006年更名為杭州市袁浦中學(xué)。
在50多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校創(chuàng)造了不凡的辦學(xué)業(yè)績，先后被授予浙江省農(nóng)村示范初中、杭州市文明單位等多項榮譽稱號，具有一支敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學(xué)子。
進入新世紀(jì)，學(xué)校著力打造環(huán)境優(yōu)美、師生優(yōu)雅、教育優(yōu)質(zhì)的學(xué)校品牌，培育健行、力行、思行、果行、美行的“五行”校園文化。學(xué)校勇于改革創(chuàng)新，自2012年以來開展基于小組合作學(xué)習(xí)、學(xué)生晉級式發(fā)展性評價、動態(tài)分層式精準(zhǔn)教學(xué)、差異式教師培養(yǎng)的教育教學(xué)改革，特色鮮明、效果顯著，日益成為當(dāng)?shù)厝嗣裥哪恐械臐M意學(xué)校。
第一章 總 則
第一條 為適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學(xué)校依法自主管理，保障學(xué)生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，制定本章程。
第二條 學(xué)校全稱為杭州市袁浦中學(xué)（簡稱袁浦中學(xué))，英文表達為Hangzhou Yuanpu Middle School；住所地址為浙江省杭州市西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)袁浦街1號，郵政編碼為310024。
第三條 學(xué)校由杭州市西湖區(qū)教育局舉辦，經(jīng)杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局登記，屬公益一類事業(yè)單位。
學(xué)校為實施三年制初中教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔(dān)法律責(zé)任。
第四條 學(xué)校面向服務(wù)學(xué)區(qū)招生，招生對象為小學(xué)畢業(yè)生。學(xué)校設(shè)計規(guī)模為3個年級36個班級，總體不超過1800人。具體執(zhí)行杭州市西湖區(qū)教育局每年下達的招生計劃。
第二章 辦學(xué)理念與學(xué)校文化
第五條 堅持“對每位學(xué)生負責(zé)，對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)”核心辦學(xué)理念（簡稱為“雙負責(zé)”理念），以學(xué)生為本，立德樹人，面向全體學(xué)生，全面關(guān)注學(xué)生健康，促進學(xué)生幸福成長，積極創(chuàng)建“健康身心、涵養(yǎng)美德、發(fā)展能力”的品質(zhì)教育，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第六條 堅持“雙負責(zé)”理念辦學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以教學(xué)質(zhì)量為核心，把學(xué)校建設(shè)成為“三優(yōu)一特”（“三優(yōu)”指環(huán)境優(yōu)美、教育優(yōu)質(zhì)、師生優(yōu)雅，“一特”指五行校園文化特色）的西湖教育品牌學(xué)校。
第七條 堅持在國家教育方針指引下培養(yǎng)學(xué)生，按照《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和現(xiàn)代教育理念、師德要求發(fā)展教師。
學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)習(xí)慣良好、樂學(xué)向上、合作互助、陽光自信、能力全面、身心健康的初中生。學(xué)生初步學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共處。
教師發(fā)展目標(biāo)：打造敬業(yè)、樂教、嚴謹、合作的教師隊伍。教師具備現(xiàn)代化教育理念、高尚的職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)知識，并能積極投身教育教學(xué)改革，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人。
第八條 為貫徹國家教育方針，體現(xiàn)核心教育價值，學(xué)校確立了“雙負責(zé)”理念。它體現(xiàn)了教育的公平性、全面性和發(fā)展性，又體現(xiàn)了學(xué)校教育的崇高使命與責(zé)任。在“雙負責(zé)”理念的引領(lǐng)下，逐漸形成了學(xué)校的文化構(gòu)建及辦學(xué)特色。
校訓(xùn)：勤奮、嚴格、求實、向上
校風(fēng)：文明、陽光、和諧、奮進
教風(fēng)：厚德、愛生、敬業(yè)、合作
學(xué)風(fēng)：明志、樂學(xué)、善思、互助
領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：務(wù)實、服務(wù)、民主、公正
教學(xué)理念：以學(xué)定教、教學(xué)相長
第九條 經(jīng)過50多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了獨特而鮮明的學(xué)校標(biāo)識。
（一）紀(jì)念日。每年9月26日為校慶紀(jì)念日。
（二）校標(biāo)。校標(biāo)主體圖案為“袁浦”二字第一個拼音字母“yp”變形組合成“中”字，加上一個紅色的太陽，寓意為袁浦中學(xué)辦在袁浦區(qū)域，為袁浦地區(qū)發(fā)展服務(wù)。“太陽”既指教育是陽光事業(yè)，蒸蒸日上；又指學(xué)生猶如朝陽，充滿希望和力量。中心圖案環(huán)以藍底白字的中英文學(xué)校名稱，其外又環(huán)以白色及紅邊線組成的圓圈，象征著學(xué)校團結(jié)凝聚的精神，堅守教育的單純專注，并熱情地面向廣闊的社會。
（三）校旗。校旗以學(xué)校“雙負責(zé)”辦學(xué)理念和“五行”校園文化為核心進行設(shè)計。旗面色彩由藍白紅三種色調(diào)構(gòu)成，具有較強的識別性。藍色喻指錢塘江水，可揚帆遠航；白色象征著圣潔的校園；紅色象征著全校師生朝氣蓬勃、熱情奔放，學(xué)校蒸蒸日上、紅紅火火。校徽、校名居于藍天碧水之間，為校旗視覺中心，畫面主體突出，顏色搭配鮮明，布局分割明顯；中英文校名文字相稱，和標(biāo)徽中的字體有呼應(yīng)感。校旗正規(guī)場合為長 210cm ,寬 160cm，其它場合按比例進行調(diào)整。
（四）校塑。校塑《追求》以“鳳凰”“鴿子”“嫩芽”為造型，象征師生在追求夢想中有著奮發(fā)向上、自強不息、力行果敢、靈巧理性、充滿愛心、樂于奉獻的精神，集中體現(xiàn)袁浦中學(xué)“五行”校園文化特質(zhì)。
（五）校歌。校歌為《袁浦中學(xué)校歌》，由高強作詞，徐紅作曲，激勵師生進取向上，追求卓越。
（六）校報。校報為《袁浦中學(xué)校報》，每月一期，全面反映學(xué)校教育教學(xué)主要工作和學(xué)生教育活動，展示學(xué)校師生風(fēng)采。
（七）校刊。校刊為《龍池》，每學(xué)期一期，主要依托學(xué)校社團龍池文學(xué)社展現(xiàn)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)作品。
第十條 學(xué)校按照依法治校、規(guī)范辦學(xué)、自主發(fā)展的要求，定期制訂五年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。
第三章 學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與運行機制
第十一條 學(xué)校實行黨支部委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。
第十二條 學(xué)校黨支部委員會是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)核心，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行黨章等規(guī)定的各項職責(zé)，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，發(fā)揮把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導(dǎo)作用，支持校長依法行使職權(quán)。
學(xué)校黨支部委員會的主要職責(zé)是：
（一）全面貫徹執(zhí)行黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，落實立德樹人根本任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
（二）討論決定事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的重大事項和基本管理制度。
（三）堅持黨管干部原則，按照干部管理權(quán)限，負責(zé)干部的教育、培養(yǎng)、選拔、考核和監(jiān)督。討論決定學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的設(shè)置及其負責(zé)人的人選。協(xié)助上級黨組織做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員的教育管理監(jiān)督等工作。
（四）堅持黨管人才原則，討論決定學(xué)校人才工作計劃及政策措施，做好教師等人才培養(yǎng)、引進、使用、管理、服務(wù)和獎懲工作。
（五）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育和思想政治工作，做好意識形態(tài)工作，加強學(xué)校文化和精神文明建設(shè)，推動清廉建設(shè)，形成良好校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
（六）落實全面從嚴治黨主體責(zé)任，加強學(xué)校黨組織的政治、思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
（七）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工會、共青團（少先隊）、學(xué)生會等群團組織和教職工（代表）大會，做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。
（八）討論決定學(xué)校其他重要事項。
學(xué)校黨支部委員會實行集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工相結(jié)合，堅持民主集中制，集體討論決定學(xué)校重大問題和重大事項；黨支部書記主持黨支部全面工作，負責(zé)組織黨支部重要活動，協(xié)調(diào)黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作，督促檢查黨支部決議貫徹落實，主動協(xié)調(diào)黨支部與校長之間的工作關(guān)系。
第十三條 校長是學(xué)校的法定代表人，在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，組織實施黨組織決議，依法依規(guī)行使職權(quán)，全面負責(zé)教學(xué)、科研和行政管理工作。
校長的主要職責(zé)是：
（一）組織擬訂和實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基本管理制度、重要行政規(guī)章制度、重大教學(xué)科研改革措施、重要辦學(xué)資源配置方案。組織制定和實施具體規(guī)章制度、年度工作計劃。
（二）組織擬訂和實施學(xué)校內(nèi)設(shè)機構(gòu)的設(shè)置方案。按照干部選拔任用工作有關(guān)規(guī)定，任免內(nèi)設(shè)機構(gòu)的負責(zé)人。
（三）負責(zé)學(xué)校教育教學(xué)工作，大力推進素質(zhì)教育。
（四）負責(zé)教職工隊伍建設(shè)，促進教職工全面發(fā)展。
（五）負責(zé)學(xué)校財務(wù)、資產(chǎn)管理及基本建設(shè)，負責(zé)學(xué)校安全工作。
（六）組織開展學(xué)校對外交流與合作，爭取社會各界對學(xué)校的支持。
（七）向?qū)W校黨支部委員會報告重大決議執(zhí)行情況，向教職工（代表）大會報告工作。支持學(xué)校各級黨組織、民主黨派基層組織、群團組織等開展工作。
（八）履行法律法規(guī)和學(xué)校章程規(guī)定的其他職權(quán)。
副校長對校長負責(zé)，協(xié)助校長分管學(xué)校教育教學(xué)、行政等具體工作。
第十四條 學(xué)校建立以教師為主體的教職工（代表）大會制度，保障教職工參與學(xué)校民主管理和進行民主監(jiān)督。
教職工（代表）大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工（代表）大會審議通過。
學(xué)校工會作為教職工（代表）大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。
第十五條 學(xué)校設(shè)置辦公室、德育處、教學(xué)處和總務(wù)處等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。各部門領(lǐng)導(dǎo)干部按照“分級管理、分工負責(zé)、團結(jié)合作”的原則，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下履行規(guī)定的職責(zé)。
各內(nèi)設(shè)機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。
第十六條 學(xué)校建立學(xué)術(shù)委員會，在學(xué)校教育科研的規(guī)劃制定、項目策劃與督導(dǎo)、成果評定以及教師隊伍建設(shè)等方面發(fā)揮咨詢、評議作用。
第十七條 學(xué)校建立健全重大事項決策制度。學(xué)校重大事項應(yīng)在黨政主要負責(zé)人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校黨支部委員會集體討論，作出決定，由領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照分工組織實施。
凡屬教職工（代表）大會職權(quán)范圍的事項，應(yīng)提交教職工（代表）大會依法處理。
第十八條 學(xué)校建立健全信息公開制度。學(xué)校實行校務(wù)公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學(xué)校相關(guān)信息，以適當(dāng)方式為學(xué)生及其家長了解學(xué)生的學(xué)業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。
學(xué)校建立健全檔案管理制度。學(xué)校建立檔案室，加強檔案資料的建設(shè)和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學(xué)校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚本校優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
第十九條 學(xué)校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學(xué)生和教職工的合法權(quán)益。
學(xué)校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學(xué)生申訴處理委員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會，明確受理學(xué)生和教師申訴的部門和程序。
學(xué)校建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學(xué)校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解；通過人民調(diào)解委員會，就學(xué)生、教職工、學(xué)校間的民事糾紛進行調(diào)解。
第二十條 學(xué)校建立健全平安校園制度，落實年度安全風(fēng)險自我評估，制定完善校園安全應(yīng)急預(yù)案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、防溺水、實驗室、食品衛(wèi)生、心理健康、國家安全、周邊環(huán)境治安以及教育教學(xué)等安全管理，防范安全事故發(fā)生。
學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定投保學(xué)生意外傷害校方責(zé)任險，鼓勵學(xué)生自愿參加人身意外傷害保險，不斷完善安全風(fēng)險化解機制。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時救助受傷害學(xué)生，并依法進行善后處理。
第二十一條 學(xué)校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學(xué)校工作的意見和建議。
第四章 教育教學(xué)管理
第二十二條 學(xué)校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機制。
年級組長負責(zé)本年級的德育、教學(xué)工作，統(tǒng)籌教師分工與管理、年級教育活動、學(xué)生管理工作等。
教研組長負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織教師進行集體教學(xué)研究。教研組定期開展教學(xué)研究活動，按學(xué)校安排參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，貫徹落實教學(xué)計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)。
備課組長負責(zé)組織本組教師進行集體備課和教學(xué)研究活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。接受年級組和教研組的雙重領(lǐng)導(dǎo)。
第二十三條 學(xué)校實行五行特色的德育管理。
學(xué)校堅持德育為先原則，建立黨組織主導(dǎo)、校長負責(zé)、群眾組織參與、家庭社會聯(lián)動的德育工作機制，實行課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人。
學(xué)校加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)。
學(xué)校在“雙負責(zé)”理念引領(lǐng)下，建設(shè)“五行”（美行、果行、健行、力行、思行）校園文化，建立德育機構(gòu)和工作網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)校德育工作有計劃、有目標(biāo)、有措施、有實效。
學(xué)校貫徹國家頒布的《中學(xué)德育大綱》和《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，科學(xué)構(gòu)建德育目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、行動策略體系，健全德育管理機制，建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，積極創(chuàng)建全過程、生活化、體驗式的主體德育活動體系。把學(xué)生培養(yǎng)成習(xí)慣良好、陽光自信、敢于擔(dān)當(dāng)、善于合作、身心健康的優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)校加強對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和理想教育、公民基礎(chǔ)道德教育、勞動教育、生命安全教育、民主法制教育、心理健康教育、生態(tài)環(huán)境教育等，幫助學(xué)生初步樹立民族自尊心、自信心、自豪感，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，樹立正確的理想，逐步形成公民意識、法律意識、科學(xué)意識以及誠實正直、積極進取、自立自強、堅毅果敢等心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好的社會公德和遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。
堅持人人是德育工作者，實行教書育人、管理育人、服務(wù)育人。提高教師職業(yè)道德水平和專業(yè)水平，教師通過愛崗敬業(yè)的高尚人格魅力和課堂教學(xué)中的學(xué)科專業(yè)魅力引領(lǐng)、影響、教育學(xué)生；教職工在嚴格管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)中體現(xiàn)育人導(dǎo)向，使學(xué)生從中受到感染和教育。
按照“貼近社會、貼近生活、貼近學(xué)生”原則，發(fā)揮團組織、少先隊作用，組織開展讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化節(jié)活動，組織開展學(xué)生第二課堂活動、志愿者活動和其它社會綜合實踐活動，為學(xué)生提供生活情境和體驗、展示、成長的平臺，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、合作意識和創(chuàng)新精神。
學(xué)校加強安全工作。加強安全工作領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校安全教育管理長效機制，健全安全預(yù)案，維護校園周邊治安環(huán)境和教育設(shè)施設(shè)備安全，有針對性地開展安全教育活動，定期組織安全演練，培養(yǎng)學(xué)生自救自護意識和能力，確保師生安全。
對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評價。注重整體評價、主體多元評價和過程發(fā)展評價，建立校本化晉級式發(fā)展性評價體系，提高學(xué)生自我教育、自我發(fā)展、自我超越能力。
第二十四條 學(xué)校以班級為教育教學(xué)工作的基本單位。班主任是班級管理的第一責(zé)任人，受教導(dǎo)處、年級組雙重領(lǐng)導(dǎo)。主要負責(zé)班級學(xué)生的思想道德教育、學(xué)習(xí)常規(guī)和行為規(guī)范管理，指導(dǎo)開展班會、文體娛樂、社會實踐、春秋游等活動，指導(dǎo)班委會和團隊工作，組織學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，組織班級教育團隊工作及與其他教職工的溝通，聯(lián)系溝通學(xué)生家長和學(xué)生所在村社。
班級管理以班級文化建設(shè)為重點，突出學(xué)生主體作用，制定班集體發(fā)展目標(biāo)和班級管理制度；以小組建設(shè)為抓手，建設(shè)美麗班級，建立學(xué)生自主管理、主動發(fā)展機制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，形成和諧奮進的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二十五條 學(xué)校建立健全學(xué)生社團管理機制，形成“注冊登記、團隊管理、活動審批、教師指導(dǎo)、信息備案、問題整改、注銷退出”全鏈?zhǔn)焦芾矸?wù)體系，充分發(fā)揮學(xué)生社團育人功能，支持學(xué)生社團健康、有序、特色發(fā)展。
學(xué)生社團是培養(yǎng)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)個性特長，促進學(xué)生全面健康發(fā)展的有效載體和教育資源。社團工作受教導(dǎo)處和團委的雙重領(lǐng)導(dǎo)，以滿足學(xué)生自我發(fā)展需要為組建原則，學(xué)校要為學(xué)生提供感興趣的社團內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展完善社團項目，學(xué)生社團參與率力爭達到100%。學(xué)校充分利用社團經(jīng)費，建立健全社團章程，建設(shè)完善社團課程，規(guī)范社團活動管理，走社團精品化道路，促進學(xué)校特色項目發(fā)展。
第二十六條 學(xué)校貫徹國家課程、地方課程和校本課程三級管理體制，認真執(zhí)行國家和地方課程計劃，積極開發(fā)校本課程，形成學(xué)校特色課程體系。
學(xué)校按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)實施教育教學(xué)，確保開齊課程，開足課時。
學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學(xué)生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。
第二十七條 學(xué)校采用班級授課制，教學(xué)組織形式為單式，堅持以小組合作學(xué)習(xí)模式為主體的改革方式開展教學(xué)活動。
漢語言文字為學(xué)校的基本教學(xué)語言文字，學(xué)校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
學(xué)校按照國家和省、市教育行政部門頒布或批準(zhǔn)的課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)工作。
學(xué)校按照國家和省、市教育行政部門規(guī)定規(guī)范征訂教材教輔資料，并做好規(guī)范管理。
學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。實行科學(xué)化、規(guī)范化管理，努力提高辦學(xué)效益。
學(xué)校教學(xué)面向全體學(xué)生，堅持因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；重視基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的價值觀和正確的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣。嚴格控制學(xué)生課業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
學(xué)校積極推進教育教學(xué)改革，運用先進的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動，積極推進科研成果和成功經(jīng)驗。
學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，接受教育行政部門和其他部門對教育教學(xué)的監(jiān)督管理；接受人民政府對學(xué)校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量的督導(dǎo)評估。
學(xué)校主動與家長聯(lián)系，運用家長學(xué)校等形式指導(dǎo)、幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境。同時，動員社會各界支持學(xué)校工作，優(yōu)化育人環(huán)境。
第二十八條 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)定教，面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生主體主動性，積極推進自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，營造良好的課堂自主學(xué)習(xí)、交流的學(xué)習(xí)氛圍。努力創(chuàng)建合作導(dǎo)學(xué)高效課堂，組織學(xué)生自主先學(xué)、合作討論、自信展示和師生平等對話、智慧導(dǎo)學(xué)。優(yōu)化課堂教學(xué)評價策略，發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向功能，促進學(xué)生健康幸福成長。
第二十九條 學(xué)校嚴格執(zhí)行有關(guān)學(xué)校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學(xué)生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、健身習(xí)慣與基本的運動技能。
學(xué)校著力保障學(xué)生每天校內(nèi)1個小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。
學(xué)校建立醫(yī)務(wù)室，建立學(xué)生健康檔案，定期體檢，預(yù)防傳染病、常見病及食物中毒。學(xué)校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園室內(nèi)全面實施禁煙。
第三十條 學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)站，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)團隊輔導(dǎo)室和個體心理輔導(dǎo)室，配備專（兼）職教師，正常開展心理輔導(dǎo)工作，關(guān)注師生心理健康，建立師生心理健康檔案。
學(xué)校重視心理輔導(dǎo)教師的專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開發(fā)心理健康教育校本課程，實現(xiàn)學(xué)生團輔課主題系列化。每學(xué)年開展心理健康周活動，切實提高學(xué)生適應(yīng)能力和自我調(diào)適能力。
第三十一條 學(xué)校每年舉辦“龍池杯”藝術(shù)節(jié)，開設(shè)形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)社團活動，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，挖掘?qū)W生藝術(shù)潛能，展現(xiàn)學(xué)生的藝術(shù)特長。
學(xué)校每年舉行的“龍池杯”科技節(jié)，開展系列活動，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。
學(xué)校開展勞技、綜合實踐課程和社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
第三十二條 學(xué)校組織做好信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，按標(biāo)準(zhǔn)配備軟硬件設(shè)施設(shè)備，組織現(xiàn)代信息技術(shù)教師培訓(xùn)，提高教師整合、運用信息技術(shù)水平，開發(fā)信息技術(shù)運用資源，建設(shè)教育教學(xué)和管理數(shù)字化校園，助推教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三十三條 學(xué)校營造民主、自由、科學(xué)的研究氛圍，構(gòu)建對話、合作、反思、共享的研修文化，鼓勵教師開展教育教學(xué)改革和實驗。
建立科研室，構(gòu)建科研室——教研組——教師三級管理網(wǎng)絡(luò)，全面負責(zé)學(xué)校科研工作，促進學(xué)校向更高層次邁進。學(xué)校建立課題管理小組，負責(zé)立項課題前期引導(dǎo)、中期指導(dǎo)、后期反饋的指導(dǎo)機制，提高教師的科研能力。
學(xué)校鼓勵教師著書立說。
第五章 學(xué)生
第三十四條 凡被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學(xué)習(xí)的學(xué)生即取得本校學(xué)籍。
學(xué)校實施初中階段的義務(wù)教育，按就近免試入學(xué)的原則，招收學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童、少年入學(xué)，實行秋季始業(yè)。不屬學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)的新生，按上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定辦理入學(xué)手續(xù)。
第三十五條 學(xué)生享有下列權(quán)利：
（一）參與學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
（二）參與學(xué)校、班級管理，評議學(xué)校工作和教師的教育教學(xué)工作；
（三）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、助學(xué)金；
（四）在品行和學(xué)業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；
（五）對學(xué)校給予的處分或處理有異議，對學(xué)校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第三十六條 學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學(xué)生守則》，遵守學(xué)校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學(xué)生行為規(guī)范要求；
（二）尊師愛校，團結(jié)同學(xué)，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；
（三）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；
（四）承擔(dān)在學(xué)生自治活動中當(dāng)選職務(wù)的相應(yīng)職責(zé)；
（五）愛護學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；
（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第三十七條 學(xué)校依據(jù)國家、省有關(guān)規(guī)定實行學(xué)籍管理，規(guī)范建立學(xué)生學(xué)籍，健全學(xué)生學(xué)籍信息，嚴格學(xué)籍變動管理。
學(xué)校對修完修學(xué)年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學(xué)科學(xué)習(xí)業(yè)績合格的學(xué)生，準(zhǔn)予畢業(yè)。
第三十八條 學(xué)校建立學(xué)生成長手冊檔案，對學(xué)生實施綜合素質(zhì)評定，采用“晉級式”發(fā)展性評價促進學(xué)生全面發(fā)展。每學(xué)期評價結(jié)果記入學(xué)生成長手冊。
第三十九條 學(xué)校對德智體美勞諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學(xué)生，予以表彰和獎勵，并記入學(xué)生成長檔案。
學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應(yīng)處分。
第四十條 學(xué)校為學(xué)生提供健康有營養(yǎng)的午餐，校園網(wǎng)上公示餐單。餐費每學(xué)期初按標(biāo)準(zhǔn)按學(xué)期天數(shù)提前收取，該學(xué)期末結(jié)算，出示詳細清單，實行多退少補。
食堂衛(wèi)生制度齊全，舉措到位，確保學(xué)生用餐安全。
第四十一條 學(xué)校對符合入學(xué)條件而家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，通過助學(xué)金等形式提供資助。
第四十二條 學(xué)校建立學(xué)生會組織，保障學(xué)生自主管理和學(xué)生合法權(quán)益。學(xué)生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。
學(xué)校支持學(xué)生自治，鼓勵學(xué)生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學(xué)習(xí)民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。
第四十三條 學(xué)校建立健全學(xué)生評教、評校制度，支持學(xué)生參與班級和學(xué)校的民主管理與監(jiān)督。
第四十四條 為保障學(xué)生在校期間的合法權(quán)益，學(xué)校及教職工應(yīng)當(dāng)做到：
（一）平等對待學(xué)生。關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，促進學(xué)生充分發(fā)展。不得歧視學(xué)生。
（二）尊重學(xué)生人格。不得對學(xué)生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學(xué)生心理造成傷害。
（三）尊重學(xué)生隱私。保護學(xué)生個人信息，未經(jīng)學(xué)生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學(xué)生個人隱私。
（四）不得非法收繳學(xué)生財物。為保護學(xué)生安全、保障校園秩序，可以對學(xué)生違紀(jì)的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應(yīng)及時與監(jiān)護人聯(lián)系。
（五）不得隨意處分學(xué)生。處分學(xué)生應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學(xué)生學(xué)籍管理的規(guī)定，聽取學(xué)生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證會。
（六）保障程序權(quán)利。實施教育懲戒和紀(jì)律處分，有國家規(guī)定學(xué)生享有進行陳述和申辯、申請聽證或者其他程序權(quán)利之情形的，應(yīng)當(dāng)予以保障。
第六章 教職工
第四十五條 學(xué)校執(zhí)行國家教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘制度，依法自主用人。
學(xué)校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學(xué)校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。
第四十六條 教師享有下列權(quán)利：
（一）開展教育教學(xué)活動，從事教育教學(xué)改革和實驗；
（二）參加教育教學(xué)科研、學(xué)術(shù)交流，加入專業(yè)學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見；
（三）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生品行和學(xué)業(yè)成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；
（五）通過教職工代表大會或其他形式參與學(xué)校管理，對學(xué)校工作提出意見和建議；對學(xué)校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；
（六）使用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、圖書音像資料及其他教育教學(xué)用品；
（七）參加進修或者其他方式的培訓(xùn)；
（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第四十七條 教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：
（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；自覺抵御有償家教。
（二）貫徹國家教育方針，執(zhí)行學(xué)校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責(zé)，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；
（三）對學(xué)生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；
（四）弘揚愛心與責(zé)任感，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；
（五）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；
（六）踐行以生為本理念，終身學(xué)習(xí)，與時俱進，不斷提升育人水平。
第四十八條 其他職工按照合同履行崗位職責(zé)，學(xué)校依法保障其合法權(quán)益。
第四十九條 學(xué)校制定教師專業(yè)發(fā)展、師訓(xùn)計劃，鼓勵和支持教師參與學(xué)術(shù)研究、考察交流和進修培訓(xùn)，促進教師專業(yè)成長。
第五十條 學(xué)校保證教職工工資、保險、福利待遇等按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。
第五十一條 學(xué)校建立健全班主任選配、聘任、培訓(xùn)、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設(shè)，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)能力。
教師應(yīng)當(dāng)遵照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，履行職責(zé)，完成任務(wù)，享受相應(yīng)待遇與權(quán)利。
第五十二條 學(xué)校建立教職工業(yè)務(wù)檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。
學(xué)校將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘用、職務(wù)評聘、進修深造和評優(yōu)評先等方面的首要考量因素。
第五十三條 學(xué)校對在教育教學(xué)、科研、管理服務(wù)等方面表現(xiàn)優(yōu)異、業(yè)績突出者予以表彰和獎勵。
學(xué)校對違反校紀(jì)校規(guī)和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節(jié)輕重，按照有關(guān)規(guī)定予以批評教育和懲處。
第七章 學(xué)校經(jīng)費、資產(chǎn)
第五十四條 學(xué)校開辦資金為人民幣518.3萬元。
學(xué)校具體經(jīng)費來源為財政補助收入。
第五十五條 學(xué)校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。
學(xué)校對侵占校舍、場地、設(shè)施等的行為和侵犯學(xué)校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應(yīng)積極履行國有資產(chǎn)管理職責(zé)，依法追究侵權(quán)者的責(zé)任。
對學(xué)校財物造成損壞的應(yīng)當(dāng)依法賠償。
第五十六條 學(xué)校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。
學(xué)校向教職工和學(xué)生提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，有計劃地進行學(xué)校基本建設(shè)和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。
學(xué)校加強對體育館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設(shè)施的管理，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施、儀器設(shè)備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設(shè)備設(shè)施的閑置和浪費。
第五十七條 學(xué)校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應(yīng)當(dāng)及時制訂保護學(xué)校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。
第五十八條 學(xué)校建立健全財務(wù)制度。學(xué)校財務(wù)活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校財務(wù)部門統(tǒng)一管理；重大資金使用嚴格履行決策程序，保證資金運行安全；建立健全財務(wù)預(yù)算、支出管理制度，加強預(yù)算績效管理，構(gòu)建以績效為導(dǎo)向的資源配置機制；建立健全內(nèi)部控制制度，規(guī)范內(nèi)部管理，依法公開財務(wù)信息。
學(xué)校執(zhí)行國家統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)能力的財務(wù)人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準(zhǔn)確、完整。
學(xué)校依法合理編制預(yù)算，經(jīng)財政部門審核批復(fù)后嚴格執(zhí)行預(yù)算，完整、準(zhǔn)確編制學(xué)校決算，真實反映學(xué)校財務(wù)狀況，并接受上級教育行政部門和財政、審計等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。
第五十九條 學(xué)校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門確定的項目和標(biāo)準(zhǔn)收費。各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行“收支兩條線”管理。
第六十條 學(xué)校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。
第八章 學(xué)校與家庭、社會
第六十一條 學(xué)校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學(xué)校、家庭、社會密切配合的育人體系建設(shè)，形成教育合力。
學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，聘請兼職教師和校外學(xué)生輔導(dǎo)員。
學(xué)校建立德育、法治、科普、勞動、研學(xué)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。
第六十二條 學(xué)校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。
家長委員會在學(xué)校的指導(dǎo)下履行參與學(xué)校管理、參與教育工作、溝通學(xué)校與家庭等職責(zé)，做好德育、保障學(xué)生安全健康、推動減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、化解家校矛盾等工作。
學(xué)校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學(xué)工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。
第六十三條 學(xué)校依靠家長委員會辦好家長學(xué)校，制定教學(xué)計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導(dǎo)。
學(xué)校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學(xué)生健康成長。
第六十四條 學(xué)校通過加強內(nèi)部建設(shè)，樹立良好的公共形象，在相應(yīng)區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務(wù)于學(xué)習(xí)型城市建設(shè)。
學(xué)校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設(shè)施和體育場地。
學(xué)校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)社區(qū)和實踐體驗的機會。
第六十五條 學(xué)校依靠西湖區(qū)雙浦鎮(zhèn)人民政府與東江嘴村、外張村、老沙社區(qū)、吳家村、小叔房村、麥嶺沙社區(qū)、小江社區(qū)、新沙社區(qū)、袁家浦社區(qū)、袁家浦村、蘭溪口村、龍池村、新浦沿村、浦塘村14個村社，西湖公安分局雙浦鎮(zhèn)派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學(xué)生的教育，建設(shè)平安文明校園。
第六十六條 學(xué)校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學(xué)、咨詢等作用，促進學(xué)校發(fā)展。
第六十七條 學(xué)校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學(xué)水平。
學(xué)校開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區(qū)教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區(qū)教師，面向世界推進教育理念、教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新優(yōu)化。
第九章 終止程序和終止后資產(chǎn)的處理辦法
第六十八條 學(xué)校有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)終止：
（一）舉辦單位決定解散；
（二）因合并、分立解散；
（三）法律法規(guī)規(guī)定的應(yīng)當(dāng)終止的其他情形。
第六十九條 學(xué)校終止，應(yīng)當(dāng)向登記管理機關(guān)申請注銷登記。
在申請注銷登記前，應(yīng)當(dāng)在舉辦單位和登記管理機關(guān)的指導(dǎo)下，成立清算組織，完成清算工作。
第七十條 學(xué)校終止后的剩余財產(chǎn)，在舉辦單位和有關(guān)部門的監(jiān)督下，按照法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定處理。
第十章 附則
第七十一條 學(xué)校建立健全本章程統(tǒng)領(lǐng)下的學(xué)校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。
第七十二條 本章程經(jīng)學(xué)校教職工（代表）大會審議，校長辦公會議、校黨支部委員會通過，報杭州市西湖區(qū)教育局核準(zhǔn)、杭州市西湖區(qū)事業(yè)單位登記管理局備案，自備案之日起生效。
第七十三條 本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準(zhǔn)。
第七十四條 學(xué)校發(fā)生分立、合并，或名稱、類別層次、辦學(xué)宗旨、發(fā)展目標(biāo)、舉辦與管理體制變化等重大事項的，應(yīng)當(dāng)及時按程序進行修訂。
章程修訂需由校長辦公會議或1/3以上教職工（代表）大會代表提議方可進行，修訂程序和生效條件參照本章程第七十二條的規(guī)定。
第七十五條 本章程由校黨支部委員會負責(zé)解釋。
杭州市袁浦小學(xué)畢業(yè)生
| 公辦義務(wù)教育收費項目一覽表 | |||
| 序號 | 收費項目 | 規(guī)定收費標(biāo)準(zhǔn) | 收費依據(jù) |
| 1 | 外籍學(xué)生學(xué)費 | 小學(xué)7500元/生、學(xué)期；初中8000元/生、學(xué)期 | 杭價費〔2014〕154號：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費有關(guān)問題的通知 |
| 2 | 伙食費 | 學(xué)校自主定價 | —— |
| 3 | 學(xué)后托管 | 小學(xué)：18-20元/課時 初中：20元/天 （不含點心、晚餐費） | 1.《杭州市西湖區(qū)教育局等九部門印發(fā)關(guān)于西湖區(qū)2021學(xué)年義務(wù)教育課后服務(wù)工作實施的通知》（杭西教〔2021〕102號） |
| 4 | 暑期托管服務(wù) | 50元/人·天 （不含中餐費） | 杭價費〔2014〕154號：關(guān)于杭州市區(qū)中小學(xué)校招收外籍學(xué)生收費有關(guān)問題的通知 |
| 投訴舉報電話： | |||
| 區(qū)教育局 | 0571-87965095 | ||
| 區(qū)市場監(jiān)管 | 0571-87988390 | ||
| 區(qū)發(fā)改 | 0571-89510560 | ||
| 區(qū)財政 | 0571-58101867 | ||
西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法
第一章 總則
第一條 為貫徹落實黨中央、國務(wù)院決策部署，健全完善學(xué)生資助制度，全面推進精準(zhǔn)資助和應(yīng)助盡助，確保各項學(xué)生資助政策有效落實，結(jié)合我區(qū)實際，特修定本辦法。
第二條 本辦法所稱“學(xué)生”，是指在我區(qū)就讀的在校在籍的學(xué)生，包括根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的各級各類幼兒園幼兒；根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立、實施學(xué)歷教育的全日制小學(xué)、初中、普通高中和中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。
第三條 本辦法所稱“各類學(xué)校”，是指區(qū)屬的各類公民辦幼兒園、義務(wù)教育中小學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校。
第四條 本辦法所稱的“學(xué)生資助對象”是指因本人及其家庭的經(jīng)濟能力難以滿足其在校（或在園）期間的學(xué)習(xí)和生活基本支出，向所在學(xué)校提出資助申請，按統(tǒng)一的工作程序和認定辦法，核實后確定符合受助條件的學(xué)生。
第五條 區(qū)教育局成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)西湖區(qū)學(xué)生資助工作辦公室，負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督區(qū)屬各類學(xué)校的學(xué)生資助工作，向上級部門匯總報送學(xué)生資助名單，答復(fù)學(xué)生或監(jiān)護人有關(guān)資助對象認定工作咨詢投訴等。各學(xué)校成立專門的學(xué)生資助對象認定工作組（以下簡稱工作組），負責(zé)組織實施本校學(xué)生資助對象認定工作。工作組成員一般應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資助工作人員、教師代表等。
第六條 學(xué)生資助工作應(yīng)當(dāng)堅持以下原則：
（一）堅持實事求是、客觀公平。要從客觀實際出發(fā)，以學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況為主要認定依據(jù)，認定標(biāo)準(zhǔn)和尺度要統(tǒng)一，確保公平公正。
（二）堅持公開透明與保護隱私相結(jié)合。既要做到認定程序、方法等透明，確保公正，也要尊重、保護學(xué)生隱私。
（三）堅持積極引導(dǎo)與自愿申請相結(jié)合。既要引導(dǎo)學(xué)生如實反映家庭經(jīng)濟困難情況，主動利用資助政策完成學(xué)業(yè)，也要充分尊重學(xué)生個人意愿，遵循自愿申請的原則。
（四）堅持保障性和發(fā)展性資助相結(jié)合。保障性資助政策落實堅持疊加上限原則，受助學(xué)生全部受助項目金額不超過其在校實際學(xué)習(xí)及生活所需。學(xué)生資助工作要牢固樹立資助育人目標(biāo)，積極實施發(fā)展性資助項目，努力構(gòu)建具有浙江特色的資助文化，助力學(xué)生成長成才。
第二章 學(xué)生資助對象類型
第七條 學(xué)生資助對象，主要分為兩類：
（一）特殊群體。主要包括城市低保家庭學(xué)生、特困供養(yǎng)學(xué)生、孤兒、烈士子女、持證殘疾學(xué)生、城市低保邊緣家庭學(xué)生，低收入農(nóng)戶家庭學(xué)生、建檔立卡貧困家庭學(xué)生等。
（二）其他群體
1.因遭受自然災(zāi)害、意外事件、重大疾病等突發(fā)情況導(dǎo)致家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。
2.學(xué)校結(jié)合家庭經(jīng)濟因素、地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展水平因素通過家訪、個別訪談、信函索證、大數(shù)據(jù)分析、民主評議等方式，根據(jù)實事求是的原則認定需要資助的學(xué)生。
第三章 學(xué)生資助政策
第八條 各學(xué)段具體資助項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（一）學(xué)前教育段
學(xué)前教育段資助項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）保育費。符合資助條件的學(xué)生，在公辦幼兒園就讀享受全額減免保育費；在民辦幼兒園就讀的按同類、同級公辦幼兒園收費標(biāo)準(zhǔn)減免保育費。
（2）公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園學(xué)后托管服務(wù)的，全額減免學(xué)后托管服務(wù)費用。
（3）公辦幼兒園暑期托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦幼兒園暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（二）義務(wù)教育段
義務(wù)教育段資助項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
（1）愛心營養(yǎng)餐。對符合資助條件的學(xué)生，按所在學(xué)校實際就餐標(biāo)準(zhǔn)和天數(shù)全額減免午餐伙食費，如參加公辦初中晚自習(xí)的，按實際就餐天數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)全額減免晚餐伙食費。對義務(wù)教育學(xué)校因客觀條件無法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，可以補助金形式予以發(fā)放。
（2）非寄宿生生活補助。對符合資助條件的非寄宿學(xué)生給予生活補助。非寄宿生生活補助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生每生每年500元，初中生每生每年625元。
（3）寄宿生住宿費減免及生活補助。對符合資助條件的寄宿學(xué)生減免住宿費，并給予生活補助。民辦學(xué)校住宿費減免標(biāo)準(zhǔn)參照原本市公辦學(xué)校經(jīng)物價部門核定的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)每生每年200元，初中每生每年400元。寄宿生生活補助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。
（4）公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)學(xué)后托管服務(wù)的，按實際享受服務(wù)的天數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)全額減免學(xué)后托管服務(wù)費。
（5）公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)費。符合資助條件的學(xué)生，參加公辦中小學(xué)暑期托管服務(wù)的，享受托管服務(wù)費減半的資助政策，具體操作流程參照區(qū)教育局暑期托管服務(wù)工作通知。
（6）公辦特殊教育學(xué)校實行全免費入學(xué)，免除包括餐費、學(xué)后托管服務(wù)費在內(nèi)的所有費用。
（三）普通高中段
普通高中段資助項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.免學(xué)費、代管費。具有正式注冊學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生在校期間，全額減免學(xué)費和代管費。在各類民辦學(xué)校就讀的符合資助條件的學(xué)生參照同類公辦學(xué)校收費標(biāo)準(zhǔn)予以資助，學(xué)費資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，代管費資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年700元。
2.國家助學(xué)金。具有正式注冊學(xué)籍的符合資助條件的學(xué)生可申請享受國家助學(xué)金，標(biāo)準(zhǔn)為每生每年2000元，按學(xué)年申請和評審，按學(xué)期發(fā)放。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項目等。公辦普通高中按事業(yè)收入的3%-5%的比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費收入的5%比例提取。
（四）中等職業(yè)教育段
中等職業(yè)教育段資助項目和標(biāo)準(zhǔn)如下：
1.免學(xué)費。對公辦中等職業(yè)學(xué)校全日制學(xué)歷教育正式學(xué)籍一、二、三年級所有在校學(xué)生免除學(xué)費（非民族地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的非戲曲表演的藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學(xué)生除外，具體包括音樂表演、舞蹈表演、服裝表演、雜技與魔術(shù)表演、民族服裝與飾品、社會文化藝術(shù)、播音與主持專業(yè)）。在民辦中等職業(yè)學(xué)校就讀的在校學(xué)生按照同類型同專業(yè)公辦中職學(xué)校學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)予以補助。
2.國家助學(xué)金。全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)符合資助條件的學(xué)生，可申請按照每生每年2000元的標(biāo)準(zhǔn)享受國家助學(xué)金。
3.校內(nèi)人民助學(xué)金。校內(nèi)人民助學(xué)金由學(xué)校結(jié)合實際用于學(xué)生資助工作經(jīng)費以及所有納入資助對象范圍的學(xué)生的獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、發(fā)展性資助項目等。公辦中等職業(yè)學(xué)校由各校結(jié)合實際按事業(yè)收入的一定比例提取，民辦學(xué)校按不少于學(xué)費收入的5%比例提取校內(nèi)人民助學(xué)金。
第四章 資助對象認定程序
第九條 學(xué)生資助對象按學(xué)年認定，每學(xué)期按照學(xué)生家庭經(jīng)濟實際情況進行認定結(jié)果復(fù)核和動態(tài)調(diào)整。
（一）提前告知。學(xué)校通過書面通知、召開家長會、張貼公告、專題課、給畢業(yè)生的一封信等形式，廣泛宣傳相關(guān)資助政策，提前向?qū)W生或監(jiān)護人告知認定工作事項及民政等部門比對情況，定向發(fā)放《西湖區(qū)學(xué)生資助對象認定申請表》（詳見附件）。
（二）學(xué)生申請。學(xué)生或監(jiān)護人自愿如實填寫《申請表》，同時提供必要輔助說明材料，提出申請并由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護人作出書面承諾，對所填信息的真實性負責(zé)（民政等部門已進行相關(guān)信息比對的，僅需提供《申請表》，無需提供輔助說明材料）。接受送教服務(wù)的學(xué)生，可申請享受資助。學(xué)生在休學(xué)期內(nèi)不能申請享受資助。
（三）學(xué)校認定。工作組通過班主任接收學(xué)生提交的《申請表》，利用系統(tǒng)數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)分析、家訪、評議等方式進行核實認定。認定過程中應(yīng)當(dāng)尊重和保護學(xué)生隱私，嚴禁讓學(xué)生當(dāng)眾訴苦、互相比困。對特殊群體學(xué)生，可參考系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合家庭實際收入情況認定。
（四）結(jié)果公示。學(xué)校可在適當(dāng)范圍選擇線上公示、線下公示等適當(dāng)方式，公示學(xué)生資助對象名單等必要信息，接受監(jiān)督并及時回應(yīng)有關(guān)認定結(jié)果的異議。公示時，嚴禁涉及身份證號碼等學(xué)生個人敏感信息及隱私。公示時間按政策規(guī)定執(zhí)行，公示結(jié)束及時撤除相關(guān)信息。
其中：對特殊群體，因其家庭情況已在民政、扶貧等部門予以認定，所在學(xué)校原則上不再公示。
（五）建檔備案。經(jīng)公示無異議后，學(xué)校將學(xué)生資助對象名單報學(xué)生資助工作辦公室確認、匯總。同時，將名單、《申請表》及有關(guān)系統(tǒng)數(shù)據(jù)截圖、說明材料等按學(xué)期整理裝訂成檔案，并按要求及時錄入全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。鼓勵探索實施檔案電子化管理。
第十條 有下列情形之一的學(xué)生，不能認定為學(xué)生資助對象：
（一） 學(xué)生或監(jiān)護人未提出或未按規(guī)定提出認定申請的（在規(guī)定時間內(nèi)補報的除外）；
（二）學(xué)生或監(jiān)護人提供相關(guān)信息不真實的；
（三）其他不符合學(xué)生資助對象認定要求的情形。
第十一條 符合資助對象認定的基本條件但自愿放棄申請的學(xué)生，學(xué)校要做好登記，由已成年學(xué)生本人或未成年學(xué)生的監(jiān)護人簽字確認后存檔備查。
第五章 資助資金管理
第十二條 學(xué)生資助經(jīng)費主要由中央財政和地方財政共同負擔(dān)。中央和省市財政根據(jù)分擔(dān)原則下達指標(biāo)后，不足部分由同級財政保障。
第十三條 公辦學(xué)校資助經(jīng)費由區(qū)教育局以指標(biāo)形式下達，納入學(xué)校預(yù)算管理。民辦學(xué)校應(yīng)由財政承擔(dān)的資助經(jīng)費由區(qū)教育局直接支付，將資金轉(zhuǎn)入學(xué)校賬戶。公辦學(xué)校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，直接收回指標(biāo)；民辦學(xué)校年末資助經(jīng)費有結(jié)余的，應(yīng)當(dāng)主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十四條 學(xué)校對學(xué)期初能夠認定的學(xué)生資助對象，應(yīng)當(dāng)采取“綠色通道”形式，根據(jù)資助政策直接減免相關(guān)費用。民辦學(xué)校實施綠色通道落實減免學(xué)費、保育費等資助政策的，學(xué)校可將獲得的補助統(tǒng)籌用于辦學(xué)支出。民辦學(xué)校取得的義務(wù)教育愛心營養(yǎng)餐、普高代管費資助經(jīng)費應(yīng)納入學(xué)校伙食費和代管費統(tǒng)一管理，不得統(tǒng)籌使用，年底有結(jié)余的，應(yīng)當(dāng)主動向?qū)W生資助工作辦公室報備，視情況予以收回或抵減次年補助經(jīng)費。
第十五條 義務(wù)教育學(xué)生生活補助、普通高中國家助學(xué)金、中等職業(yè)教育國家助學(xué)金和部分因特殊原因未能直接減免的資助項目經(jīng)費原則上于每學(xué)期結(jié)束前通過學(xué)生社會保障卡完成發(fā)放。中等職業(yè)教育國家獎學(xué)金、政府獎學(xué)金應(yīng)于每年12月底前通過學(xué)生社會保障卡一次性發(fā)放。特殊原因無法辦理社會保障卡的學(xué)生，可先通過學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十六條 義務(wù)教育段的愛心營養(yǎng)餐補助資金，由學(xué)校劃撥食堂賬戶，按月確認補助收入。對因客觀條件無法為學(xué)生供餐，如學(xué)生有飲食禁忌、送教上門等特殊情況導(dǎo)致學(xué)生事實無法在校享受營養(yǎng)餐的，經(jīng)學(xué)生資助工作辦公室同意，可按所在學(xué)校資助標(biāo)準(zhǔn)以補助金形式發(fā)放至學(xué)生社會保障卡。無法辦理社會保障卡的學(xué)生，可先通過學(xué)生銀行卡發(fā)放；學(xué)生無銀行卡的，發(fā)放至監(jiān)護人社會保障卡或銀行卡。
第十七條 學(xué)校是學(xué)生資助資金使用的責(zé)任主體，應(yīng)當(dāng)切實履行法人責(zé)任，健全內(nèi)部管理機制，加強資金管理，確保專款專用、及時發(fā)放，并自覺接受教育、財政、審計等部門的監(jiān)督檢查。學(xué)生資助工作辦公室應(yīng)加大對各校學(xué)生資助工作的指導(dǎo)和日常監(jiān)督力度；區(qū)教育局要落實監(jiān)管責(zé)任，通過專項審計、不定期抽查等形式，規(guī)范學(xué)校資助工作，強化經(jīng)費使用績效。對于在學(xué)生資助資金分配和使用過程中濫用職權(quán)、玩忽職守、徇私舞弊以及違反規(guī)定分配或擠占、挪用、虛列、套取學(xué)生資助資金的，按照《中華人民共和國預(yù)算法》《中華人民共和國監(jiān)察法》《財政違法行為處罰處分條例》等國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定追究責(zé)任，涉嫌犯罪的，依法移送司法機關(guān)處理。
第六章 相關(guān)要求
第十八條 讓每個學(xué)生享受公平而有質(zhì)量的教育是實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，也是共同富裕的基本要求。各校要提高政治站位，高度重視教育資助工作。要廣泛宣傳，提升資助政策知曉度；不斷加強資助機構(gòu)和隊伍建設(shè)，配齊配強管理人員；要強化監(jiān)督檢查和信息安全管理，確保資助資金和信息安全。
第十九條 各學(xué)校要結(jié)合實際，不斷完善資助制度，優(yōu)化工作流程，不斷提高資助工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和信息化水平。要建立嚴格規(guī)范的學(xué)生資助對象認定工作流程，確保認定工作公正、透明、規(guī)范。要加強與民政、殘聯(lián)等部門的溝通，加快資助信息同步對接，全面提升資助工作精準(zhǔn)性。
第二十條 學(xué)生資助是落實“扶貧與扶志扶智相結(jié)合”的重要舉措。各校在做好經(jīng)濟資助的同時，更要注重發(fā)揮資助的育人功能，緊緊圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，引導(dǎo)受資助學(xué)生自立自強、全面發(fā)展。要加強誠信教育，要求學(xué)生或監(jiān)護人如實提供家庭經(jīng)濟情況，并及時告知家庭經(jīng)濟變化情況。在學(xué)生資助的申請、認定、公示、發(fā)放等各個環(huán)節(jié)，注重保護受資助學(xué)生的個人隱私和人格尊嚴。
第七章 附則
第二十一條 中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置的獎學(xué)金項目另行規(guī)定。
第二十二條 各校可根據(jù)本辦法，結(jié)合實際，制（修）定具體的管理辦法。
第二十三條 本辦法由杭州市西湖區(qū)教育局負責(zé)解釋。
第二十四條 本辦法自2022年秋季學(xué)期起執(zhí)行，原《西湖區(qū)學(xué)生資助工作管理辦法》（西教發(fā)〔2016〕25號）同時廢止。
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